“還是別了，真引進來，我們又要被你完虐了?！?p> 車廂的門被拉開，哈利笑著走進來，跟身后的羅恩穿著情侶毛衫。
毛衫是羅恩媽媽織的，原本兩個人都要待在霍格沃茨，不過假期收到馬爾福的邀請，才得以走出霍格沃茨，哈利也帶馬爾福去了趟麻瓜世界，讓馬爾福大開眼界。
馬爾福也附和道：“就是，你提議個階段性測試，就壟斷了第一名，讓鄧布利多不得不把你從階段性測試中派出，現(xiàn)在想引進格斗賽事，呵呵，想復(fù)制階段性測試的盛況吧！”
哈利調(diào)侃道：“太有心機了，卡爾，我們是不會讓你如愿的！”
看著馬爾福和哈利一唱一和，卡爾還是有些不適應(yīng)。
在原著里，兩個人相愛相殺那么久，哪會有眼前這么和諧的一天？
卡爾納悶了：“你們什么時候關(guān)系這么好了？”
馬爾福把座位讓給哈利一半，道：“以前沒發(fā)現(xiàn)，在53工作室的時候，我才發(fā)現(xiàn)哈利很對我的口味，不，應(yīng)該說我們兩個非常搭，很多想法不用說就都能知道！”
哈利點頭表示贊同，特別是在編纂《重難點剖析》時，這種合拍就更突出了。
卡爾只能感慨，不愧是主角CP。
在德拉科沒洗白時互看不順眼，洗白后就是靈魂伴侶了。
卡爾只覺得雙拳在對四手，道：“你們把我想的太壞了，我又不是分奴，我們學(xué)習(xí)最終都是為了實踐，既然我們學(xué)了格斗，當(dāng)然也要有實戰(zhàn)來檢驗我們的學(xué)習(xí)成果?！?p> 馬爾福搖頭道：“就你放假一周還去學(xué)格斗的勁頭，要是真有格斗比賽，肯定沒有人是你的對手，到時候風(fēng)頭又都被你搶走了，我們只會淪為你的陪襯！”
卡爾無奈了：“那你想怎么樣？”
馬爾福和哈利對視一眼，哈利有了想法，道：“我提議再增加飛行賽事！”
經(jīng)歷過兩次飛行課的實戰(zhàn)考試，哈利對飛行越發(fā)的熟稔，在第二次實戰(zhàn)考試中，獲得了頭名，把第二名的馬爾福遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面，他有信心在飛行上勝過卡爾！
馬爾福急了，在競技類項目中，他還真沒有拿得出手的項目。
起碼，能想到的，都沒有卡爾和哈利強。
克勞斯、赫敏這時候也來了，一時間車廂人滿為患。
聽了他們討論的話題，羅恩自信滿滿，道：“我覺得可以增加一個巫師棋賽事?！?p> 但話音剛落，就被眾人否決，赫敏還說道：“那還不如來個五子棋賽事！”
巫師棋上手難度太高，想精通就難了。
霍格沃茨的學(xué)生，能讓巫師棋的棋子信任的巫師不超過一掌之?dāng)?shù)。
克勞斯領(lǐng)會過羅恩的棋藝，道：“如果真要來巫師棋，我直接給你頒發(fā)冠軍得了?！?p> 這點得到大家的共識，在巫師棋上，羅恩的確很有一手。
卡爾掰正話題，道：“還是回到體育競技上，棋牌類的競技，還是算了?！?p> 赫敏很有行動力，在大家討論的時候，她已經(jīng)開始記筆記了，卡爾忍不住笑了，道：“我們只是隨便扯扯，有必要做筆記？你不會真的覺得可以實行吧？”
赫敏白了他一眼，道：“自從你提出階段性測試后，霍格沃茨的學(xué)習(xí)壓力就重了很多，然后佩內(nèi)洛學(xué)姐又增加了晚自習(xí)，你是沒看到納威他們，失眠都變成常態(tài)了，特別是階段性測試開始前和出成績前，情況就更嚴(yán)重，我感覺是應(yīng)該增加些課余活動了。”
對此，埃德溫深有感受：“沒錯，現(xiàn)在學(xué)習(xí)都只覺得焦躁了?！?p> 克勞斯報以呵呵：“你什么時候沒焦躁了？”
埃德溫急了：“這不是更焦躁了嘛！”
赫敏道：“上學(xué)期還有魁地奇比賽調(diào)節(jié)，但下學(xué)期就只剩下學(xué)習(xí)了?！?p> 對于赫敏反饋的問題，卡爾是有想過的，但沒想到爆發(fā)的這么快，這段時間都滿著53工作室的事情，的確沒有關(guān)注到其他人的變化，經(jīng)赫敏一說，他發(fā)現(xiàn)還真是這樣。
從寬松的環(huán)境一下子進入緊張的環(huán)境，是會產(chǎn)生不適應(yīng)。
卡爾道：“等到校后，我們?nèi)ジ嚥祭嘈ｉL反饋下，但不保證能實行。”
不過在跟鄧布利多反饋前，他們還需要進行更細(xì)致的討論，而不能再跟剛才一樣，只當(dāng)做玩笑話隨意聊聊，是要把完整的成品交給鄧布利多的，這樣實行的概率才更大。
明確最終目的后，其他人也都擺正心態(tài)，開始出謀劃策。
最終確定以體育競技為主。
既然如此，卡爾直接照搬運動會，只不過做了魔改。
首先是競賽類項目中的短跑、中距跑、長跑、接力跑、障礙跑，就全部改成飛行項目，比如百米賽跑，變成了百米短飛；一千五百米長跑，變成了五千米長飛......
其次是田賽類項目，則是進行全方面改造，開設(shè)了魔咒射擊、變形格斗、自由搏擊......
項目以課程為主，種類多樣，覆蓋面廣，力求大部分學(xué)生都能參與。
等霍格沃茨特快列車到站，赫敏的筆記已經(jīng)有一大疊了。
不過這還只是初稿，很多規(guī)則沒有設(shè)定。
卡爾道：“競賽類項目只能使用學(xué)校的制式掃帚，不能用其他的。”
不然，有的人花錢買個光輪2000、火箭弩什么的，在裝備上就趕超九成九的人，到最后，體育競技就變成了金加隆競技，那運動會就生生成了個笑話。
還有關(guān)于一個項目能有多少人報名參加，最終得獎的能有幾位都得考慮。
畢竟霍格沃茨的人太少，而這種競技類賽事，肯定得分年段進行，但一個年段就四五十個人，而項目又這么多，人人參與，人人得獎的話，也就沒有競技的意思。
卡爾提議道：“要不，一年級到五年級共同參與吧！”
五個年級也就高中的五個班，即使這樣，也還連一個年段都達不到呢！
至于年齡關(guān)系，是會影響很多，但這樣跨年段競技，或許更能激活學(xué)生競技的心思！
不過也有弊端，前三名可能都會被高年級壟斷，低年級就只混個參與獎。
克勞斯問道：“五個年級都參與比賽，我們真的可以么？”
卡爾道：“我覺得可以，比如哈利的飛行水平，我覺得不比一些高年級遜色！而且就算顆粒無收，也能讓我們認(rèn)識到不足，學(xué)習(xí)更認(rèn)真，畢竟挑戰(zhàn)高年級的機會可不多??！”