倆個(gè)人關(guān)系好起來(lái)從哪里開始的呢？
籃球隊(duì)。
喬木槿自幼便得益于一對(duì)一的分量級(jí)名師教練，籃球水平是不用說(shuō)了，但，缺了點(diǎn)泠棽那樣對(duì)籃球的狂熱勁。而泠棽的稀奇古怪的姿勢(shì)，雖然有奇勝的效果，但，長(zhǎng)期看對(duì)身體的損傷是不可避免的。
倆人互相學(xué)習(xí)，相互模仿。也較較真，爭(zhēng)一爭(zhēng)，抗衡一下。是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是共同成長(zhǎng)。
當(dāng)然，他們的較量開始不滿足于籃球場(chǎng)。
一中有個(gè)傳統(tǒng)，學(xué)生對(duì)自己的智商都有一些愉悅感，男孩子們熱衷‘摩斯碼’的游戲，利用這個(gè)游戲彰顯自己的不凡。
這里說(shuō)明一下，學(xué)?？荚囈呀?jīng)不排名了，除了年級(jí)前三的名次是明晃晃的在線狀態(tài)，其他的都下線了。當(dāng)然，聰明的學(xué)生根據(jù)下一次考試的座位數(shù)一數(shù)加一加，也是能知道自己的名次的。這里的考試也不叫考試，叫閉卷作業(yè)。凡是閉卷作業(yè)那個(gè)難度不是一般難。這里面的用意，該知道的都知道。
既然考試變成了暗暗較量，那么‘摩斯碼’游戲，屬于智力游戲，就變成了合法私斗。老師們也不管。
什么是‘摩斯碼’游戲？
就是倆個(gè)叫勁的同學(xué)，給對(duì)方出題，用數(shù)理化語(yǔ)英政的書本中四個(gè)數(shù)字找出字，拼成一道題，來(lái)出個(gè)給對(duì)方答的題，解題步驟也用四個(gè)數(shù)拼的字連起來(lái)理解，就是這個(gè)過(guò)程只有倆人知道。這里添了些神秘感，是男學(xué)生們熱衷的原因之一。
學(xué)期過(guò)了大半，大家都對(duì)書本上的字已經(jīng)倒背如流的水平，四個(gè)數(shù)字基本是橫縱數(shù)加頁(yè)碼加書類，所以破解別人的也不是難事。
像泠棽和喬木槿這組的密碼早就升級(jí)成混碼式，還帶盲文。喬木槿還改成四色紙。那個(gè)難度，除了他倆誰(shuí)知道寫得啥？
泠棽有個(gè)習(xí)慣。手摸到好的紙，一臉享受的小樣。那個(gè)賈荍嶠能給兒子買差的紙嗎？不能夠呀。在有些女生眼里，更是好奇喬木槿到底給泠棽寫的啥？還有些腐女同學(xué)悄悄收集他們之間的那些紅紅黃黃綠綠籃籃的紙，交到肖岙苒手里。
肖岙苒，173中等個(gè)兒，曾經(jīng)也是一中的學(xué)生，是數(shù)學(xué)組的，現(xiàn)在是副校長(zhǎng)。對(duì)于‘摩斯碼’也很感興趣，特別是這種有挑戰(zhàn)意味的。四色紙足夠多破解它們就變得輕而易舉的事。沒(méi)倆天，肖岙苒加大密碼難度，參合這組活動(dòng)中來(lái)，趣味性升級(jí)不是一點(diǎn)點(diǎn)?？煽嗔藘蓚€(gè)男孩的腦細(xì)胞。
這倆人能是輕易認(rèn)輸?shù)闹?？不能夠呀。泠棽與喬木槿結(jié)盟，與肖老師對(duì)壘。不知道每天為這個(gè)死了多少腦細(xì)胞，死磕到底。
當(dāng)然，肖老師出得題也是十分有趣，內(nèi)容面很廣，完全超出了教學(xué)范圍。但是基本控制在倆人思維認(rèn)知里，難是難了點(diǎn)，還是能解得出來(lái)這樣存在。
每次解開，倆人就跟提升等級(jí)一樣很有成就感。開始天天盼著密碼解題的到來(lái)。
這天肖老師忙出去應(yīng)付教育以外的檢查，把一份論文猜想題混到‘摩斯碼’題中去了。這倆男孩也不知道這是什么迄今為止沒(méi)有人能解的題，就開動(dòng)腦筋反復(fù)驗(yàn)證。草稿紙用了無(wú)數(shù)，把今天上課的事都忘了。
肖岙苒的辦公室是離校長(zhǎng)辦公室最近的，平時(shí)沒(méi)人來(lái)。校長(zhǎng)去市里開會(huì)去了。這個(gè)院子就沒(méi)人進(jìn)來(lái)。
一年級(jí)組的老師焦急了快一天了。有倆個(gè)同學(xué)從第一節(jié)課下后就神秘失蹤了。男廁所都進(jìn)去看過(guò)了。還是沒(méi)有。
這里要交代一下現(xiàn)象。校長(zhǎng)是男的。一中的老師，除了出題組的老師或不任課副校肖岙苒，全是女老師。不要問(wèn)為什么？回答初中老師工資不高誰(shuí)信！
倆孩子沒(méi)有喜劇性的解開這道題，但是只有初中知識(shí)的初中生的草稿思路清晰，各用了各自的方法，驗(yàn)證出一些高中自證題。雖然還沒(méi)有時(shí)間證明到主思路上來(lái)，但是足以震撼肖老師了。
學(xué)生失蹤這事情。在職的課堂老師忐忑驚嚇了一天，這么大的事情，校長(zhǎng)不得出來(lái)警示教育一下，消除不安定的負(fù)面影響？
肖老師是跑不掉的替罪羊。
校領(lǐng)導(dǎo)讓肖岙苒帶這倆同學(xué)代表學(xué)校參加省里的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，不得名次，就通報(bào)批評(píng)。
這是嘉獎(jiǎng)還是懲罰，沒(méi)人質(zhì)疑。這是大量用女老師的好處之一。
這類競(jìng)賽得第一名概率大一點(diǎn)的做法就是選用初三學(xué)生。但是，一中向來(lái)是選用初二的學(xué)生，這樣就不影響升學(xué)問(wèn)題。現(xiàn)在的學(xué)生，初中升學(xué)比高中升學(xué)更讓家長(zhǎng)焦心。這里可以看得出學(xué)校通常是重在參與這個(gè)態(tài)度。對(duì)于參選者來(lái)講，需要自我挑戰(zhàn)的決心。
如去年奪冠的，何葉爾頡頏和蔡榀。前年奪冠的，仇淼淼和曾擲。
從這看出第一名對(duì)一中來(lái)說(shuō)，也并不是遙不可及的，對(duì)吧。
這是為期五個(gè)月的準(zhǔn)備，給倆個(gè)男同學(xué)講課的不只是肖岙苒，還有出題組的老師全員。
這樣的師資力量是一中全部家底。
所以這個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的奪冠重要嗎?當(dāng)然重要。那么把這么重要的競(jìng)賽資格給初一的學(xué)生是不是有點(diǎn)草率？
草率。要不然肖老師是跑不掉的替罪羊的說(shuō)法哪來(lái)的！
姜是老的辣，混到校長(zhǎng)級(jí)別自然不是用計(jì)謀，當(dāng)然是一整套連環(huán)組合拳。他對(duì)這倆個(gè)學(xué)生也感興趣，給足鍛煉的機(jī)會(huì)，不怕他們不給學(xué)校歷史加幾筆。
這種情況下，在學(xué)校這倆人天天見面，天天掐題?；@球場(chǎng)、教室，都是他倆形影不離的身影，開始有了些默契。
客套交際性的兄弟情少了，加了些異姓兄弟的情誼。