天成不明白，感覺班長總在打擊自己的熱情，這使他多少有些郁悶。
更讓天成郁悶是，班里推薦到連里交流發(fā)言的人理所當(dāng)然是他，可是班長還讓德才準(zhǔn)備，將他們的發(fā)言稿上一起報(bào)給了連里。
令天成蹊蹺的是德才入選了，他落選了。
這讓天成受不了了。
論什么嗎，天成自認(rèn)為自己積極熱情，又會說會寫會讀。可是，班長好像不認(rèn)可，還誘導(dǎo)了連里的決定吧。
他想不通了，為什么？他甚至覺得班長做事不公平，故意要他難看。
他開始對班長耿耿于懷了。
班長好像也看出來了，有意多接觸天成，和他有話沒話找話說：“你很熱情，也有水平，可是要虛心呀，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！?p> 天成嘴上不說心里想：“我怎么不虛心了，我有水平你不讓我去交流發(fā)言?！?p> 班長說：“你看德才踏實(shí)，有鉆勁，理論結(jié)合實(shí)際好。有比較才有鑒別。要多看看自己的短處，多看看人家的長處。這才是聰明人，進(jìn)步就快啊。”
“我也有鉆勁，我也好學(xué)，我也踏實(shí)呀，我也結(jié)合實(shí)際呀。”班長的話天成沒有聽進(jìn)去。
連里交流會后，幾個(gè)戰(zhàn)士的發(fā)言，天成聽了，自認(rèn)為一般。
天成尋思：不過那個(gè)邯鄲兵——參軍前就做村支書的，叫金福的講的還行?！叭思疫^去就有生活底子嗎，講得還算生動些，有理有據(jù)。這不就是我說過的話：曉之以理，動之以情嗎?！?p> 天成認(rèn)為德才講的就是學(xué)習(xí)“論十大關(guān)系”學(xué)習(xí)體會，只講對“處理關(guān)系”的認(rèn)識，開始的總論部分就是大家的共識。還講“實(shí)事求是”的精髓，婦孺皆知，贅述一番吧。他其實(shí)沒用心聽，也就反駁無力了。
天成想：誰不認(rèn)識到了，認(rèn)識的還比你多呢，我要講會更充分。
他認(rèn)為德才結(jié)論部分講如何處理好關(guān)系，太具體了，太瑣碎了。沒得說了，才搬出“精髓”把。
天成這么分析，氣就更大了：“憑什么嗎？！”
回到班里天成就大發(fā)議論，幾個(gè)平時(shí)喜歡聽他捭闔的戰(zhàn)士也附和著說。
可是，德才一言不發(fā)。
班長進(jìn)門了，天成的話戛然而止，大家也四散開了，在自個(gè)床鋪前就坐，看“毛選”。
“你，出來！我和你有話說”班長嚴(yán)肅的對天成說。
班長和天成來到了隔壁一間空房。床上堆著一些書本和材料。
沉默許久。班長才說：“說說吧?！?p> 天成就把憋在心里的話全倒出來。
“說完了？”班長問。
“說完了?！彼f。
“那我說。你聽。好嗎？”天成朝班長點(diǎn)點(diǎn)頭。
班長首先表揚(yáng)了天成刻苦學(xué)習(xí)軍事技術(shù)取得的成績，也肯定了他愛好學(xué)習(xí)的態(tài)度，也肯定確實(shí)他學(xué)習(xí)“毛選”的態(tài)度。
但是，班長話鋒一轉(zhuǎn)，嚴(yán)肅地指出，天成有驕傲自滿的思想苗頭，不能虛心聽取別人意見。
“這個(gè)我平時(shí)指出來過。你沒有往心里去?！卑嚅L接著說：“學(xué)習(xí)是件苦差事，非下苦工不可，你下的不夠，走形式多?！卑嚅L沖天成擺手，不讓天成插嘴。
“不是比誰起的早、睡的晚，一天從到晚拿著書看。真是‘手不釋卷’嗎？我提醒過你，要注重實(shí)效?！碧斐蛇€要爭辯。
“你學(xué)習(xí)不切實(shí)，光有理論，沒有聯(lián)系實(shí)際?！卑嚅L沖天成擺手。
“為什么？因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)毛選目的不純，你的目標(biāo)也不是太明確。學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)然也是任務(wù)，是一項(xiàng)特殊任務(wù)，是為了提高認(rèn)識武裝思想指導(dǎo)訓(xùn)練生活工作，說大了去，是為了指導(dǎo)人生的路啊。學(xué)習(xí)目的是為了應(yīng)用啊。可不能走過場應(yīng)付差事啊?！卑嚅L沖天明擺手。
“你是表面學(xué)毛選，其實(shí)下工夫?qū)W創(chuàng)作。我說的不對嗎？是不是實(shí)事求是的分析呢？”
天成鄂然了。吃驚的呆愣了。張口結(jié)舌了。
過了很長一伙兒。
班長接著說：“德才為什么超過你，人家學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)踏實(shí)，注重聯(lián)系實(shí)際。人家學(xué)習(xí)《論十大關(guān)系》，學(xué)習(xí)領(lǐng)會了精神實(shí)質(zhì)，而且聯(lián)系到如何認(rèn)識分析處理解決關(guān)系，這樣就學(xué)到了東西。什么叫眼高低??？人家站的得高，看得遠(yuǎn)，但是，注重聯(lián)系連隊(duì)工作和自己的思想實(shí)際，這就是擺事實(shí)、講道理啊。對自己是學(xué)習(xí)得來的寶貴體會，對別人就是教育啟發(fā)。你聽了嗎，聽進(jìn)去了嗎，你還在抱怨怎么這么不公平吧？”
班長點(diǎn)燃一支煙抽著，煙霧直上，然后，四處飄散著。
班長接著說：“德才能認(rèn)識到處理好人際關(guān)系是做人的重要能力，這是切身體會。他確實(shí)人際關(guān)系處理的好嗎。這是真正理解和運(yùn)用了‘實(shí)事求是’的精髓和處理好關(guān)系的方式方法啊。你的呢？本來天我對你是報(bào)有期待的，但是，你讓我失望了。你的交流發(fā)言材料太空泛了，光講大道理，沒有聯(lián)系實(shí)際，這不是和看書一樣嗎，那還談什么心得體會?。俊?p> 班長又抽了口手里的煙，輕輕的吐出來。接著說：
“解決不好態(tài)度問題，不明確學(xué)習(xí)目的，不聯(lián)系實(shí)際，不會應(yīng)用主席的立場、觀點(diǎn)、方法發(fā)現(xiàn)分析解決問題，光說懂得‘實(shí)事求是’的精髓，一天到晚掛在嘴上，真的理解會用嗎？那是理論體系！我們黨活的活的思想靈魂，具體工作最重要的思想方法。我們始終都不能忘啊。你說懂那要看認(rèn)識到了嗎，要看解決具體問題的情況，要用實(shí)踐來檢驗(yàn)的。沒有這些過程和思考，你怎么說學(xué)到了東西，怎么可以交流，交流什么呢，空說不行的啊。這些你認(rèn)真想過嗎？”
班長一席話點(diǎn)醒夢中人啊。班長講的句句在理，發(fā)人深省。
天成驚愕的看著班長，他覺得自己并不了解他，此刻，班長在天成的心目中的形象高大了許多。
“這個(gè)貌不驚人，平時(shí)不愛多講話的人，有著這么深刻的理論水平和發(fā)現(xiàn)認(rèn)識問題的能力啊?！?p> 班長遞給天成一篇稿子，說：“拿去看看你寫的稿子，我在上面做了些批改。希望你在下次交流發(fā)言時(shí)，實(shí)事求是談?wù)J識，給我們提供一些真知灼見?！?p> 天成接過發(fā)言稿，稿子進(jìn)行了詳細(xì)修改，還寫了一張紙的讀后感。
其實(shí)，天成參加多次發(fā)現(xiàn)班長總是半夜起床，就鉆到這間屋里，批改班里每名戰(zhàn)士的學(xué)習(xí)心得體會，不知道什么時(shí)候才睡。班長啊，為大家操碎了心啊，我還誤解他，真不應(yīng)該啊。
天成忽然記起來了，德才就半夜抄寫班長修改的稿件。哪里面傾注了班長多少心血呀！班長是先學(xué)一步，學(xué)懂弄通，然后，把自己的真知灼見無保留的傾注在大家的稿子里，共同提高學(xué)習(xí)水平和思想認(rèn)識。
班長這是給被人做嫁衣，毫無怨言，不圖名利，圖的是用正確的思想武裝頭腦，圖的是搞好軍事訓(xùn)練，圖的是在未來戰(zhàn)爭中，用過硬的思想，靈活機(jī)動戰(zhàn)術(shù)，高超的戰(zhàn)術(shù)打敗一切敢于來犯之?dāng)常?p> 天成下功夫?qū)W，改了偷偷學(xué)創(chuàng)作理論的問題，一門心思研究班長改寫的稿子，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重聯(lián)系自己曾經(jīng)經(jīng)歷的典型事件，做到論點(diǎn)鮮明，事實(shí)貼切，有血有肉。然后，他鄭重的把工工整整改寫抄好的稿子交給了班長。
連里又召開了學(xué)習(xí)毛選交流會，天成在會上作了“學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于運(yùn)用——淺談用實(shí)事求是的觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)解決問題的幾點(diǎn)體會”的發(fā)言，他的發(fā)言反響不錯(cuò)。
班長在稿子結(jié)尾處寫下了“不要驕傲，繼續(xù)努力”八個(gè)蒼勁有力的隸書大字。
天成想，“班長，我牢記在自己心里了”。