第五章校園暴力

　　李芷涵沒(méi)有想到讓金三順做她的同桌竟然成為了她童年噩夢(mèng)的開(kāi)端。

　　由于兩人如今的性格和追求完全不同，金三順總是想要拉著李芷涵玩，而李芷涵總是想方設(shè)法的拒絕。

　　李芷涵本來(lái)以為金三順就是這種人，靠難為她獲得樂(lè)趣，但是她沒(méi)有想到金三順不是一個(gè)無(wú)賴而是一個(gè)惡魔。

　　金三順的耐心終于到了盡頭，他一天晚上攔住了放學(xué)要走的李芷涵，他問(wèn)道：“芷涵，我很喜歡你，你可不可以做我女朋友？”

　　那時(shí)的李芷涵哪里懂得什么喜歡不喜歡，可能這就是大城市與小地方的區(qū)別，每個(gè)人的受教育程度不一樣，相應(yīng)的對(duì)這個(gè)世界的看法也不一樣。

　　“我不喜歡你，我也不會(huì)喜歡任何人，但是我知道如果你再纏著我我就會(huì)討厭你?！崩钴坪锪艘粋€(gè)多月終于說(shuō)出了這句話，她再也不想受金三順的捉弄。

　　金三順失望的走了，本來(lái)李芷涵還很愧疚認(rèn)為自己不應(yīng)該說(shuō)的這么嚴(yán)重，但是從第二天開(kāi)始一切都改變了。

　　從這天開(kāi)始，每天只要李芷涵來(lái)到教室，她的課本就會(huì)在地上，她的文具會(huì)出現(xiàn)在別人的桌子上。

　　“這是誰(shuí)干的？”李芷涵生氣的在教室里大發(fā)雷霆，但是卻沒(méi)有得到回應(yīng)。

　　又過(guò)了幾天，當(dāng)她打開(kāi)課本的時(shí)候，在課本里出現(xiàn)了一只蜘蛛，蜘蛛已經(jīng)死掉了，但是它的血液滲透了課本的紙張。

　　她懷疑是金三順干的，因?yàn)橹挥兴粋€(gè)可疑人員，并且他最近總是最后來(lái)教室，很明顯是做賊心虛。

　　當(dāng)看到金三順來(lái)到了教室，李芷涵迅速?zèng)_了上去，她氣急敗壞的想要與金三順展開(kāi)爭(zhēng)論，誰(shuí)知道金三順卻裝成一副老實(shí)人的樣子。

　　她不知道的是，老師此時(shí)就站在她的身后。

　　當(dāng)她反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，她回過(guò)頭來(lái)才看到了老師的身影，此時(shí)她有口莫辯，老師根本不聽(tīng)她的解釋，直接讓她跟著去辦公室。

　　在辦公室里李芷涵著急想要解釋事情并非是老師看到的那樣。

　　老師卻并不讓她解釋，而是直接告訴她，老師也知道金三順平時(shí)是什么樣的，所以老師并沒(méi)有懲罰也沒(méi)有訓(xùn)斥李芷涵，而是告訴李芷涵讓她別被影響，有什么事情就告訴老師。

　　李芷涵被老師的行為弄得非常感動(dòng)，她發(fā)誓等以后一定會(huì)報(bào)答老師。

　　然而，班里針對(duì)她的行為卻沒(méi)有就此停止，相反，別人好像變本加厲，李芷涵的東西每天就沒(méi)有好好的出現(xiàn)在課桌上過(guò)。

　　李芷涵想著不搭理這種行為，或許別人就不會(huì)再針對(duì)她了，但是誰(shuí)知她這樣的行為卻被別人看成了軟弱無(wú)能。

　　一開(kāi)始可能只是一個(gè)人針對(duì)她，但是到了后來(lái)，班里很多人都對(duì)她冷眼相向。

　　她的自行車同樣難逃魔爪。

　　終于有一次讓她抓住了原來(lái)和她關(guān)系不錯(cuò)的一個(gè)女同學(xué)將她的筆記本偷了出來(lái)，她還將筆記本借給了別人看。

　　那里面寫著的都是她對(duì)心中凈土的思念與向往，卻成為了別人口中的笑話，她再也忍不住。

　　李芷涵在課間對(duì)那個(gè)女生拳腳相向。

　　無(wú)獨(dú)有偶，這一幕被老師剛好看見(jiàn)。

　　其實(shí)，也是因?yàn)橛腥巳ジ鏍睢?p>　　李芷涵又被老師叫進(jìn)了辦公室，這一次老師沒(méi)有聽(tīng)她解釋，因?yàn)樵诶蠋熝劾?，只有受欺?fù)的學(xué)生才是無(wú)辜的。

　　自此，李芷涵好像徹底變了一個(gè)人。