船行了幾天后，我們路過(guò)一個(gè)小鎮(zhèn)碼頭停了下來(lái)，仆人和廚師去采購(gòu)物資，補(bǔ)充淡水了。估計(jì)我們這條雅光游輪很打眼，很多路人對(duì)我們的船隊(duì)指指點(diǎn)點(diǎn)，嘖嘖稱奇。
幾個(gè)在碼頭補(bǔ)充物資的客商問(wèn)我的仆人。
“請(qǐng)問(wèn)這位小哥，你們船隊(duì)的這些船我都沒見過(guò)，在哪里買的？”
仆人告訴他
“在江陵府的雅光船行，您可以去那買?！?p> 他們問(wèn)。
“請(qǐng)問(wèn)可以上船看看嗎？”
仆人到五層問(wèn)我的意見，我說(shuō)。
“我去會(huì)會(huì)他們。”
我在一層船艙會(huì)見這五位客商，帶他們?cè)谘殴庥屋喞镛D(zhuǎn)了一圈，他們的眼睛都看直了，我對(duì)他們說(shuō)。
“這艘船可以在河道和海里航行。
你們可以去雅光船行買，就是價(jià)格有些貴”
他們說(shuō)。
“多貴我們都買得起，我們長(zhǎng)年呆在船上，很想得到一手這樣舒適豪華的船?！?p> 我又帶他們參觀了雅光客貨船，他們走的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)。
“衛(wèi)公子，我們過(guò)幾日就去雅光船行買些船，我還要推薦給其它客商，他們都需要這種船?！?p> 我說(shuō)。
“好，謝謝對(duì)雅光船行的支持，祝你們生意興隆。”
他們離開后，我繼續(xù)教王翠花數(shù)學(xué)知識(shí)，這幾日我一直在努力提升她的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
我正在給她講解直角坐標(biāo)系，我在紙上畫了兩根垂直的線，對(duì)她主說(shuō)。
“你看，在紙上互相垂直，有一個(gè)公共交點(diǎn)的兩條線構(gòu)成平面直角坐標(biāo)系，簡(jiǎn)稱直角坐標(biāo)系?！?p> 她說(shuō)。
“這個(gè)坐標(biāo)系有什么呢？”
我說(shuō)。
“你看，你在紙上任意取一點(diǎn)，都會(huì)落在這個(gè)坐標(biāo)系里?！?p> 她試了一下，果然如此，我繼續(xù)對(duì)她說(shuō)。
“橫的這根直線為X軸或橫軸，豎的這根直線為Y軸或縱軸，交點(diǎn)叫坐標(biāo)原點(diǎn)，原點(diǎn)之上和原點(diǎn)右邊叫正軸，其它叫負(fù)軸。
在平面內(nèi)取一點(diǎn)，分別向x軸、y軸作垂直線，在x軸、y軸上的對(duì)應(yīng)兩個(gè)點(diǎn)，分別叫做橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)?！?p> 她說(shuō)。
“我懂了，但是不知道有什么用？”
我拿來(lái)一張全國(guó)輿圖，說(shuō)道。
“就這張平面地圖而言，如果我們規(guī)定江陵府的雅光閣為原點(diǎn)，我們指定一個(gè)距離的標(biāo)準(zhǔn)，每隔多長(zhǎng)為1個(gè)單位，可以用一個(gè)精確的位置去描述地圖上的任意一點(diǎn)?！?p> 她說(shuō)。
“有道理，還可以用在設(shè)計(jì)圖上。”
我說(shuō)
“是的，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)經(jīng)緯度，它是由經(jīng)度與緯度組成的坐標(biāo)系統(tǒng)，可以標(biāo)示地球上的任何一個(gè)位置?！?p> 她問(wèn)。
“地球是什么？”
我說(shuō)。
“我們生活的這片大地是圓球形狀的，叫地球，我們可以從一點(diǎn)出發(fā)，回到原來(lái)的點(diǎn)?！?p> 她說(shuō)。
“這么神奇，那太陽(yáng)也是圓球形的嗎？”
我說(shuō)。
“是的，太陽(yáng)是發(fā)亮的球體，我們叫恒星，地球不發(fā)亮，我們叫行星。”
她說(shuō)。
“嗯嗯，明白了?！?p> 我在紙上給她畫了一個(gè)球體，繼續(xù)給她講解了緯線和經(jīng)線的含義，如何表示地球上任意一點(diǎn)的位圖。她想了很久，才搞懂。
在接下來(lái)的十日，我又給她繼續(xù)講了常函數(shù)、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)和反三角函數(shù)這些基本函數(shù)。
她學(xué)會(huì)之后，對(duì)我說(shuō)。
“這些知識(shí)太神奇了，你們師門懂的太多了?！?p> 我對(duì)她說(shuō)。
“下面我講些更實(shí)用的”
她望著我說(shuō)。
“公子快說(shuō)。”
我在紙上畫了一個(gè)三角形，繼續(xù)說(shuō)。
“正弦、余弦、正切、余切、正割、余割這些都稱為角的銳角三角函數(shù)”
她說(shuō)。
“嗯嗯，具體如何使用？”
我告訴她特殊角的三角函數(shù)值，以及知道一個(gè)特殊角和邊的值，如何求另一邊的邊的值，她吃驚地望著我，說(shuō)道。
“有了這些，我在紙上畫一個(gè)三角形，就可以知道很多它的特征，這些都可以用在設(shè)計(jì)圖中?！?p> 我說(shuō)。
“是的”