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西游:瞎眼五百年,弟子全是大妖

第五章 文化課

  “炁,一切生命之本源。

  炁功,是生命本源的修行。

  修煉到達絕頂,就有種種異能。

  氣功修煉至極致的強者,可斡旋造化、顛倒陰陽、移星換斗、回天返日、喚雨呼風(fēng)、振山撼地、駕霧騰云、劃江成陸、縱地金光、翻江倒海、起死回生……

  王奇就是這樣一位修行者……”

  夜晚,周玄在和新收的徒弟小孫,開展文化課程。

  所謂的文化課……

  其實就是周玄穿越之前看過的小說。

  幾乎每一本玄幻修仙小說,都會把主角的能力吹的天花亂墜,以此來吸引讀者,周玄便直接拿來用了,當做文化課的課程。

  他自然不可能把小說完完本本講得一字不差,但大致的故事他記得還算清楚,相當于說書一般即可。

  不過一開始講的小說,戰(zhàn)力不能太過遙遠,也不能太低級。

  所以第一天的文化課,周玄給小孫說書的內(nèi)容,是一本名叫《圣皇》的小說。

  “主角王奇,在晏城之中也是小有名氣的炁功高手。

  所謂炁,乃天地本源,萬物之根基,炁功修煉分為九段。

  一段為養(yǎng)炁,將氣息孕養(yǎng)體內(nèi),將先天一炁存于胸中。

  二段運炁,搬運體內(nèi)元炁,游走經(jīng)絡(luò),以特定的姿態(tài)運轉(zhuǎn)周天。

  三段聚炁,把元炁聚集起來藏在炁田之中,從一縷匯聚成流,形成莫大的炁團,直至凝聚炁海。

  四段煉炁,聚集起來元炁之后,百煉成鋼,進可強身健傷敵,退可護佑周身。

  五段暴炁,便能將炁釋放體外,隔空傷人。

  最初的修行,‘養(yǎng)、運、聚、煉’由一段到四段,都是在體內(nèi)搬運氣流,運轉(zhuǎn)周天,只能夠強身健體,若是到達了五段“暴炁”境界,可謂是脫胎換骨,可以將體內(nèi)氣息爆發(fā),外放,隔空取人性命!

  如此,才算是真正的高手。”

  周玄說著《圣皇》小說的設(shè)定。

  不得不說,小說中的設(shè)定還真好用,用來忽悠沒看過書的小白讀者最為方便。

  畢竟故事足夠精彩,經(jīng)過了萬千讀者的審核,經(jīng)得起考驗。

  這種老書對周玄這樣的老書蟲來說可能不夠勁,但對沒文化的妖怪來說剛剛好。

  至于小說里描述的功法、神通……

  他也沒說是真的。

  就算對方悶頭按照說書的故事里修煉,練不出來又怪得了誰?

  練不出來,也能推脫說為師已經(jīng)全力在教了,純粹是徒兒悟性差。

  就好比一些家長和老師,如果孩子學(xué)習(xí)差都怪孩子讀書不用功,成績好那就是自己教得棒。

  屬實是立體防御了。

  周玄把前前后后都想明白,為自己預(yù)設(shè)了條后路,免得到時候徒弟突然質(zhì)問為什么文化課里的故事都是騙人的。

  因為本來就是騙人的啊。

  不會真有人通過小說故事能修煉出大道神通吧?

  此時此刻。

  猴子則是蹲坐在周玄面前,聽得很認真。

  但從他眸中光芒閃爍中可以看得出來,周玄的故事完全吸引住了他。

  不管是師父講的故事,還是師父講課之時豐神如玉的姿態(tài),還是抑揚頓挫的感情融入,都讓猴子完全傾倒,讓其心神完全投入其中。

  猴子還是太年輕了。

  雖說他在人間游歷了許多年,但他大多數(shù)時間都在趕路,沒有真正經(jīng)歷過江湖百態(tài),所以他對這個世界的理解還是非常淺薄的。

  周玄所描述的故事越是精彩,相比之下,他所經(jīng)歷的事跡就越是不值一提。

  這一趟文化課,直接讓猴子入了迷,想要一直聽下去。

  “……卻說王奇作為晏城豪門世家,王家的二公子,才將城主府的伏凰丹盜出,并將之交給一位身材婀娜、氣質(zhì)高雅的女子。

  那女子乃是云天國的公主,名為蘭兒,目的是為了利用王奇對她的愛慕之心,為自己竊來寶丹……”

  彼時日落西山,一輪彎月顯現(xiàn)而出。

  石臺上,周玄侃侃而談。

  不過這時候,猴子卻是有些坐不住了。

  他抓耳撓腮,咬牙切齒。

  他已經(jīng)完全將自己代入了進去,為主角被欺騙而氣憤不已。

  感覺到徒弟有些焦躁不安,周玄問道:“為師在授課,你為何癲狂躁動,不聽我講?”

  猴子道:“弟子聽到王奇被欺騙,義憤填膺,故不覺煩躁異常,望師父恕罪!況且弟子覺得,這故事有十分不合理之處!”

  “……”

  周玄沉默了一下,問道:“且說你有什么地方無法理解?”

  猴子答道:“王奇既得到寶丹,為何不自行服用,而是交給那蘭兒,弟子屬實無法理解!若是弟子,決計不會相贈!”

  這時,周玄才發(fā)現(xiàn),自己還是和妖怪有些代溝。

  人類的故事,放在妖怪眼中未必合理。

  想了想,周玄問道:“徒兒,你是什么品種的妖怪?”

  “品種?”徒弟納悶撓頭道。

  “不論妖怪還是神仙,皆姿態(tài)萬千,像是牛妖蛇精,龍神羊仙,應(yīng)有盡有……”

  這么一解釋,徒弟算是弄明白了:“回師父,弟子應(yīng)該是猴?!?p>  “哦...”

  周玄微微點頭,之前他撫摸徒弟的腦門,確實感覺有點人模人樣的,原來是只猴怪。

  “那么如果說故事里的蘭兒,是一只美若天仙的母猴兒,這樣你覺得如何?”

  既然是故事嘛,改編權(quán)在他手里,當然可以合理修改了。

  然而即便把故事里的美女改成母猴,徒弟小孫也是連連搖頭:“師父,弟子還是不愿意交出寶丹?!?p>  “那蘭兒可是容貌天下第一的美猴兒,你也不愿意?”周玄愣住了,接著改編。

  “不愿意?!焙镒臃浅9麛嗟鼗卮?。

  似乎在他看來,母猴遠不如寶丹重要。

  為了一只母猴送出自己辛苦偷來的寶丹,簡直傻逼!

  “嘶——”

  周玄深吸一口氣。

  這猴子怎么跟個石頭一樣莫得感情,連美貌天下第一的母猴竟也無法動搖他的道心,簡直恐怖如斯。

  但這樣看來,徒弟修道之心堅如磐石,也算少見了。

  既然如此,周玄只好將故事推翻重來:“……卻說王奇剛從城主府盜來伏凰丹,正要自己服用,而這時一個名叫蘭兒的人伙同表哥,把王奇暴揍一頓,并將其寶丹搶走?!?p>  一番修修改改,才終于讓猴子認同了這堂文化課的故事。

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