14人之初性本善性相近 習(xí)相遠(yuǎn)
“這個(gè)呢，念人，來(lái)跟我念日恩人?！狈介L(zhǎng)指著“人”字道。
“人”×n
呼，很好，邁出了第一步。方長(zhǎng)心中舒了一口氣，他也很緊張。第一次真正做老師，這次可沒(méi)有老師在下面為他收拾爛攤子。
“這個(gè)字念之，只日之?！狈介L(zhǎng)盡量降低發(fā)音速度，讓學(xué)生們可以聽(tīng)清。幸好，只是簡(jiǎn)單的認(rèn)字。
“吱?！薄羘
“好，接下來(lái)是吃屋初?！?p> ……
“...義烏安遠(yuǎn)”
“遠(yuǎn)?！薄羘
“好，來(lái)跟我一起讀，人—之—初?！狈介L(zhǎng)在讀人之初特意一個(gè)一個(gè)字讀。
“人—之—初”×n
“性—本—善?！?p> “性—本—善”×n
“連著讀?！?p> “人之初行本身?！薄羘
方長(zhǎng)拿教鞭敲了敲黑板。盡量讓自己平靜下來(lái)。
“是‘人之初，性本善’。”
“人之初，性本善。”
“好，接下來(lái)性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”
“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！保m然我想說(shuō)小孩子學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但不得不承認(rèn)我讓這些孩子變得較聰明，但我真不知道注意力不集中的孩子學(xué)習(xí)能力怎么樣。）
方長(zhǎng)立馬放下教鞭，鼓掌叫好?！翱?，大家也是很聰明的，大家接著連讀?！?p> 被方長(zhǎng)這一鼓掌，本來(lái)有點(diǎn)放不開(kāi)的學(xué)生們立刻振奮起來(lái)。
不由昂首挺胸，看，夫子夸我們了。
隨即大聲喊道。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！?p> “不錯(cuò)不錯(cuò)，大家都能讀好這句話了?！狈介L(zhǎng)欣慰道。
“但大家也要知道這句話的含義。”
“這句話是在說(shuō)人生下來(lái)的時(shí)候都是好的，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別?！?p> “這就像原本的你們會(huì)認(rèn)為魚(yú)捉多了吃不完剩下很多扔在地上也無(wú)所謂，但你們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)就會(huì)知道昨天我為什么在你們吃不下魚(yú)的時(shí)候把魚(yú)放走。”
方長(zhǎng)隨口打了個(gè)比方，沒(méi)看到下面學(xué)生們呆愣的神色。
“來(lái)，先寫(xiě)這個(gè)‘人’字?！?p> 方長(zhǎng)背過(guò)學(xué)生們拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下一個(gè)“人”。
“嗯？你們干什么呢？我發(fā)給你們沙盤(pán)是讓你們寫(xiě)字的?！狈介L(zhǎng)回頭蹙眉道，他沒(méi)聽(tīng)到那種木棍在沙子書(shū)寫(xiě)的“沙沙”聲。
“知道了?！薄榜R上寫(xiě)?！毙《苟兗娂娀氐馈?p> 開(kāi)始拿著小木棍在沙子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
方長(zhǎng)滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。但孩子們握筆姿勢(shì)讓他有些懵。
“忘了忘了，還沒(méi)告訴他們?cè)趺次展P?！狈介L(zhǎng)在心中給自己腦門(mén)來(lái)一下。
急忙下地。來(lái)到左邊第一桌。
是兩個(gè)小男孩。
“來(lái)，你這么握筆不對(duì)，不應(yīng)該把筆握在拳頭里。”方長(zhǎng)讓男孩把筆先放下。
男孩呆呆地把筆放下，看著方長(zhǎng)給他演示。
“你先把手?jǐn)傞_(kāi)?！狈介L(zhǎng)溫柔地打開(kāi)男孩的右手。
“把這兩根手指握上”方長(zhǎng)把這男孩的無(wú)名指和小指向內(nèi)彎曲。
“然后把筆夾在這兩根手指之間?！狈介L(zhǎng)讓男孩用拇指和食指捏住木棍。
“再把這根手指搭上就可以了?！痹倏刂浦∧泻⒌氖种冈谏潮P(pán)上寫(xiě)下“人”字。
方長(zhǎng)欣笑道。
“哦！”男孩懵懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
方長(zhǎng)擦了擦不存在的虛汗。這簡(jiǎn)直就是他教學(xué)的失誤。牛仔，一開(kāi)始就先示范一下怎么寫(xiě)。
“夫子，您看，是不是這么寫(xiě)的？”旁邊的男孩兒大聲道。
在方長(zhǎng)看向他的時(shí)候，又拿筆在木盤(pán)上寫(xiě)下“人”字。
“沒(méi)錯(cuò)，就是這樣。做得很好?！狈介L(zhǎng)欣慰道。
男孩接受夸獎(jiǎng)后更加興奮。
方長(zhǎng)溫和道：“你叫什么名字啊？”其實(shí)名字他是知道的，只是感覺(jué)這種時(shí)候比較適合問(wèn)名字。
“夫子，我叫王志，他是王想?！蓖踔敬舐暤?。同時(shí)也指了指他同桌。沒(méi)看到王想正用一種恨不得刀了他的表情。
他是想讓夫子記住他可不是在這時(shí)候。
方長(zhǎng)強(qiáng)忍住笑意，但莫名感到熟悉，摸了摸王志的頭?！拔矣涀∧愕拿至?，但是我們可不要驕傲，你看，秀芬不正在教千語(yǔ)怎么握筆嗎？”
王秀芬聽(tīng)到有人喊她名，扭頭看向方長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)方長(zhǎng)和王志，王想正在看她，先是對(duì)方長(zhǎng)羞澀一笑，隨后瞪了一眼志、想兩人。
又轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)教王千語(yǔ)怎么握筆，只是動(dòng)作明顯僵硬了幾分。
王千語(yǔ)抿著嘴學(xué)著握筆。志，想兩人感覺(jué)委屈，明明不是他們叫的秀芬。他們一般叫芬姐的。
方長(zhǎng)含著笑意來(lái)到講臺(tái)。
“咳咳，大家先停筆?！?p> 小蘿卜頭們一齊抬頭看著他。
“都怪我，忘了給你們演示如何握筆，來(lái)，看?！?p> 方長(zhǎng)右手持“筆”舉在半空。
“大家把手像這樣攤開(kāi)，記得用這邊的手?！?p> 方長(zhǎng)伸出左手?jǐn)傞_(kāi)，又轉(zhuǎn)過(guò)身子舉起持筆的手。
學(xué)生們跟著把右手?jǐn)傞_(kāi)。
方長(zhǎng)又轉(zhuǎn)過(guò)身，把無(wú)名指和小指握上。
“很好，再像我一樣把筆捏在這兩根手指之間?！?p> 學(xué)生們學(xué)著把木棍捏在拇指和食指之間。
“很好。再把這跟手指搭上。”
方長(zhǎng)看了一眼下面發(fā)現(xiàn)大致都拿好筆了，舒了一口氣。
方長(zhǎng)笑道：“大家，我還有哪里表述不清楚讓你們不明白的？舉手問(wèn)?！?p> 小豆丁們面面相覷，最后王秀芬舉起手。
方長(zhǎng)笑道“怎么了，秀芬？”
王秀芬不解道：“夫子，我們?yōu)槭裁催@么握筆。”
方長(zhǎng)解釋道：“這樣握筆適合你們寫(xiě)字，你們現(xiàn)在拿的是硬筆所以感覺(jué)怎樣寫(xiě)字都行，但是真正的毛筆有許多毛，如果不這么寫(xiě)字你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你怎么也寫(xiě)不好?！?p> “那夫子我們就不能把炭做成筆嗎？”王秀芬還是不明白。
“因?yàn)橄裉窟@種有點(diǎn)硬，它不吸墨，很難寫(xiě)字?！?p> “可炭不用蘸墨水啊？”
“可用炭保存時(shí)間就短了，就像我們看的書(shū)如果用炭來(lái)寫(xiě)根本不會(huì)傳承下去?！?p> “那可以隔幾年抄一次書(shū)?。俊?p> 方長(zhǎng)聽(tīng)到后不由失笑。
“秀芬，你知道書(shū)有多少嗎？你知道絲綢，紙有多貴嗎？每次抄書(shū)的時(shí)間有多長(zhǎng)你知道嗎？如果像你說(shuō)的那么做只會(huì)讓書(shū)貴到你們接觸不到。除非把我說(shuō)的問(wèn)題解決否則永遠(yuǎn)都會(huì)用墨，又因?yàn)橛媚晕覀儽仨氂妹P。”
王秀芬皺著眉點(diǎn)點(diǎn)頭表示明白了。
方長(zhǎng)在內(nèi)心笑了笑，造紙術(shù)他有，活字印刷術(shù)也能弄出來(lái)，可那又如何，鉛筆可沒(méi)那么簡(jiǎn)單就做出來(lái)，那些達(dá)官貴人只會(huì)用毛筆，他們可不會(huì)用碳棒。