我為了寫這部自傳體長篇小說《耕耘之歌》，下了幾年功夫，就是回憶過去，構(gòu)思成篇。
我覺得：我成長的人生，就是這部小說的底蘊(yùn)。
我的寫作生涯，如果從上小學(xué)寫作文算起，那就是追溯到上小學(xué)六年級開始。
當(dāng)時(shí)，教我們的語文老師是北大的肄業(yè)生——石玉璽。老師和我的名字有個(gè)重字：璽，所以印象深。
老師平時(shí)不茍言笑，尖鼻子，天熱時(shí)鼻尖上，常常冒出細(xì)細(xì)的汗粒子，他還有體味，現(xiàn)在知道就是輕度的狐臭。
他上課總是愛用雙手支撐著講臺，一個(gè)膀子歪著，說話是沙啞的嗓音?，F(xiàn)在知道，他支撐的是有病的身軀。
我和大多數(shù)同學(xué)一樣不愛主動接近石老師，他也無所謂的樣子，和同學(xué)們的關(guān)系總是不冷不熱的，就是有事來往，沒事不來往。
老師對作文課十分重視，寫作文從來不出題目，可講評非常認(rèn)真。
我納悶，老師為什么不出作文題，就連我爸爸都說他怪，說老師的做法有點(diǎn)特殊。我也不知道爸爸是表揚(yáng)還是批評他呢。
后來，明白了，這就是無命題作文，可以鍛煉同學(xué)們對生活的觀察努力和選材能力，尤其從事記者行業(yè)，可以應(yīng)對不同的采訪對象的寫作，這是受益于老師當(dāng)年的苦心培養(yǎng)。
我們那時(shí)上作文講評課，老師讓我讀自己寫的作文，然后大家討論，他做總結(jié)發(fā)言，課上的很活。
我的作文題目是《魚水情》，我讀完了。
然后，老師讓大家討論：有說這好，有說那差，各抒己見。
老師待大家都說的差不多了，做總結(jié)發(fā)言：
第一句話就做了肯定，寫得不錯(cuò)
他說，正如同學(xué)們討論中說到的地方，他的作文采用了倒敘，先寫剪彩后寫修路；他還用了排比句描寫戰(zhàn)士們勞動的場面；他還在結(jié)尾處用了象征，把天上飛的大雁和嶄新的戰(zhàn)備路上的軍車相提并論，用了象征的說法，大雁南飛，軍車車隊(duì)開向遠(yuǎn)方。
他還補(bǔ)充說題目也好“魚水情”，寫戰(zhàn)士修路和當(dāng)?shù)乩习傩战⒘肆己没ブ椭C有愛的關(guān)系。是不是受了樣板戲《沙家浜》的影響啊，那就要問問璽興同學(xué)了。我心說就是的。
老師就是老師，他把大家討論要點(diǎn)總結(jié)的面面俱到，言簡意賅，還教了大家寫作方法和修辭方法。這才是我的作文為什么在班里讀，教學(xué)知識才是老師的目的。當(dāng)然，我也有功，作文寫得還好吧。
說句實(shí)話，就是這節(jié)作文課讓我喜歡上了作文，喜歡了一輩子，這說明啟蒙是多么重要啊。
上中學(xué)后，我幸運(yùn)的遇到了教我們語文，兼任我們班主任的老師——莊海泉。
他是四川綜合大學(xué)畢業(yè)的，由于當(dāng)時(shí)中蘇友好，他們還加學(xué)兩年俄語，每每介紹自己的時(shí)候，他都要說這個(gè)情況，就是說，他很得意自己是六年大學(xué)生，比一般的大學(xué)生多學(xué)了兩年，還會說俄語。
我覺得老師教給我們的太多了，我受益當(dāng)學(xué)生干部鍛煉了我的組織能力。他讓我們每周寫日記，然后，周六交、周日看、周一發(fā)給我們。其實(shí)，我們當(dāng)時(shí)不知道，寫日記和寫信是鍛煉寫作的最好方法了。
他還讓我們積極鍛煉身體，不久前，我去看老師，他把拍手操教給我們，還嚴(yán)格要求我們的動作。這和在校時(shí)，是一樣的。
我們在想學(xué)習(xí)期間，曾經(jīng)是全校廣播體操做的最好的班。我還是校廣播體操上臺示范的領(lǐng)做者，我上學(xué)愛好體育，單雙杠、吊環(huán)、爬繩爬桿、舉重、短跑、長跑、推鉛球、跳遠(yuǎn)，我都喜歡。因此，身體好，參軍體檢一次過。
我認(rèn)為，青年人要鍛煉，就如同蓋樓打地基一樣重要，打多深的地基蓋多高的樓。
我想說，青少年的培養(yǎng)教育要德智體美勞全面發(fā)展才好，當(dāng)然，興趣愛好會成為以后的特長，這也是符合發(fā)展規(guī)律。
近朱者赤近墨者黑，“孟姜母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”，說的就是這個(gè)道理，往往你喜歡做喜歡接觸的方面就會形成特長，我就是證明了，上中學(xué)后，我依然喜歡語文作文，又有老師的口傳心授，真是得天獨(dú)厚啊。
我向老師學(xué)拼音，記日記，學(xué)朗誦，學(xué)詩歌創(chuàng)作，參加詩歌朗誦活動，演話劇，還參加演員招考。
這一切都為我參軍在思想、文化、體質(zhì)上做了準(zhǔn)備，水到渠成我參軍了。而且是文藝兵
我要說，如果沒有小學(xué)老師的啟蒙，就不會有中學(xué)對寫作文和寫詩歌的愛好，如果沒有愛好，就不會演節(jié)目，就不會當(dāng)文藝兵，還有，就是具備了當(dāng)文藝兵的特長，如果不是鍛煉身體，就不會過體檢這一關(guān)，還有，如果政審不合格也參不了軍，那時(shí)候參軍政審查三代，很嚴(yán)格的，這就要感謝我的父母了，感謝父輩祖輩上輩子幾輩子積德了。
我后來到部隊(duì)服兵役，期間多次立功受獎(jiǎng)，在部隊(duì)入黨。
特別是指導(dǎo)員讓我發(fā)揮寫作特長，還培養(yǎng)我參加部隊(duì)新聞報(bào)道學(xué)習(xí)班。
我復(fù)原入廠后，遇到了人生低谷，讓我苦惱的是人際關(guān)系，我沒有沉淪，當(dāng)時(shí)，改革開放的現(xiàn)實(shí)催著我學(xué)習(xí)深造，我上自修大學(xué)，上文學(xué)青年講習(xí)班，學(xué)費(fèi)是當(dāng)時(shí)一個(gè)月的工資，見到了當(dāng)紅大作家，聆聽他們的講座教誨。
后來我組織詩社、文學(xué)社，最多時(shí)6、70人，這些人有一大部分走上了專職文學(xué)報(bào)刊編輯記者工作崗位。
再后來，我在企業(yè)報(bào)、地方報(bào)、BJ報(bào)、當(dāng)代詩歌，詩刊、BJ中央電視天發(fā)表新聞報(bào)道和詩歌、小說、散文。
后來，我考上報(bào)社從事編輯記者工作多年，還參加了BJ市演講比賽獲得第三名的好成績，還擔(dān)任了宣傳干部，從事黨務(wù)工作多年。
我還主持編輯書刊發(fā)行工作，取得較好成績。在中國冶金記協(xié)，BJ記協(xié)多篇通訊獲獎(jiǎng)，還撰寫電視專題片腳本。參加大型的企業(yè)和BJ市文藝演出活動。
我知道因果關(guān)系，辯證法，氣勢在作文中的重要作用。
直到如今我依然熱愛寫作，在多家網(wǎng)站發(fā)表詩歌、散文、故事、小說、劇本、曲藝等上千篇作品。
我是幾年前，在回想自己人生經(jīng)歷時(shí)，一個(gè)念頭出觸發(fā)了我的靈感，我不就是一分耕耘一分收獲收獲嗎。也因此暫時(shí)定名《耕耘》了。
“與人為善、做事認(rèn)真、堅(jiān)持愛好、不斷學(xué)習(xí)、鍛煉身體。”這就是我總結(jié)自己人生的座右銘。
于是，我下決心寫自傳體小說《耕耘之歌》，從開始籌備到寫好，共九章20萬字。我要感謝，我的父母的生養(yǎng)，老師的培養(yǎng)，貴人的幫助。當(dāng)然，我也要感謝去自己的執(zhí)著和不懈的努力，到了如醉如癡的地步。
人家的財(cái)富是房子車子票子，我的財(cái)富就是那一篇篇、一本本、一摞摞的稿子、筆記、書刊。記載的就是那時(shí)那地那情景的人生歷程。
人生無悔。
這是命運(yùn)的召喚，這是人生的歷練，這是人的精神財(cái)富。
一切自然，順其自然，自然而然。
不圖名利，但求品質(zhì)，貢獻(xiàn)力量，自娛自樂，足矣，快哉，人生之真諦。
如果說我的創(chuàng)作體會：我說我理解了“無巧不成書”的“巧”，就是來自生活高于生活的“高”，“巧”和“高”就是藝術(shù)，就是生活真實(shí)和對生活的思考，給你留下那美好記憶的意境。
真善美是文學(xué)創(chuàng)作，也是一切創(chuàng)作的永恒的主題。
如果說有什么不足，就是寫長篇一定要有綱要，這是后來發(fā)現(xiàn)和體會到的，所以，有的章節(jié)有重復(fù)的地方。這是以后創(chuàng)作要注意的地方。
我的人生是寫作的人生，學(xué)無止境，勇攀高峰，我會不斷創(chuàng)作更多更好的作品，奉獻(xiàn)人類社會世界。
愿藝術(shù)之花常開不敗！
祝福祖國百花盛開，春光明媚，萬古長青！