燕婉這陣子太忙了，每次想要回鄉(xiāng)又被耽擱下來了。
方歌也覺得先工作，事業(yè)上升期好多事情挺重要的，不好推掉。
多等幾天。
方歌就問問她公司那邊，最近忙什么。
問一下她經(jīng)紀人。
這兩天又要上節(jié)目，要拍雜志。
還有這種好事，真的是當上大明星了。
到時候自己會好好看的，會幫她收藏起來雜志。
能夠做封面對吧。
這陣子在忙著品牌商的代言，比較重要。
一簽三年，這次的代言應該是穩(wěn)了的。
簽了文件之后，還要花幾天時間來拍廣告和宣傳圖。
方歌這幾天閑著也是閑著，過去看看她工作，大部分時間還是在一邊安靜待著。
燕婉學習能力很快，一開始拍的廣告時她還稍有生硬。
畫面要求更嚴，鏡頭感也得更強一些。
后來方歌也是教她了，認真幫幫她，哪里有不會的都會對自己說心里話，會陪她練習。
現(xiàn)在她就進步很多了，幾乎是一點就透，還被夸了好多。
明天還有拍雜志封面的工作！
時尚雜志。
紙媒雖然算是沒落了，能上都給上一遍吧，以前是國內(nèi)暢銷的雜志之一了，哪怕如今紙質(zhì)報刊行業(yè)的行情越發(fā)冷清。
中午吃飯了，過來找方歌貼貼，提醒他要喝保溫杯的藥。
燕婉也是換了襯衣和牛仔褲，襯衫微短，牛仔褲是低腰的，一身清爽而干凈，透出一種干練的氣質(zhì)來。
身材很好，非常亮眼，腿纖長且筆直，小腿纖細。
“剛才拍攝真的跟你說的一樣?！?p> 燕婉想到的是他教過的。
挺厲害的啊，好像方歌也是拍過似的，經(jīng)驗豐富。
問他是不是真的拍過。
“拍過，游戲里面，最近玩了一個大明星模擬器，歌手模擬器什么的?！?p> 方歌說那游戲挺好的。
“啥游戲能夠這么專業(yè)啊。”
燕婉有點佩服。
也是相信了。
自己也想玩游戲。
讓方歌好好教教怎么玩游戲。
回去怎么玩都行。
“嗯，你去工作吧?！?p> 方歌就在這邊等著她。
不管多久都等到。
后面也等到她忙完了，收工回家。
在外面吃了飯就回去。
晚上拉著自己一起看電影。
恐怖片！
還是那樣子的又菜又愛看啊。
懂不懂又開始大聲尖叫然后抱著自己。
好像都是閉著眼睛把電影看完的，還能這樣子的啊。
都知道自己捂著耳朵的。
后面還是睡著了。
后面總算休假了，有時間回鄉(xiāng)了。
以后當了名人，怎么感覺上班只有零次和無數(shù)次呢。
現(xiàn)在已經(jīng)是名人了。
他們開著車一路進入了縣道繼續(xù)行駛，硬化路面都被一些大貨車碾的坑坑洼洼。
偏遠一點的地方越是開過去路越小的感覺。
到處都是翠綠的顏色也讓人提不起興致，也不是沒有看過。
這田園就是代表著落后啊，連就業(yè)機會都沒有，村里青壯想賺錢的話都出去打工去了。
開著車先過去學校那邊，遠遠看到有國旗在飄揚著。
車子進來之后已經(jīng)有人走了過來詢問他們。
一個個子有點嬌小的女士，面容姣好，讓人會覺得非常安寧，眼睛明亮但是看著有點疲憊的感覺。
身上穿著有些發(fā)白的普通衣服，看到褲子也是打著明顯的補丁，看著也是多了幾分親切。
“陳老師……”
燕婉見了對方之后高興的奔了過去。
這是他們小學的班主任，帶了好幾年了。
以前就這么兩位老師，能夠讓人記得的，印象深刻呢。
“陳老師?！?p> 方歌也過去問好。
記憶中好像是很親和很年輕的面容。
后來上了初中和高中有機會也是回來過。
“小婉你們來了啊，最近看你出名了當大明星了，在電視上能夠看見你?！?p> 陳老師請他們到辦公室坐著。
這時候好多班級還在上課。
這陣子在網(wǎng)上也是經(jīng)常關(guān)注這個學生，人家是真的火了，多好啊，發(fā)自內(nèi)心的高興。
以前也是知道他們家庭，以后在外面闖蕩能夠過得好自己也放心了。
“陳老師你還是什么都沒變呢?！?p> 燕婉高興的抱著她的胳膊一同進去。
夸了她好幾次，皮膚還是那么好，今天也帶了一些護膚品到時候送她了。
校長也是給學生正上課，讓他們坐著沒多久，給他們倒茶。
很快聽到下課鈴聲響起。
方歌他們也去見見校長，也是跟老師們一個辦公室，穿著白襯衣和廉價西褲的一個中年人。
方臉，面相很和藹，戴著眼鏡的形象。
學校有什么需要幫助的方歌看看能不能幫忙的。
校長說也不用了，現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達了，學校這邊也跟風拍拍短視頻，有時候開一下直播。
網(wǎng)上好心人多，偶爾得到一些支持。
平時開開直播，會得到一些網(wǎng)友的幫助，給老師多補貼一點，讓孩子也多改善一點。
農(nóng)產(chǎn)品，還帶貨的。
那還好吧，鄉(xiāng)村和一些偏遠山區(qū)的情況沒辦法，老師工資才多少。
指望得到社會的幫助的話能夠改善一點算一點了。
他們也問了一下校長的賬號，到時候也幫助一下。
校長問他們吃飯沒有，晚上有沒有住的地方，住宿樓這邊也有空房間有雜物房。
方歌他們本來想去鎮(zhèn)上找住的地方，就是有點遠。
那住學校這邊也行吧。
今天也是幫了校長拍視頻了，現(xiàn)在到了飯點，學生們在這里用餐。
給學生打飯的時候去看見，伙食挺不錯的，有肉有蛋有牛奶還有水果。
方歌他們拿著鏡頭去跟拍校長。
“你的蝦仁為什么沒吃啊?！?p> 校長都捧著菜盤追著學生，打菜給別人。
追問對方。
“為什么沒吃啊?！?p> 一個小男孩，手里拿著一個飯盒。
之前好像是把米飯把菜都吃完了。
可是全留著大蝦。
“留著?！?p> 小男孩有些不好意思。
靦腆下來了的感覺。
“留著干哈啊？”
校長不明白。
“留著回家吃?！?p> 孩子說道。
鏡頭面前還有些拘謹了起來。
“回家吃？”
校長有點沒聽清楚。
也在想著為什么。
這孩子是什么情況。
“給家長……”
孩子弱弱的說道。
“啊？給誰?！?p> 校長又認真問一遍。
“家長。”
孩子一只手抓著褲子撓了撓。
好像有點緊張在應付著。
校長后來對鏡頭說，想起他有一個哥哥，以前也是自己的學生，十幾年了……從小學畢業(yè)以后一直癱瘓在床。
多盛了兩大勺給他。
“然后我看著你把……這是給你哥哥的是吧，我看著你把那蝦仁給我吃了?！?p> 小孩子抓了起來，象征性的吃了兩個。
“多吃點吧?！?p> 校長多催促他。
讓他好好吃。
“你哥哥、你哥哥以前也是我的學生?！?p> 校長告訴他。
一邊讓他多吃點。
“你知道嗎，你哥哥也是我的學生?！?p> “你說這是校長讓我給你的。給你帶回來的大蝦，行不行?。俊?p> 然后給孩子多分點。
小孩子把餐盒蓋好蓋子裝上。
這時候故作堅強的把餐盒拍的嘎嘎作響來掩飾內(nèi)心的情感。
后面在鏡頭面前，校長說孩子的哥哥，小兒麻痹癥，小學畢業(yè)以后就沒能再去讀書了。
校長滿臉愧疚，擦了擦眼淚。