第七章 猿縱
全部救活就在先前的步子上加一步,如先前跳的是一步的話此時就開始跳兩步,依此類推,逐步增加。
這個游戲最后的輸贏就是看雙方誰累積跳的步子多。因而每當(dāng)玩這個游戲的時候那些個子高,跳得遠的永遠是最受歡迎的人。
沈馳見此時的教室門還沒開,便應(yīng)邀參與了游戲。
雙方又是出手心手背,又是石頭、剪刀、布的,很快便分出了誰和誰一伙,哪一伙先跳,哪一伙負責(zé)摸人。
沈馳他們這一幫人先跳,大家在地上劃了一條線,沈馳隊伍里的一個伙伴先跳。
因為單腿且抬起的腿不能著地,那個同學(xué)跳一步?jīng)]站穩(wěn)便倒了。引來對方得意大笑,這下不用人摸他就“死了”。
沈馳平衡感不錯,一步跳出穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐W×?,正要轉(zhuǎn)個身面朝劃的線,這時自己這邊另一同伴也跳了過來,他想扶著沈馳平穩(wěn)身子的,結(jié)果沈馳體質(zhì)太差,被人一帶自己也沒站穩(wěn),與那同學(xué)一起雙雙“掛掉”了。
“你急什么,我都沒站穩(wěn)你就跳過來?!备@群小孩混久了,沈馳身上漸漸的也染上了孩子氣,沈馳生氣的直埋怨對方。
那位同學(xué)倒是傻樂個不停,不一會沈馳這邊全軍覆沒,換著他們來摸人。
對方一個個高的單腿跳了一步,穩(wěn)穩(wěn)站住了,緊接第二個人跳到他旁邊,雙方彼持攙扶著,先前一人踩著第二個的腳背轉(zhuǎn)了個身面朝劃的線。
第二個人在第一個的攙扶下也穩(wěn)穩(wěn)的轉(zhuǎn)了身,兩人站定后,接下來的人有了扶持一個個全都站穩(wěn)了,全員轉(zhuǎn)過身后沈馳站在線旁,自己這邊的人拔河般一個拉著一個。
沈馳讓同伴拉著自己的左手,身子極力前傾,右手伸得筆直的去摸人。
沈馳身子都快貼到地面了也才摸到兩人,剩余的再也摸不著了。
只得讓其余的人往回跳,回跳時要踩線,沒踩到線的也會判定“死掉”。
所以為了不讓對方摸到自己,在轉(zhuǎn)身的時候既要轉(zhuǎn)得稍遠一點不讓對方摸到,又不能太遠讓自己“回不去”。
往回跳的時候又有三人沒有踩到線而“死掉了”,對方一共有十人,剩下的還有五人,于是跳得最遠的那個負責(zé)救人。
小孩子體力差,他救了四人最后一個回跳時沒踩到線,換同伴繼續(xù)救。
第一步跳方占便宜,很快替補的人將己方死去的人救活,于是對方開始跳第二步了。
這個時候考驗雙方實力到了,沈馳這邊大多數(shù)人都站不穩(wěn),還沒開始摸對方自己人就掛得差不多了,只好讓對方回跳。
踩不到線的算死,繼續(xù)讓同伴救。
如此幾次下來,對方都跳到四步了,沈馳這邊還在摸人。
可能是因為摸人時需要手臂使力,跟拔河一樣一手盡最大的力拉著保持身體平衡,連續(xù)幾次下來,系統(tǒng)又給了沈馳一個“熊抱”技能。
沈馳他們一直在摸摸人,最后還是對方體力不支跳不動了才輪到沈馳這邊開跳。
雙方互有來回,對方跳到七步了,沈馳這邊才跳到四步。在臨近上課的時候,沈馳這邊以三步之差輸了,此時人人頭上都冒著汗子,大家隨意的坐在地上休息。
沈馳也累得不行,體質(zhì)實在太差了,與同學(xué)們玩了這么一會腿立時酸漲得不得了,不停的捶打按著自己的右小腿肚子。
突然,一聲系統(tǒng)提示的聲音在沈馳腦海中響起:【叮!腿部肌肉得到鍛煉,敏捷加1,力量加1,獲得鍛體技能‘猿縱’?!?p> 繼鹿奔、熊抱之后,又一個鍛體技能!沈馳查看了一下這個技能的介紹,此技能能像猿猴一般在林間跳躍,能增長腿部的力量。
又得一技能,沈馳心中不由大喜。
這時上課鈴響了,操場上的學(xué)生們都紛紛往各自的教室涌去,沈馳也跟著大家一起回到了教室。
上午的第一節(jié)課是數(shù)學(xué),沈馳打開書包拿課本時不由一驚,姐姐沈芳的練習(xí)冊竟在放在了自己的書包。
沈馳回想起自己昨晚做練習(xí)冊時停電了,于是就放在了桌子上沒管,猜測肯定是母親在收拾桌子時以為是自己的,就隨手塞進了自己的書包里。
雖然擔(dān)心姐姐上午會不會用到練習(xí)冊,但此時自己也無法給她送去,閑得無聊之際便拿出來接著昨晚的繼續(xù)做了起來。
他做得異常專心,連老師走到他身邊都沒發(fā)現(xiàn)。
察覺到沈馳沒有專心聽講,老師以為他在開小差,誰知走近一看發(fā)現(xiàn)他做在習(xí)題冊,再一看那習(xí)題,分明是五年級的,老師將練習(xí)冊從沈馳手中抽出,沈馳抬頭一看竟是老師,不由大驚。
數(shù)學(xué)老師看了看手中的練習(xí)冊,又看向沈馳,一臉震驚的問道:“這都是你做的?”
沈馳被抓了現(xiàn)形,也抵賴不得,只好點頭承認。老師還是不敢相信,對同學(xué)們道:“大家自習(xí)?!?p> 然后又對沈馳道:“你跟我來辦公室。”
此時的龍泉小學(xué)老師不多,也就六七位,所有年級的老師都擠在一個由以前的糧倉改成的辦公室里。
此時上課時間,因為老師不多,每個老師都身兼至少兩個班級的課,所以這時候辦公室里除了校長,就只有一年年紀大的民辦老師在辦公室里。
數(shù)學(xué)老師將沈馳帶到自己的辦公桌前,讓沈馳當(dāng)著他的面繼續(xù)做冊子上的習(xí)題。
沈馳不敢違逆,只好拿起桌上的筆刷刷的做了起來,不一會校長和那名老師都圍了過來。
看到沈馳下筆如有神,臉上都露出不敢相信的表情,一年級竟能做五年級的習(xí)題,這是什么?這是天才呀!
老校長看著沈馳眼睛都要冒出光來。
“你怎么會做五年級的題目的?”老校長摸著沈馳的頭道。
“我……姐姐教的?!鄙蝰Y心虛的回答道。
“你姐姐?”老校長好奇的問道。
“她叫沈芳,讀五年級?!鄙蝰Y硬著頭皮回道。
“沈芳是你姐姐啊?!崩闲iL了然的道。
他代高年級的歷史,正好認識沈芳。
見沈馳已經(jīng)把一本冊子做完,老校長又從一位老師的桌子上抽出一張數(shù)學(xué)試卷讓沈馳做。
沈馳倒也沒多想,動筆就做了起來。
那試卷是油墨的,還散發(fā)著淡淡的墨香味。