第七十一章 江南

　　中原時(shí)間，上午10:11，南隸市西區(qū)某處。

　　“田教員到底在做什么...居然可以將我們放到這個(gè)地方..”

　　一航戰(zhàn)的總指揮與副長(zhǎng)兩人下了飛機(jī)，林檎同學(xué)有些詫異。

　　母星上由于其特殊性，雖然理論上全球都可以作為戰(zhàn)場(chǎng)，但為了維護(hù)一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化物質(zhì)成果，以及提供給非學(xué)員公民安寧的居住環(huán)境，在每個(gè)校區(qū)所在位置都大大小小有一些“禁止戰(zhàn)斗區(qū)域”的存在。

　　劃分出這樣的安全區(qū)，除了可供學(xué)員平時(shí)假期時(shí)來(lái)度假，也有些許許多多的其他用途。

　　反重力運(yùn)輸機(jī)的存在是用來(lái)加快少量重要設(shè)備或人員在非戰(zhàn)斗，己方陣營(yíng)控制區(qū)域內(nèi)進(jìn)行快速安全轉(zhuǎn)移的。

　　例如沐晨星想要去處于戰(zhàn)斗區(qū)域的呂宋島尋來(lái)三名同學(xué)，可以先乘運(yùn)輸機(jī)快速到達(dá)并沒(méi)有處于戰(zhàn)斗狀態(tài)的己方航母，再換乘艦載機(jī)前往呂宋。

　　而教員為了提高教學(xué)效率，為了某些教學(xué)任務(wù)考慮，擁有更多權(quán)限，例如將兩個(gè)旅團(tuán)都陸戰(zhàn)系部隊(duì)扔到華夏內(nèi)陸與那里的同學(xué)進(jìn)行友好的交流學(xué)習(xí)。

　　教員平時(shí)自己為了能快點(diǎn)從學(xué)校趕回家里，他們的運(yùn)輸機(jī)也擁有直接從“禁止戰(zhàn)斗區(qū)域”降落的權(quán)限，而學(xué)員則沒(méi)有這個(gè)權(quán)限。

　　“聯(lián)系一下他吧?！?p>　　沐晨星懷著好奇的心情四處看了看，這條巷子里沒(méi)什么人，不遠(yuǎn)處巷口熱鬧的街道讓她有些想要出去看看。

　　“好..聯(lián)系上了，他說(shuō)..他弄錯(cuò)目標(biāo)位置了，現(xiàn)在只能讓我們自己想辦法出城后再重新乘飛機(jī)?！?p>　　林檎音竹無(wú)奈地說(shuō)道。

　　“那走吧，先在這里看看，慢慢向出城的方向前進(jìn)吧?！?p>　　“好！這還是我第一次來(lái)華夏呢，雖...”

　　兩人走出了巷口，一幅奇妙的城市畫(huà)卷在她們眼前展開(kāi)：

　　由遠(yuǎn)及進(jìn)，各個(gè)距離上都有著各式各樣的高樓聳立著，排列眾多卻并不擁擠，高聳直插天際，要與天上的白色云團(tuán)一較高下，那如擎天世界樹(shù)般高大的巨型建筑，讓人不禁遐想站在高處看著身旁的靜靜漂浮這點(diǎn)平流霧是個(gè)什么場(chǎng)景，這是飛機(jī)所無(wú)法替代的。

　　除了這些幾何與設(shè)計(jì)感滿(mǎn)滿(mǎn)的高樓大廈，附近不遠(yuǎn)處還能看到些中式建筑的檐牙，與遠(yuǎn)處沖天高樓呈了極為反差的畫(huà)風(fēng)，給人以一種極不真實(shí)感。

　　這條街道上，有不斷的熙熙攘攘來(lái)來(lái)往往的人，道路完全直供步行，路上除了石板鋪路，間隔不遠(yuǎn)還種植有樹(shù)木，櫻花桂花梨花杏花，盡管時(shí)近立秋，仍然綻放著可愛(ài)的花瓣——這些當(dāng)然是經(jīng)過(guò)基因改造過(guò)的“常開(kāi)花”品種。

　　“復(fù)古與現(xiàn)代風(fēng)格的結(jié)合嗎，變化真大啊...”

　　沐晨星放眼望去，這條街上雖然有許多人工自然景觀(guān)的元素，卻仍然以現(xiàn)代設(shè)計(jì)為主，兩相結(jié)合起來(lái)，卻也毫不違和。

　　“咦？晨星你說(shuō)什么？”

　　“沒(méi)什么，我們走走吧?！?p>　　遠(yuǎn)處座座直插天際的高樓其實(shí)是位于城市中心的太空電梯地面端，雖然現(xiàn)在乘坐它與乘自己飛船出入大氣層間的區(qū)別，其實(shí)也不過(guò)是公交與私家車(chē)的區(qū)別而已，但在二百多年前，這卻是人類(lèi)大規(guī)模向太空交換物質(zhì)的唯一窗口，那時(shí)沒(méi)有任何工具比它更具效率與性?xún)r(jià)比。

　　“古人的智慧?！?p>　　林檎同學(xué)最后看了眼，這樣的電梯在重櫻并沒(méi)法看到，目前母星上只有少量城市有所留存，這次難得前來(lái)本該去近處看看的，但礙于行程計(jì)劃，只能背朝它們向城外繼續(xù)行進(jìn)了。

　　愈是向城外的方向走去，路上的人愈發(fā)稀疏，也好在田教員送她們來(lái)的地方還是很靠邊緣區(qū)域，兩人抱著旅游的心態(tài)便也沒(méi)喚浮空車(chē)，權(quán)當(dāng)休閑散步了。

　　“嘿，小同學(xué)，需要來(lái)一把本地特色的紀(jì)念品嗎？”

　　站在路旁的一名年輕人突然向她們招手，這當(dāng)然不是真人了，母星上確實(shí)有兼職做一些工作的學(xué)生，但已成年的教師不會(huì)有兼職，除了教師外，也幾乎不會(huì)有年輕的成年人在這無(wú)比閑散，無(wú)事可做的星球上耗費(fèi)時(shí)間，而基本都會(huì)選擇轉(zhuǎn)向星空前去探索未知。

　　“額..不用..”

　　“讓我看看有什么吧?！?p>　　林檎同學(xué)剛想拒絕這個(gè)由AI控制的全息影像，但一旁的沐晨星卻顯示出一副饒有興趣的樣子，她的目光看向了那全息影像手上拿著的東西。

　　“好的！我認(rèn)為這把避雨工具非常適合您！它的名字叫做‘油紙傘’，是一種非常傳統(tǒng)的工具您看它設(shè)計(jì)的多么巧妙！...”

　　AI開(kāi)始滔滔不絕地講述，同時(shí)手上還在不斷演示其功能。

　　“...根據(jù)天氣系統(tǒng)顯示，本區(qū)域還有不到五分鐘即將發(fā)生降水，而再向西前進(jìn)兩百米的話(huà)，您將離開(kāi)南隸市所能提供的‘自動(dòng)避雨’服務(wù)范圍了，屆時(shí)您便可感受一下這柄古代工具的功能了！”

　　見(jiàn)著AI似乎還有話(huà)要講，林檎同學(xué)看了看時(shí)間，拉了拉沐同學(xué)的袖子。

　　“好的，請(qǐng)給我吧?！?p>　　沐晨星接過(guò)一柄封好的傘，與林檎音竹一同繼續(xù)沿路走去。

　　“嘩啦啦啦啦啦啦——”

　　秋日的雨滴來(lái)得很突然，雖不比夏天那般傾盆瓢潑，卻也稍有一絲力度蘊(yùn)含在水滴里，它們細(xì)細(xì)滴滴砸落路上，屋頂，墻角，樹(shù)間，以自身破碎為代價(jià)發(fā)出連綿不絕淅淅瀝瀝的連續(xù)雨聲，傳入行人耳中，油酥清脆，破不失為一種享受。

　　“嗒嗒嗒噠————”

　　沐晨星撐起了剛買(mǎi)來(lái)的傘，竹片支撐著薄薄紅色油紙，站在其下，方能將雨落浸沉帶入發(fā)揮到極致，絲絲小雨輕擊傘面，帶來(lái)相比于環(huán)境的綿潤(rùn)外更為分明的節(jié)節(jié)水音。

　　“咦？我們已經(jīng)..出來(lái)了呀？”

　　打開(kāi)衣服自帶的避雨功能，一股作用力將林檎頭上的雨滴滑開(kāi)，她環(huán)顧左右，歪了歪腦袋。

　　寬敞的路面由青色石板鋪成，左右兩邊都有古式的排水小渠，清澈的雨水正在米白色的淺溝中向城外流去，再往邊上看，竟是面面青檐粉墻阻了視線(xiàn)，不過(guò)仍然能夠從墻間嵌著的鏤空裝飾，與墻內(nèi)不高，但勉強(qiáng)露出些許的建筑，對(duì)墻內(nèi)風(fēng)光揣摩一星半點(diǎn)，卻又是越看越發(fā)想進(jìn)去探探究竟。

　　“這里...”

　　沐晨星立于傘下，點(diǎn)點(diǎn)雨滴仍不斷落下，青檐上分流成條條細(xì)水，流落地面，再匯入溝渠。

　　一枝桂花探出墻頭，絲絲濃郁香氣不受雨幕阻擋，鉆入紅油紙下。

　　白發(fā)少女閉上雙眼，細(xì)嗅靜聞這對(duì)她來(lái)說(shuō)，有著特殊意義的世界。