從秦志高這里，顧平并沒有找到合適的答案。
而且秦志高十分隱晦的表示，這方面的研究可以做，但是必須要打著基因醫(yī)療的名義。
里面涉及到了不少的科學家和公司，水很深，讓顧平不要輕易踏足。
秦志高再度和顧平提起了他的基因測序項目，當然，他也沒報什么希望，只是說未來希望能夠一起合作。
告別了秦志高教授之后的顧平，回到了房間之中再度瀏覽起了顧星發(fā)過來的論文。
只不過這一次，不再和強制性脊柱炎相關，全部都是關于基因方面的論文，只要是影響因子超過3.5的刊物，2000年之后的論文，全部匯總下來了過來。
所涉及的研究方向也是五七八門的，顧平的目的不是吃透，只是單純的想要對這些個研究方向和項目有所了解。
真要是吃透的話，以現(xiàn)在顧平的水平而言，保守估計也需要大半年的時間..
這還只是建立在論文實驗全部合格，論證過程無比嚴謹?shù)那闆r之下。
要知道生物學方面的論文，經(jīng)常會有二十年之后被推翻的現(xiàn)象，
那著名的阿爾茲海默癥的研究開篇論文..就被證實是實驗造假..
和領隊請了半天假，下午的實驗課也沒有去，把自己關在了房間之中。
基本上所有的時間都用來刷論文，打印機都被顧平搞的沒有了墨水...
抱著差不多兩斤沉的論文，顧平轉角便撞見了朱世超老師。
朱世超老師看了一眼顧平手中的論文，好奇道：“你這是要干嘛？諾貝爾生物學獎？”
“并不是，老師，您知道的，我請了半天假，剛好找個時間看看論文，開拓一下視野?！?p> “這也太多了吧，顧平，雖然你的成績在國內同年齡段確實是拔尖的，可是貪多嚼不爛的道理，你應該是明白的。”
“光是這上面這篇論文期刊，我讀書的時候甚至都沒資格在上面發(fā)表一篇論文，有些慚愧?！?p> “現(xiàn)階段，你的主要任務還是要備賽，而不是看這些以后有的是時間研究的論文，在什么年齡段做什么事情...這個道理，你應該是明白的?！?p> 顧平明白朱世超的好意，點了點頭：“我明白了，謝謝朱老師，這些論文我會在休息時間或者娛樂時間觀看，絕不影響備賽。”
“嗯，那就好，我先回房間了，有什么搞不定的問題，可以來找我，當然，以你現(xiàn)在的水平，實際上很多方面比我這個老師強多了..”朱世超撓了撓頭，頗為有些不好意思的笑了笑。
“好的，老師?！?p> 顧平屬于那種虛心接受，屢教不改的類型。
這算是他的第三次請假了，
前兩次用的身體不舒服，第一次的時候還好，只是關心的問問他是不是著涼了之類的。
等到?jīng)]過一個星期，顧平第二次請假刷論文的時候，
王領隊直接找到了他的房間，表示十分擔心他的身體狀況。
為此還特意帶著他去做了一個身體檢查
結果屁事沒有..
身體強的不像話，簡直就像是常年訓練的運動員的一般。
第三次請假自然就不能用這么蹩腳的理由了..于是乎，事假..
什么事...要回房間看論文，不想去做實驗..
對于顧平這樣的想法，領隊在征詢了一下帶教老師的意見之后，也就沒管了。
等到晚上王寧回來的時候，剛進房間，便看到了顧平一桌子的論文。
“我靠，顧平，你這是？”
“回來啦，隨便看看，實際上很多東西都是一知半解，甚至名詞都要專門去查一下。”
顧平笑著打了個招呼，揉了揉太陽穴。
無障礙閱讀沒什么問題，只是理解起來還是比較費勁的。
“還是知識儲備不夠用啊。”
聽著顧平的感慨，原本還斗志滿滿準備回來偷偷卷死秦風劉鳴的王寧直接躺在了床上。
“怎么？不看書了？”
“明天還有一次測試，怎么樣？比比？”
“比什么？”
“我之前給你的那桶酸辣粉你不是說還沒吃？我出一包鹵牛肉，就賭你那桶酸辣粉?！?p> 顧平笑了笑，指了指放在桌面上的酸辣粉：“這個才幾塊錢，你那一包鹵牛肉兩百克，差不多要華夏幣五十塊錢左右，怎么？王老板準備做慈善？”
“什么慈善，我最近這段時間感覺進步飛快，這次測驗，不僅分數(shù)肯定比你高?！?p> “先說清楚，那如果都是滿分怎么辦？”
“這還用想？滿分就算我贏..”
“那好，希望你有機會拿滿分吧...”
在集訓的時候拿到滿分成績
大概和真正競賽時候拿到99%分的成績，其實區(qū)別不是很大。
難度相仿，甚至還有以前的重難點體型，變種之后的題目。
雖然帶教老師只有兩三人，可整個教師團隊可是有十多個...
第二天上午，一場小測驗再度開始，兩個小時的時間。
顧平答題依舊沒有什么難度，不過這次題量顧平明顯感覺比之前高了不少。
而且最讓顧平詫異的事情便是，不僅秦風劉鳴王寧三人的交卷速度比他快，
還有幾個他叫不上來名字的學霸，做題速度居然也超過了他。
顧平一時間甚至有了危機感。
難不成，自己這段時間荒廢了？已經(jīng)和其他的學霸拉開了距離？
自己這算不算是小覷天下英雄了..就在顧平出神的這時間，
坐在他身旁不遠的一名同學也起身交卷，顧平下意識的看了過去。
等會？
臥槽，試卷怎么還不一樣？
合計自己的請假特權也換來了特殊“待遇”，那沒什么好說的，做題就完事了了。
當顧平交上自己的試卷，吳老師滿意的點了點頭，掃了一眼寫滿了的試卷，隨即將顧平的試卷單獨挑出。
“顧平同學，請前往隔壁教室...”
“明白了，老師。”
負責教導實驗的趙老師，是一名四十來歲的學者，見到顧平來了之后當即招了招手：“顧萍同學，待會的講評你就不用參加了，隨我一起去一趟實驗室?！?p> “趙老師，我的考試題目好像和其他人不一樣？”
“這是王隊和上面的安排，當然了，我們教師團隊認為，你有足夠的能力去爭奪個人成績世界第一名?！?p> “甚至有可能創(chuàng)造國家隊的歷史...”