番外 四億年前的往事
······
獨(dú)自站在足有二十三層的高樓之上，一名青年緩緩將雙腳越過(guò)了扶手邊緣的欄桿。
感受著城市夜風(fēng)中那蕭索的凄涼感，用有些模糊不清的雙眼注視著下方一個(gè)個(gè)呈現(xiàn)出小圓點(diǎn)樣子的散發(fā)出絢麗光彩的城市街道。
雖然此刻青年可能一個(gè)沒(méi)站穩(wěn)就會(huì)從高樓上墜落下去，但不知怎么的，他發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心中此刻有的竟然只有平靜。
抬手打開了手機(jī)，點(diǎn)開了對(duì)他而言非常重要的社交軟件。
注視首頁(yè)右上角那象征著私信的圖標(biāo)上出現(xiàn)了99＋的字樣，這一刻他全身都不受控制的顫抖了一下。
就連站在樓頂都沒(méi)有任何懼怕感受的他，此刻卻仿佛下定了多么龐大的勇氣，用顫抖的手來(lái)點(diǎn)下了那個(gè)圖標(biāo)。
沒(méi)有任何意外的。咒罵、咆哮、瘋狂的情緒從那些有長(zhǎng)有短的留言中散發(fā)出了那些極其負(fù)面的情緒。
除了有在他留言下面回復(fù)之外，還有不少人直接對(duì)他的賬號(hào)發(fā)出了私信。
從上往下劃動(dòng)，看著面前一下都拉不到底的，一行行有著不同昵稱的人留下著充滿負(fù)面評(píng)論的咒罵，他整個(gè)人臉上流露出了一絲苦笑。
非常熟練的隨便點(diǎn)開了一個(gè)人對(duì)他的私信?？粗侨撕?jiǎn)短但分為好幾條的留言，內(nèi)容上無(wú)非是用短暫的話語(yǔ)慰問(wèn)著他自己和他的家人。抬手隨意的在回復(fù)框里輸入一個(gè)表情，而結(jié)果是沒(méi)有發(fā)出去。
罵完就拉黑。這已經(jīng)是他見(jiàn)到的常規(guī)操作了。
雖然知道大概率都是這樣，但他還是抱著一絲希望隨便恢復(fù)了一下，可結(jié)果是沒(méi)有出乎預(yù)料的。
抬手將手機(jī)放回了口袋里。仰面看著天空中受到光學(xué)污染后沒(méi)有任何星斗的天空，他發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心已經(jīng)有些平靜不下來(lái)了。
一股莫名的熱流上沖，涌入了自己的大腦里。他特別想要做點(diǎn)什么來(lái)發(fā)泄自己的壓力，可結(jié)果是他什么都做不到。
看著不遠(yuǎn)在夜色下呈現(xiàn)出黑色光芒的的高樓，有看了看腳下車水馬龍的繁華景象，不知不覺(jué)中他回想起了自己曾經(jīng)的過(guò)往。
最開始在幼稚園中他就受到過(guò)欺凌。這種欺凌不止是來(lái)自同伴小孩的，而且還有來(lái)自于老師的。
不知道怎么的，可能是因?yàn)樽约憾啻螌０噙^(guò)的原因吧，在后面幾個(gè)班級(jí)里自己受到了別人的欺凌。
雖然現(xiàn)在看來(lái)，小孩子之間的打架那能教欺凌嗎？可作為當(dāng)時(shí)被欺凌對(duì)象的自己，那覺(jué)得那就是一種暴力。
班上有一個(gè)很強(qiáng)勢(shì)的人。屬于那種特別調(diào)皮搗蛋，但又因?yàn)槲淞υ谛『⒅幸灿型诺娜恕?p> 班級(jí)里一共有四組，其中自己是第三組左側(cè)，而那個(gè)人是第二組右側(cè)，兩個(gè)人正好挨在一起。
所以每當(dāng)要去上學(xué)的時(shí)候，他心里就會(huì)又一些排斥的反應(yīng)。可即便如此，父母的命令依舊是高于一切的。
為了不被人欺負(fù)，在漫長(zhǎng)的被欺負(fù)的時(shí)間里他想出了兩個(gè)辦法。
第一個(gè)是用自己害怕的方式去對(duì)付別人。
那么自己害怕什么呢？自己害怕別人哭。因?yàn)橹灰豢?，那么老師必然?huì)過(guò)來(lái)找自己麻煩。無(wú)論爭(zhēng)端中有錯(cuò)的是誰(shuí)，似乎永遠(yuǎn)都是自己來(lái)承擔(dān)罪責(zé)。
但實(shí)際使用過(guò)一次后，似乎并沒(méi)有什么效果。如果是放開聲大哭的話，除了對(duì)方一臉詫異的看著自己之外，竟然沒(méi)有引得任何外人介入這件事。
而如果是自己趴在桌子上小聲哭，等待老師和其他人的注意。
那么等來(lái)的只會(huì)是對(duì)方好奇，整個(gè)過(guò)程，仿佛是在欣賞什么藝術(shù)品。
第一個(gè)計(jì)劃完全不行，于是他采用了第二個(gè)方案。
那就是武裝自己，讓自己也變成父母和老師眼中愛(ài)大家的壞孩子。因?yàn)橹挥羞@樣才會(huì)讓別人無(wú)法欺負(fù)自己。
之后在一次校園開放日的表演中，所有人穿著迷彩服，戴著白手套，穿著有迷彩風(fēng)格的鞋子。
然而這種鞋子是要系鞋帶的，但一直穿著粘膠鞋的自己根本就不會(huì)系攜帶。
于是他看到那個(gè)孩子王坐在了一個(gè)平時(shí)算是比較弱勢(shì)的男孩腿上，讓別人給自己系攜帶。
而因?yàn)閮?nèi)向不敢向他人求助的他，在盤算了之后就這樣做出了和那個(gè)男孩一樣的舉動(dòng)。用武力威懾的方式，指使別人來(lái)給自己系鞋帶。
雖然鞋帶是系上了，但武力威懾的方式卻終究無(wú)法在那個(gè)人面前贏得任何地位。雖然做出了改變，但自己依舊是被欺凌的一方。
曾經(jīng)的一切因?yàn)闀r(shí)間原因，具體的已經(jīng)有些記不清了。但他還是可以大致想到曾經(jīng)那個(gè)人對(duì)自己留下的印象。
而除了同伴的人之外，自己甚至還受到了老師的欺凌。
母親非常愛(ài)自己，為了能靠近在幼稚園中的自己，她直接到那家幼稚園里工作了，也當(dāng)起了帶孩子的老師。
有一次在夜晚散步的時(shí)候，自己無(wú)意間透露在班里吃不飽，然后第二天噩夢(mèng)就來(lái)了。
在每個(gè)人排隊(duì)打飯的時(shí)候，一見(jiàn)到是他，那個(gè)老師說(shuō)著“我讓你吃不飽”的話語(yǔ)，直接打了滿滿的飯。
這些飯?jiān)诶蠋熝壑锌赡芩闶呛芏嗔?，但在自己眼里并沒(méi)有覺(jué)得有多少，于是也就沒(méi)有察覺(jué)到對(duì)方話里的意思。
于是很快他吃完了自己的飯，但在將碗交過(guò)去的時(shí)候那個(gè)老師顯得非常詫異。
她似根本乎沒(méi)有想過(guò)一個(gè)小孩能吃那么多的飯，所以不死心的拉著自己到座位上來(lái)回搜查。
似乎她心里已經(jīng)篤定了，這人絕對(duì)是把飯偷偷倒地上了，不然不可能吃完。
自己心里自然是非常不服氣，就帶著老師過(guò)去找。
可結(jié)果是，不知道周圍那個(gè)缺德的人在他這邊地上倒了不少飯，老師過(guò)來(lái)直接看到了自己座位下面的剩飯。
他大喊著不是自己倒的，但老師根本不聽(tīng)，過(guò)來(lái)又給他打了滿滿一碗飯讓他去吃。
之前被打滿飯的時(shí)候，或許作為孩子的他還沒(méi)意識(shí)到什么。但這次他清楚的意識(shí)到，這是懲罰。
就這樣。中午的時(shí)候其他人飯后去午睡了，而自己一個(gè)人坐在班級(jí)里一邊哭著一邊吃著那些飯。
雖然也不是不能吃下去，但那種被污蔑的感受對(duì)一個(gè)不到六歲的孩子而言實(shí)在是太心寒了。
最后看著午休快要結(jié)束了，那個(gè)老師才“大發(fā)慈悲”的不讓他吃了。并且站在了道德的高度上，讓他做一個(gè)好孩子之類的話。
這次回去之后，他徹底不敢和母親再說(shuō)什么了。
自己先前只是說(shuō)了沒(méi)吃飽就被老師這樣針對(duì)，他無(wú)法想象如果把這事說(shuō)了，那老師還能再做出什么瘋狂的行為。
于是面對(duì)母親的問(wèn)題，自己只能微笑著說(shuō)吃飽了。
然而是，噩夢(mèng)依舊在繼續(xù)。
并不是因?yàn)轱埡芏啵驗(yàn)槟切╋垖?duì)自己這個(gè)吃貨而言還可以接受，而令他無(wú)法接受的是那個(gè)在他腳下倒飯的垃圾人。就是因?yàn)檫@種東西，才害的他有了昨天的行為。
雖然自己已經(jīng)很留意了，但結(jié)果在吃完飯準(zhǔn)備去送碗的時(shí)候，習(xí)慣性檢查下腳底下環(huán)境，他卻發(fā)現(xiàn)依舊是不知道那個(gè)缺德的東西在他腳下扔了一個(gè)魚翅。
那東西是不是魚翅他不知道，只是聽(tīng)周圍孩子這么說(shuō)的所以才記住的。
但后來(lái)等長(zhǎng)大后他才知道那應(yīng)該不可能是魚翅，但要回想具體是什么東西的話還真沒(méi)印象了，所以時(shí)至今日他依舊只知道那東西叫魚翅。
魚翅每人兩個(gè)，已經(jīng)吃完飯的自己自然不可能有了，而腳下掉的魚翅無(wú)異于是再次對(duì)他的栽贓。
他想過(guò)偷偷過(guò)去把這個(gè)魚翅給扔了，但垃圾桶在老師那邊，一過(guò)去就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
吃飯的時(shí)候老師還回來(lái)巡查自己，所以他只能將地上的魚翅放在墻角用腳踩在上面希望別讓老師發(fā)現(xiàn)。
而最后結(jié)果是無(wú)法將其銷毀掉，所以就只能朝著別人腳下去扔。
既然別人可以栽贓自己，那么自己也可以栽贓別人。只要是不自己的話，就算是被發(fā)現(xiàn)了老師可能都不會(huì)有什么反應(yīng)。
去送碗的時(shí)候，這次依舊是被拉過(guò)來(lái)在地上檢查。
結(jié)果被自己扔到別人腳底下的那個(gè)魚翅，很自然到家被老師找到了。