024 態(tài)度問(wèn)題
回到辦公室，怒氣沖沖的李慧找到樊華。
“李老師，你這是怎么了？”
李慧氣的把試卷仍在辦公桌上。
“你自己看吧，吳驍寫的作文?！?p> 樊華拿起試卷，一目十行看完之后，眉頭微微蹙起，半晌，笑了起來(lái)。
“寫的還挺有邏輯性?！?p> 李慧啞然。
“你怎么還幫他說(shuō)話，說(shuō)的話還都一樣?！?p> 樊華笑著說(shuō)：“不是啊，你看這內(nèi)在邏輯，真的挺有道理的，這么小就能把社會(huì)現(xiàn)象洞察的這么仔細(xì)，可不是普通小孩能做到的?！?p> 李慧緊皺著眉頭，再次看了一遍，還是感覺(jué)這寫的是什么玩意。
此時(shí)，旁邊有個(gè)中年男子走進(jìn)辦公室，看到語(yǔ)文老師怒氣沖沖，臉龐都?xì)饧t了李慧，笑著走過(guò)去。
“怎么回事啊??？李老師為什么這么生氣？”
“宋校長(zhǎng)，我和李老師正在討論一個(gè)學(xué)生?！?p> “哦，怎么說(shuō)？一個(gè)學(xué)生能把李老師氣成這樣，”
李慧哼了一聲：“可不！宋校長(zhǎng)，我們班里面有個(gè)熊孩子，都快畢業(yè)小升初考試了，竟然一點(diǎn)危機(jī)感都沒(méi)有，這次語(yǔ)文摸底考試考的很差，但是樊老師卻說(shuō)這孩子有潛力考上一中?！?p> 宋?？聪蚍A，樊華雖然年輕，資歷最淺，可卻是學(xué)校學(xué)歷最高的老師，所以宋海還是很重視樊華的意見(jiàn)，畢竟云市第九小學(xué)排名屬于靠后的，想要留下一個(gè)人才不容易：“樊老師，怎么回事，詳細(xì)說(shuō)說(shuō)?！?p> 接著樊華把自己了解的信息又?jǐn)⑹隽艘贿?，宋海?tīng)完之后恍然大悟。
“那么按照樊老師的說(shuō)法，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)潛力真的很大啊，竟然能自學(xué)初中課程。”
這時(shí)候李慧忍不住道：“但是，數(shù)學(xué)再好有什么用，他的語(yǔ)文考的很差阿?！?p> 此時(shí)，樊華拿起試卷笑著說(shuō)：“李老師，我問(wèn)你，不說(shuō)這次，過(guò)去每次吳驍?shù)恼Z(yǔ)文成績(jī)是不是能保持85分左右。”
“是啊，上次不是給你說(shuō)過(guò)嗎?！崩罨埸c(diǎn)頭。
“那這次才考七十多分，你看是不是因?yàn)檫@片作文的原因，我看了看得分分布，發(fā)現(xiàn)其他題目失分并不多，只是這次的作文寫的不夠好，對(duì)吧。”
李慧想了想，還真是啊，于是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你這么說(shuō)，我也才發(fā)現(xiàn)了，
嗨，真是被這片作文氣昏頭了，吳驍這個(gè)學(xué)生過(guò)去的作文始終能保持中上水準(zhǔn)，這次寫成這樣，應(yīng)該……”
“應(yīng)該是這孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題?！彼魏｜c(diǎn)頭道。
樊華跟著道：“是啊，應(yīng)該是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，如果這次吳驍?shù)恼Z(yǔ)文成績(jī)保持以往水準(zhǔn)，起碼名次能進(jìn)年紀(jì)前十吧?！?p> 宋海嗯了一聲，笑著道：“既然不是學(xué)習(xí)能力問(wèn)題，那就好辦了，叫家長(zhǎng)吧，
讓家長(zhǎng)一起督促，還有不到一個(gè)月的時(shí)間，如果能再出一個(gè)考上一中的苗子，那會(huì)對(duì)學(xué)校明年招生大有裨益，這件事樊老師你去和他的家長(zhǎng)溝通吧?！?p> 樊華點(diǎn)頭：“正想給校長(zhǎng)您說(shuō)呢，放學(xué)后我準(zhǔn)備去家訪，早一天讓這孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，考上一中的希望就大一點(diǎn)?！?p> “哈哈，樊老師果然是個(gè)好老師，好了，你們忙吧?！?p> “故意的？這孩子莫不是有病。”李慧嘀嘀咕咕。
………………
教學(xué)樓頂層平臺(tái)出口的平頂，吳驍嘴里叼著一根草，瞇著眼躺著曬著太陽(yáng)。
溫暖的陽(yáng)光照在身上，讓人忍不住打著哈欠，
這才是神仙般的生活。
雖然物質(zhì)生活不豐富，但是沒(méi)有內(nèi)卷，沒(méi)有危機(jī)，沒(méi)有壓力。
吳驍不想成為老師中的優(yōu)秀學(xué)生，
因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)成熟的靈魂努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備小升初？
然后上初中后好好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備中考，努力考上好的高中？
高中繼續(xù)努力準(zhǔn)備考一個(gè)好大學(xué)。
繼續(xù)重新經(jīng)歷一次這種人生？
吳驍覺(jué)得這多沒(méi)勁。
而且，他現(xiàn)在才是小學(xué)生，正是拼命玩拼命享受童年樂(lè)趣的年齡，
學(xué)習(xí)?。?p> 往后站！
當(dāng)然，還有一個(gè)原因是他不能突然把學(xué)習(xí)成績(jī)提的太高，會(huì)造成許多人習(xí)慣性的對(duì)他形成期待。
現(xiàn)在這種偏科印象，就是一個(gè)很好的結(jié)果。
既有期待，又不會(huì)太高。
瞇了一會(huì)，臨近傍晚放學(xué)打鈴聲響起，吳驍才打折哈欠坐起來(lái)。
突然，他聽(tīng)到一陣腳步聲，還有幾個(gè)女生戲謔的聲音。
聲音越來(lái)越近，接著，吳驍看到幾個(gè)女生推搡著一個(gè)留著齊劉海鍋蓋頭女孩來(lái)到天臺(tái)。
看到這女孩，吳驍驚訝，竟然是她，接著記憶中浮現(xiàn)一張嫵媚面容。
眼前這個(gè)被欺負(fù)的女生，吳驍認(rèn)識(shí)。
四年級(jí)一班的范玉潔，而且還是住在他們家隔壁的隔壁的隔壁的鄰居。
范玉潔的命運(yùn)似乎和她母親一樣，或許是受到小時(shí)候的影響。
長(zhǎng)大后的范玉潔和小時(shí)候悶悶的性格完全不一樣，吳驍在外地工作與對(duì)方偶然見(jiàn)過(guò)一次，那時(shí)范玉潔渾身上下已經(jīng)充滿了紅塵氣息，之后吳驍聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)兒時(shí)小伙伴議論說(shuō)范玉潔畢業(yè)沒(méi)幾年就下了海，化身普度眾生的女菩薩，吳驍也不知道這個(gè)謠言是真是假。
但是此時(shí)的范玉潔，那張白皙粉嫩的小臉，還能夠看出一絲倔強(qiáng)。
“不準(zhǔn)這么說(shuō)我媽媽！”
其他女生看到范玉潔竟然還敢頂嘴，其中一個(gè)胖女孩猛地把她推到。
“還敢頂嘴，你看她還苦哭了，長(zhǎng)成這樣，一看就是隨她媽，給我教訓(xùn)她?！?p> 幾個(gè)女孩說(shuō)著就要?jiǎng)邮郑蝗灰坏缆曇魪纳戏絺鱽?lái)。
“喂~你們幾個(gè)，干什么呢！”
那些女孩這才發(fā)現(xiàn)上頂樓的出口房頂竟然還有人。
吳驍也是實(shí)在看不下去了。
不過(guò)，這幾個(gè)女生顯然不怕人看到。
“不管你的事，不要多管閑事?！逼渲幸粋€(gè)女孩沖著吳驍喊道。
吳驍盤著腿，居高臨下的看著：“是嗎，你們幾個(gè)是四年級(jí)的吧，
如果我去告訴你們班主任，你猜你們班主任會(huì)怎么處罰你們，有我作證，叫家長(zhǎng)過(guò)來(lái)是躲不掉的，所以在我沒(méi)有找你們班主任之前，趕緊走吧?！?p> 結(jié)果話音剛落。
“依稀，我才不怕叫家長(zhǎng)呢，嚇唬誰(shuí)呢，你去叫啊，怕你啊。”
那個(gè)胖胖的女生滿臉不屑，似乎在鄙夷吳驍?shù)耐{方式，其他女生也都是無(wú)所謂的表情。
哎呦喂～
吳驍有點(diǎn)傻眼，現(xiàn)在的小孩原來(lái)叫家長(zhǎng)這個(gè)威脅都沒(méi)有用了，看來(lái)對(duì)付壞孩子還得直接點(diǎn)。