第三十六章 文化傳承

　　學(xué)院的課程被分為文化與體能兩部分。

　　早上早操過后，上午學(xué)習(xí)文化課，下午學(xué)習(xí)體能訓(xùn)練課。

　　與其他大學(xué)不同的是，文化課主要是讓學(xué)員們學(xué)習(xí)各國(guó)的歷史和神話，其次是學(xué)習(xí)卡牌的不同種類和靈力的運(yùn)用，再就是時(shí)不時(shí)的交授一些制卡思路和強(qiáng)化路線。

　　陳碩所在的人族班只有十個(gè)人，由兩個(gè)三人組和一個(gè)四人組組成，對(duì)比其他班級(jí)可以說是少的可憐。

　　只不過，他們的教室和其他班級(jí)一樣足夠的寬敞，并且，桌椅擺放也同樣根據(jù)小組來決定的，三人坐一起或四人坐一起。

　　上課鈴聲響起之后，一位身著便裝、年齡三十歲左右的女教官走進(jìn)教室。

　　她手里捧著一本薄薄的歷史課本和一本厚厚的神話課本，和陳碩他們剛剛領(lǐng)到的書是一模一樣的。

　　“各位同學(xué)你們好，我叫佟莉?！?p>　　佟莉放下課本，語氣和煦著介紹道：

　　“其實(shí)我是一名神族班的教官，但因?yàn)槟銈兊慕坦倥R時(shí)有事，今天這節(jié)課暫由我來代替?！?p>　　見這些學(xué)生似乎有些拘謹(jǐn)，佟莉發(fā)出了輕松愉快的笑聲。

　　“哈，大家不用拘謹(jǐn)，現(xiàn)在是文化課，還不到你們認(rèn)真的時(shí)候。

　　這樣吧，反正今天我也只是來代課的，大家可以踴躍發(fā)言，說一說想聽哪一時(shí)代的歷史，我來給你們簡(jiǎn)單講解講解?！?p>　　學(xué)員們面面相顧，遲疑了許久后才有一位同學(xué)率先舉手道：

　　“教官，我的主用角色卡是一個(gè)叫趙高的人，他現(xiàn)在所處的時(shí)代的秦朝，您能講講那一段時(shí)期的故事嗎？”

　　趙高？這種宦官都能制成卡了？陳碩心里犯起了嘀咕。

　　“秦朝啊……”佟莉明顯頓了一下，而后竟然開始低頭翻起了歷史書。

　　陳碩頓時(shí)無語。

　　就算是代課也不至于連一些歷史資料都不記得吧。

　　況且她曾經(jīng)應(yīng)該也是從卡牌學(xué)院出來的，就算不是人族班的人，大體的記憶也應(yīng)該有的呀。

　　“哦，找到了?！?p>　　佟莉認(rèn)真的記下課本里寫的資料，然后抬頭講道：

　　“歷史上確實(shí)有趙高這個(gè)人物，雖為宦官，但他秦朝做出了很大的貢獻(xiàn)。

　　在各路叛軍爭(zhēng)相造反之際，他曾以一人之力鞏固政局、維護(hù)王權(quán)，從一名宦官坐到了丞相的位置上，還多次為……”

　　望著講臺(tái)上滔滔不絕的教官，陳碩陷入了深深的自我懷疑之中，不禁默默地低下了頭，沉思起來……

　　趙高好壞不論……

　　他什么時(shí)候?yàn)榍貒?guó)做貢獻(xiàn)了??！

　　為什么把他說的好像是秦國(guó)的救世主一樣！

　　“這位同學(xué)，這位同學(xué)，上課時(shí)注意聽講，不要走神！”

　　佟莉突然停止了講解，對(duì)著陳碩拍了兩下桌子。

　　陳碩神情木訥的點(diǎn)了點(diǎn)頭，努力的調(diào)整狀態(tài)開始重新聽課。

　　“既然講到了趙高，那我就再為大家講講徐福的事跡吧。

　　同樣都是秦代人物，身為道士的徐福在秦國(guó)開國(guó)時(shí)期曾做過不可磨滅的貢獻(xiàn)。

　　在秦王多次遇到困難時(shí)，徐福向神明請(qǐng)求脫誤之道，使秦王依靠神明的力量……”

　　“教官！”

　　這一次，陳碩實(shí)在忍受不了了，鼓起勇氣舉起手并起身，打斷她的話質(zhì)疑道：

　　“我對(duì)咱們?nèi)A夏的歷史也算有些了解，可據(jù)我所知，您剛剛說的這些人物事跡好像都不太對(duì)?！?p>　　佟莉的臉?biāo)查g拉了下來：“同學(xué)，有問題可以課下找我談?wù)?，?qǐng)不要違反課堂紀(jì)律?！?p>　　“教官，這話我認(rèn)為并不對(duì)，如果您非要說1+1=3，難道我們這些學(xué)員也要強(qiáng)行接受這些錯(cuò)誤的知識(shí)嗎?！?p>　　“錯(cuò)誤？”佟莉被逗樂的“哼”了一聲，不屑道：“同學(xué)，不要以為看了幾本地?cái)偽膶W(xué)就自認(rèn)為對(duì)一些歷史很了解了?！?p>　　說著，她拿起了桌上的課本，指著它道：

　　“這本書是經(jīng)過多位專家研究各種史料編輯出來的，難道你認(rèn)為自己比他們還要聰明嗎？”

　　又是專家……

　　沒想到在這個(gè)世界里，到了這個(gè)年代，還有這么多奇奇怪怪的專家。

　　這些專家，跟那些讓窮人把多余的房子和車子租出去的專家有什么區(qū)別？

　　陳碩冷靜的質(zhì)問道：“教官，如果這些專家研究的方向都是正確的話，你認(rèn)為我們?nèi)A夏人族卡牌還會(huì)這樣一蹶不振嗎？”

　　“你錯(cuò)了?！辟±蜃孕乓恍?，反駁道：“人族卡牌之所以會(huì)一蹶不振，完全是因?yàn)槟切┟勘旧砭统刹涣藲夂??！?p>　　說罷，他望向所有同學(xué)，添加了幾分驕傲的語氣道：

　　“想必你們應(yīng)該都知道，過些日子?xùn)|瀛國(guó)和高麗國(guó)的馭卡師學(xué)員會(huì)來到我們這里交流學(xué)習(xí)，直說的話其實(shí)就是切磋交流。

　　他們當(dāng)中雖然大部分都使用的是鬼族卡牌，但人族卡牌也不會(huì)差到哪里去。

　　不妨告訴你們，學(xué)院并沒有打算讓你們上場(chǎng)和他們交流切磋?！?p>　　此話一出，眾人一片驚愕。

　　而陳碩也看清楚了，這個(gè)佟莉表面上是和善，但心底里和很多人一樣，都看不起人族卡牌，甚至對(duì)歷史抱著蔑視的態(tài)度看待。

　　“不用驚訝，東瀛國(guó)和高麗國(guó)不僅有豐富的鬼神文化，更有精彩的人文歷史，保存的也比我們完整。

　　他們的優(yōu)秀程度遠(yuǎn)超你們，如果學(xué)院讓你們上場(chǎng)，多半是會(huì)讓人家恥笑的，學(xué)院的決定并不是沒有道理?！?p>　　“教官……”

　　陳碩還想要開口反駁，荊南連忙在桌下拽了拽他的衣角，并遞給了他一個(gè)眼神，讓他不要再生是非了。

　　“還有什么問題嗎？”佟莉冷漠道。

　　陳碩不顧荊南的阻止，語氣堅(jiān)定道：“有！我認(rèn)為你交授的知識(shí)是完全錯(cuò)誤的，你的認(rèn)知觀也存在嚴(yán)重的問題！”

　　聽到陳碩說出這話，教室內(nèi)的氣氛瞬間降到了極點(diǎn)。

　　課堂上公然頂撞教官，這不用說都知道是多大的罪過。

　　“噔噔噔”

　　而就在這緊張時(shí)分，門外忽然出現(xiàn)一人，打破了這死一般的沉寂。

　　“不好意思，各位，我打擾到你們上課了嗎？”

　　聽說熟悉的聲音，陳碩下意識(shí)的扭頭看去。

　　竟然是吳炘尉。

　　而看到是吳炘尉來了，佟莉的臉色也稍加緩和了一些，但依舊語氣生硬道：

　　“你來啦，來的正好，好好管教一下你的學(xué)員吧，在課堂上公然頂撞老師，否認(rèn)課本上的專業(yè)知識(shí)，再這樣放任他下去，你們這個(gè)班遲早要完蛋?！?p>　　吳炘尉瞟了陳碩一眼，并沒有出言責(zé)怪，反而用著質(zhì)疑的語氣先問起了佟莉。

　　“佟莉隊(duì)長(zhǎng)，你……在教歷史？我們隊(duì)長(zhǎng)不是說讓你先幫忙教神話知識(shí)的嗎？”

　　他似乎是看出了貓膩，瞬間就抓住了問題的關(guān)鍵。

　　佟莉有些心虛的瞥了他一眼：“教什么不一樣，反正他們都是要學(xué)習(xí)的?！?p>　　“這話就不對(duì)了，對(duì)你而言，這就是不一樣?！?p>　　佟莉一愣，沒想到吳炘尉敢對(duì)自己這樣說話。

　　“你什么意思！”

　　在佟莉溫怒的注視下，吳炘尉十分從容的走上講臺(tái)。

　　“請(qǐng)你離開吧，現(xiàn)在由我來繼續(xù)上課?！?p>　　吳炘尉放下了課本，目光與其平視，沒有任何要退讓的意思。

　　佟莉雙臂抱懷，盡顯傲氣道：“吳炘尉，我和你隊(duì)長(zhǎng)是平級(jí)，你在我的面前就是下級(jí)，你就是用這樣的態(tài)度對(duì)你的上級(jí)說話嗎?！?p>　　吳炘尉淡定的提了下眼鏡：“所以呢，你是想跟我打一架嗎？”

　　他的語氣異常的平穩(wěn)，當(dāng)中不夾雜任何的憤怒和敵視，但依然聽出幾分殺氣。

　　佟莉傲慢的表情漸漸消散，強(qiáng)撐了數(shù)秒后還是泄了氣。

　　“行，好好教你的人族班吧，我倒要看看你們到底能教出什么好學(xué)生出來?！?p>　　說罷，她甩了個(gè)臉色，拿上自己的東西離開了教室。