諸多賀禮變現(xiàn)，袁黎估摸差不多六千年符錢。
一半購(gòu)置院落，一半布置煉丹室，并且貼出告示招募煉丹童子。
一時(shí)慕名而來之人成百上千，讓袁黎著實(shí)頭疼不已。
索性提出幾項(xiàng)要求來大批量賽選。
第一年齡不得過二十五，其次是太清宗外門弟子，再則筑基之下，練氣六層起步。
最終剩下一百三十六位煉丹童子，但依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過袁黎考慮的數(shù)量。
“何不來一場(chǎng)文考。”
袁黎靈光一閃，頓時(shí)有一個(gè)主意升起。
立刻，驅(qū)散眾人等待第二日再來，自己回屋設(shè)計(jì)考卷。
考題無非是丹道基礎(chǔ)內(nèi)容，考的是煉丹童子基礎(chǔ)是否扎實(shí)，他可不愿意從頭教起，不止浪費(fèi)時(shí)間，更浪費(fèi)心思。
第二日。
考場(chǎng)設(shè)在院落中。
邀請(qǐng)來蘇清雪、許都、林柯，杜子淵四位會(huì)長(zhǎng)幫忙監(jiān)督。
“殿主招募童子法子挺新穎，值得借鑒一番。”丹林結(jié)社許都微笑道。
“一時(shí)興起而已，不值一提。”
袁黎始終保持謙謙有禮，沒有擺什么殿主架子。
“非也，我等觀閱過一遍考卷，題目實(shí)屬刁鉆，若能答對(duì)七成，絕對(duì)基礎(chǔ)十分扎實(shí)?！钡匮捉Y(jié)社杜子淵對(duì)此很是贊許。
“不錯(cuò)，最后一頁(yè)考題，我亦只能答得上來過半?！钡劬敖Y(jié)社許都說道。
若不是仰仗系統(tǒng)之便，袁黎豈能記得住海量丹道知識(shí)，他只需要前四名煉丹童子，其余一概不要，等待創(chuàng)立商會(huì)時(shí)，再大肆培養(yǎng)弟子。
交談一番，袁黎講述關(guān)于考題細(xì)節(jié)，以及出題門類要點(diǎn)，算是投桃報(bào)李，做個(gè)順?biāo)饲椤?p> 時(shí)辰已到，一百三十六人涌進(jìn)院落。
在引導(dǎo)下，紛紛選擇位子坐下，同時(shí)，袁黎提醒一遍考場(chǎng)規(guī)則。
不得出聲，不得張望。
禁制法術(shù)，法器，以及符箓來作弊。
完成考試，翻面擺放，自行門外等候。
但凡觸犯一條，剝奪考試資格。
眾人皆來博一場(chǎng)前程，自然愿意老實(shí)做題，而且，一炷香時(shí)間為限，可謂相當(dāng)緊迫。
考試過程中，還真有人敢觸犯規(guī)則，企圖蒙混過關(guān)，好在四位會(huì)長(zhǎng)不是吃素的，依仗筑基境界神識(shí)，清楚監(jiān)督每一人的舉止。
十?dāng)?shù)人接連趕出考場(chǎng)，才徹底安分起來。
“時(shí)間到，起身院外等候?！?p> 一炷香燃盡，大多數(shù)人臉上帶著失落神情，想來知道自己結(jié)果。
前來投靠拜師之人，全自行摸索修習(xí)丹道，沒有煉丹師教導(dǎo)掌握其中精要訣竅，自然進(jìn)展緩慢。
已拜師的煉丹童子，亦然不可改投他人，極其關(guān)乎門面之事，搞不好惹來一身騷。
蘇清雪長(zhǎng)袖一揮，試卷收攏在掌中掉交給袁黎。
批改之事，萬(wàn)一自身學(xué)識(shí)不夠出現(xiàn)紕漏，那真是丟人現(xiàn)眼，不如讓袁黎親力親為，他們作壁上觀見證即可。
逐一分類，將未做滿一半歸攏一類，做過半卷子歸攏一類。
袁黎批閱速度極快，一目掃過，心中已有定數(shù)，再落筆圈叉，寫上最終得分。
過半卷子不盡人意，其中超過六成竟是臆想瞎蒙，答得十分離譜。
耐心批閱完，袁黎列出一份榜單，標(biāo)注清楚前四者收入門墻。
榜單一經(jīng)公布，等待眾人敗興而歸。
唯有前四者激動(dòng)入院，靜候袁黎教誨。
四位會(huì)長(zhǎng)暗自嘆息，安排過來的煉丹童子無一入前四，但公開公平競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果，他們無話可說，再若強(qiáng)求，便是逾越之舉了。
“張軒、羅征、秦宇空、苗淼，你四人可愿拜師于我？”袁黎問道。
“弟子拜見師尊?！?p> 四人一同跪拜師禮，算是完成師徒儀式。
袁黎身兼丹道三技法，若能得到指點(diǎn)教導(dǎo)，掌握一門煉至小成，將來丹師有望，即使在其門下，任勞任怨為仆數(shù)年終究是值得的。
“隨我入丹室考驗(yàn)丹術(shù)功底?！?p> 購(gòu)院布置時(shí)，早已考慮到丹童修習(xí)住所，方便抽空教導(dǎo)。
四座丹爐成列，有陣法引動(dòng)地火，讓其展示自身本事，無需刻意隱瞞，好讓他指點(diǎn)出關(guān)鍵所在。
回應(yīng)一聲，四人各選一爐，展開煉丹工序。
要求不高，僅需煉制一爐未入階的丹丸便可，花費(fèi)不了多長(zhǎng)時(shí)間。
一番操作之下，袁黎摸清四位弟子丹道水準(zhǔn)，著實(shí)離一階煉丹師有點(diǎn)差距，若五人指點(diǎn)教導(dǎo)，短則三五年，長(zhǎng)則過十年方可邁過門檻。
張軒和秦宇空修習(xí)袁黎所掌握的丹道技法，教導(dǎo)小成地步相對(duì)容易。
羅征修習(xí)火鶴丹術(shù)，問題在控火能力太差，始終未能有建樹，又好高騖遠(yuǎn)兼修一門高深火行術(shù)法，使得二者皆落入下乘，不能及時(shí)糾正過來，必然形成束縛，雙雙不得入門。
“羅征?！?p> “弟子在！”
袁黎正色道：“火鶴丹術(shù)小成在于控火，為師要你三個(gè)月修煉三門基礎(chǔ)火行術(shù)法小成，即時(shí)可丹術(shù)小成，莫要一味鉆牛角尖?！?p> “謝師尊指點(diǎn)。”
羅征瞬間明悟，基礎(chǔ)火行術(shù)法容易修煉，以量來提升控火能力，一樣不耽誤丹術(shù)提高。
一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，四人不由得浮現(xiàn)敬佩神情，果真拜對(duì)師父。
唯一女弟子苗淼，修習(xí)流溪妙法，著實(shí)冷門丹道技法。
“苗淼?！?p> “弟子在！”
袁黎指點(diǎn)道：“流溪妙法你進(jìn)入誤區(qū)，該技法并非水行術(shù)法調(diào)動(dòng)丹氣來模擬溪流洗丹，在四階之前靈丹皆由火焰淬煉，二者相沖，一階無望，實(shí)則，流溪是形意變化，僅需修煉基礎(chǔ)陰陽(yáng)術(shù)法各一門，即可丹氣化流溪，一樣三個(gè)月為期?！?p> “謝師尊指點(diǎn)?！?p> 剩下二人教導(dǎo)更容易，指點(diǎn)出錯(cuò)誤和誤區(qū)，一個(gè)月內(nèi)糾正錯(cuò)誤，估計(jì)就能小成地步。
袁黎不可能時(shí)常教導(dǎo)，一個(gè)月為期指點(diǎn)一次，平日里讓四位弟子搭理雜事，他可安心磨合真氣，爭(zhēng)取早日進(jìn)軍筑基境界。
當(dāng)然，亦不能讓四人閑著，給出一道課題，已是一階煉丹師層次難題，要求他們合作給出三種以上方案，盡可能豐富丹道知識(shí)，屆時(shí)臨界丹師門檻就明白用心良苦。
袁黎用心在教，畢竟丹道不是記住內(nèi)容就行，最終考驗(yàn)實(shí)際操作，屬于知行合一的學(xué)問。