臺上的老師正滔滔不絕地傳授關于《平面幾何學》的知識，如同往常上課一樣，米迦勒還是沉浸在自己的小世界里。不過今天他的狀態(tài)跟往常有點不一樣，最明顯的是他有了雙厚重得驚人的黑眼圈。
米迦勒昨晚一夜沒睡。
躺在床上輾轉反側，腦海里都是關于教授指出的自己身上那種有關魔法的天賦的事。他不清楚這是好事還是壞事，在他的認知里是一個接近完全完全陌生的領域。
他從沒親眼見過魔法的施展，當然教授施展的不算。他曾經(jīng)在史書上看到過很多叱咤風云的魔法師的風云事跡，抬手一揮便可翻天覆地，但也知道禁魔令下熊熊燃燒的火刑柱也成為了很多魔法師的歸宿。
今天對于米迦勒來說是很難熬的一天。因為他發(fā)現(xiàn)平時自己熱衷看的書籍上面的文字現(xiàn)在仿佛成了一群密密麻麻的蒼蠅，使他無心欣賞。
窗外的天空烏云密布，這更讓合上書本朝窗外望去的米迦心中蒙上了一層陰翳。
轉頭看向臺上的老師，他現(xiàn)在突然十分渴望突然有一刻，教授破門而入將他帶離這個教室。
時間一點一點的過去，他期待的事情并沒有出現(xiàn)，取而代之的是代表課程結束的魔法鐘聲響起。
如同往常一樣老師和學生匆匆收拾各自的東西離開了教室。米迦勒對此充耳不聞，他的思緒早已飄到了今晚準備和教授繼續(xù)交流的場景。
下午的課程依舊十分難熬，因為他現(xiàn)在完全看不進去書籍，他只盼夜晚快點到來，好去敲響教授起居室的那扇木門。
“米迦勒！米迦勒！”授課老師的連續(xù)叫了數(shù)聲才使他從自己的發(fā)呆中驚醒，他馬上站了起來應答。
米迦勒感覺臉上有點熱辣辣，盡管他的眼神已經(jīng)飄向講臺，但他清楚地知道此刻整個教室的人肯定都在看著他，這讓他感到有點窘迫。
好在老師并沒有指責他上課走神的事，而是指了指教室門口。
門口正站著一個年輕人，看著裝應該是學院分管教務的職員。他正向米迦勒擺手，示意他出來。
難道是教授找我了嗎？米迦勒感到有點激動。
職員帶著他向學院城通往堡頂?shù)姆较蜃呷?，米迦勒知道那是學院院長辦公的地方。只是不清楚院長找他何事。
路上，職員并沒有向他透露什么，只知道是院長讓他過來帶領一名學生去他辦公室。米迦勒心里清楚這事十有八九是因為教授。
職員敲了敲門，在收到應答后將米迦勒領了進去，隨后便朝院長鞠了個躬后便離開并順手帶上門，整個過一氣呵成并無半點拖泥帶水。
這是一間很大的屋子，十分空曠寬闊。屋子的正中央有一張桌子，角落里坐落著數(shù)排書架，旁邊是一張木床。
米迦勒感覺自己就像走進了加大碼的教授的房間，簡樸、或者說是寒酸是關于這個屋子的形容詞。
但是任誰也不敢這樣去形容這個屋子，因為這間屋子的主人的身份。
冬堡學院院長，貝爾瑪爾王國首席大學士，斯維因看起來就像一個普通的老人。
這是個有點瘦削的老人，很窄的臉上密布著絲絲皺紋，眼睛下面有一層黑黑的眼袋，看起來好像很久沒有休息。兩鬢斑白，眉毛和胡子修整得一絲不茍，讓整張臉看起來稍微有點精神。老人身穿一套純白的學袍，胸前用金絲銹出一個羽毛筆和卷軸交叉的圖案，那是學院的標識。
老人示意米迦勒坐下，隨后看著他：“看來你昨晚沒睡好，是因為愛因斯坦的話嗎？”
米迦勒點點頭。
今天是米迦勒自入學以來第一次走進院長的辦公室。正常來說，院長的辦公室學院里的學生自整個學院生涯只有一次進入的機會，那是畢業(yè)時，每個學生都有幸進入院長辦公室與院長面談，由院長簽署畢業(yè)證書并祝福學生。
“據(jù)愛因斯坦所說，你身上具有學習魔法的天賦。那么，如果有一個機會讓你學習魔法？你愿意嗎？當然了，成為魔法師和學者并不沖突，愛因斯坦就是一個例子?！痹洪L用很深邃的目光望著他。
“我愿意！”米迦勒毫不思索就點了點頭，其實從昨晚開始他就有某種預感，有關于自己魔法天賦的事情必然會導致他面前出現(xiàn)選擇題。而關于這道選擇題的答案，他自己的今天的狀態(tài)就說明了問題。
自昨晚知道自己這個事情后，他便已經(jīng)不能把自己擁有的天賦置之度外，而這已經(jīng)影響到了自己學習知識的狀態(tài)，并且可能很長一段時間無法打消。所以當出現(xiàn)一個可以把這個問題解決的方案后，他第一時間答應了。
“你為什么愿意呢？或者說你為什么學習魔法呢？”院長不慌不忙地拋出了下一個問題。
米迦勒知道這個問題很重要，他正襟危坐，整理了思緒后有條不紊地答道：“首先，我身上具有魔法的天賦，我相信這并不是人人都有的特殊條件；其次，就像您剛才說的，學習知識與學習魔法并不沖突，何況魔法也是這個世界知識領域的組成部分；最后，學習魔法可以讓我有更多的能力去幫助其他人。比如驅動魔法燈可以人們帶來照明的便利、掌握治療系魔法可以讓病人緩解病情。”
院長的眼神流露出贊賞，似乎是對米迦勒的回答很滿意。他瘦削的臉露出一個不大的微笑，繼續(xù)同米迦勒交談。
接下來的交流對于米迦勒來說很輕松愉快，院長詢問更多的是關于米迦勒的過往，包括家庭情況，成長歷程那些。
一個下午的時光很快過去，院長主動結束了這場談話，米迦勒也向院長請辭準備離開。
“對了！今晚你不用過去愛因斯坦那邊了，他有些事務要處理，已經(jīng)離開學院過幾天才回來?！痹洪L突然囑托道。
米迦勒愣了一下，隨后沒有多想，點點頭行禮離開。
屋子隨著米迦勒的離開頓顯空蕩，一面石壁突然兩側分開，露出了一道暗門。
“你這個暗室里有個魔法燈壞了！”愛因斯坦顯胖的身子從里面走了出來，嘴里嘟囔著。
“十四歲，魔法天賦、求知欲、利他精神，這是個好苗子！”兩人的交流中，院長下了最終結論。
隨后他們開始商量一些事情，而這些事情需要愛因斯坦去外面走動幾天。兩人的交流十分簡短而卻十分高效，數(shù)十分鐘后愛因斯坦便坐上了去往外地的馬車。
米迦勒對此毫不知情，回到教室的他又再一次體驗了被全部人目光注視的那種窘迫感。
和去了院長辦公室之前不同，這時候的他再不會因為心神不寧而無法投入看書。
三天的時光匆匆過去，在這三天里，米迦勒除了上課的，其他的時間里都在認真研讀從學院圖書館借閱而來的關于魔法的書籍。不過鑒于他過往上課時的表現(xiàn)，這個其他時間的說法應該是可以延伸為全部時間。
三天后的清晨，陽光明媚，這天是大陸歷法的禮拜日，學院在今天都不會安排任何課程，學生們也因此得以每七天有一天的休息。
即便嗜學如米迦勒，在禮拜日的時候還是會出去走走，以緩解整日學習帶來的疲乏感。他走出街區(qū)，朝學院不遠處的一處叢林走去。
林間的風輕輕吹過，穿過發(fā)間和耳朵。林地上碎影斑駁，那是陽光透過樹葉的縫隙投影而成。米迦勒脫掉鞋子，光腳淌在林間的一條小溪里。小溪很淺，流水潺湲，溪水清可見底。腳掌下鵝卵石加上清涼的溪水給米迦勒帶來一種愜意的感覺。
他想起了小時候和弟弟也是這樣光著腳在小河里尋找紋螺，那是一種可以食用的瓶螺科、瓶螺屬軟體動物。在夏天的話他們兩兄弟一天在小河里可以撈上來16盎司，也就是1磅的分量，提回家交給母親用熱水燙熟了食用。
可惜小溪太淺了，沒法游泳。米迦勒有點懊惱的想。
一絲突然流淌過來的血跡吸引了他目光，前面有人受傷了，他下意思想到。
隨后他上岸手忙腳亂的穿好鞋子，朝小溪上游跑去。
只是數(shù)百米的極速奔跑就讓他氣喘吁吁，但他跑到血跡起源地的時候，他不由得啞然失笑。
刺紅花，菊科、紅花屬植物?；w呈深紅色，花瓣揉碎后摻水會形成紅色液體，可以用作服飾染色，極難清洗。米迦勒小時候就和弟弟采摘過并互相在對方臉上涂成了兩張大紅臉，為此他們回家都挨了一頓打。
而這一切的始作俑者是一個女子。女子看起來比米迦勒略大幾歲，一席深紅長裙，正攤著腳丫坐在河邊，身旁的草叢里是一堆刺紅花和小木架，小木架上插滿了裝著紅色液體的試管。
女子忙著揉碎手中的花瓣并放入溪水中，然后用試管舀起已經(jīng)染紅的水。聽到腳步聲后，她轉身回頭看到了米迦勒。
“我在下游看到血跡，還以為有人受傷了，所以跑過來看看有沒有人需要幫助?！泵族壤盏谝粫r間開口說明來意。
“你好呀！陌生人。你是學院的學生吧！”女子朝他露齒一笑，潔白的牙齒讓米迦勒聯(lián)想到了香雪蘭的白色花瓣。
“我叫米迦勒，學院在讀二年級學生?！泵族壤拯c點頭。
女子轉身采集了最后一試管紅色液體，并小心翼翼地將試管插回木架子。她起身朝米迦勒伸出了手，介紹自己道：“我叫彼諾修，可以算是你的學姐?！?p> 米迦勒與她握了握手，他注意到女子的皮膚白凈細膩，顯示出不是平民的身份。
女子似乎對突然遇到的這個陌生人很好奇，拉著米迦勒對坐了下來開始問東問西。這種自來熟的熱情讓米迦勒有點招架不住。
“這么說，你們的歷史課程的授課老師還是愛因斯坦？”彼諾修撩起裙角，支起腳丫，拿著一根試管里的花瓣液體開始涂抹腳趾頭，毫不避諱露出光滑潔白的小腿。
米迦勒不小心瞄了一眼，頓時覺得臉上有點發(fā)燙，這還是他第一次跟陌生女子這么近距離攀談了這么久。
彼諾修似乎注意到了眼前這個男孩的靦腆，她像個小孩子一樣頑皮地吐了吐舌頭，這讓米迦勒開始懷疑她的真實年齡。
二人的交流隨著夕陽余暉的落下而終止，彼諾修起身收拾好了東西，隨后向米迦勒道別：“再見啦，可愛的小家伙?！?p> 米迦勒看了一下，吃驚地發(fā)現(xiàn)她的目的方向似乎是林中深處。眼下臨近夜晚，一個女子要在叢林里過夜？好奇心使他多嘴了一句：“你要在林子里過夜？”
彼諾修朝他莞兒一笑，點點頭答道：“是啊！你要陪我嗎？我打算到林中深處去找找新的草藥?！?p> 米迦勒準備點頭的瞬間突然想起愛因斯坦，隨后搖了搖頭婉拒了女子的邀請：“我明天還有課程要上！”
彼諾修對他笑了笑，隨后道別向林子深處。夕陽的余暉給她的紅裙染上一層金色，更顯艷華。
米迦勒看著她的背影一點點消失在叢林里，隨后朝居住區(qū)的方向走去。
走回到住所的他發(fā)現(xiàn)有個人在他的房門前等候著，米迦勒一眼就認出他就是上次帶引他去院長辦公室的那位學院職員。
院長有安排了。米迦勒心想。
果不其然，職員用簡短精煉的數(shù)句話就表明了來意并說明了事情。他將自己手上的小木箱遞給米迦勒后便步履飛速地離開。
他是米迦勒見過的學院辦事最干練的人了，他這時突然記起當時剛踏入學院辦理入學手續(xù)時，那個登記學生信息的桌子前排起了長長的隊伍長龍。輪到米迦勒去登記時他才知道為什么隊伍行進緩慢，就那個桌子前坐著的職員的書寫速度，米迦勒對排在隊伍末端的學生突然心生同情。
烏龜和兔子。米迦勒接過來小木箱后想到。
進屋后他迫不及待地打開了小木箱，里面是一封信箋以及一排裝著透明液體的試管。
米迦勒詳細閱讀了信箋里的內(nèi)容，里面是關于這排液體、或者說是藥水的說明，這是一些植物，其中包括安息草、柏子仁的提煉物，有助于睡眠質量的提高。
信箋里還囑托了米迦勒后面這四天不用去學院上課，且不要做閱讀書籍等消耗精力的事情，放松身體養(yǎng)好精神，因為四天后會有一個關于他身體的檢測。
看了信箋落款處院長的簽章，米迦勒開始了他四天的發(fā)呆之旅。