高二的學(xué)習(xí)生活要到達(dá)尾聲了，由于馬上要期末考試，老師只是多帶著復(fù)習(xí)，基本沒有作業(yè)的，這讓大家都很開心，畢竟不管學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的都不太喜歡寫作業(yè)。
沒有作業(yè)的日子是快樂的，大課間李蘭心應(yīng)老師的要求去教師辦公樓開團(tuán)員會(huì)議，和李悠悠道了別，獨(dú)自走去教師辦公樓，路過乒乓球場(chǎng)的時(shí)候蘇憑和孫威還有其他班的同學(xué)在打乒乓球，正好看到了路過的李蘭心，連拍子和球都沒放下，直奔李蘭心快步走過來打招呼。
“嗨，蘭心，你怎么來這邊了？”乒乓球場(chǎng)地比較偏遠(yuǎn)，去操場(chǎng)或是畫畫的實(shí)驗(yàn)樓，都是很繞遠(yuǎn)的，只有住校的同學(xué)在上學(xué)放學(xué)會(huì)必經(jīng)這個(gè)乒乓球場(chǎng)。
“嗨，我去團(tuán)委老師那開會(huì)，你們繼續(xù)玩吧！”在蘇憑跑過來的時(shí)候，孫威也跟在蘇憑身后過來了。李蘭心就一起打過招呼。
“哈哈，好巧啊，那你去吧！”蘇憑一時(shí)腦熱過來了，過來腦中就不知道該說些什么。
“嗯，那拜拜啦！”李蘭心對(duì)蘇憑和孫威道別就繼續(xù)走去教師辦公樓。孫威回去乒乓球臺(tái)，走出兩步感到蘇憑沒有動(dòng)作，回頭一看，好家伙，還呆在那目送人家姑娘呢！
抬手拍了下蘇憑的肩膀“嘿，眼睛都看直了。”
蘇憑回過神，憨憨的一笑，跟著孫威一同回去乒乓球臺(tái)。沒想到孫威突然大喊一聲“蘇憑喜歡李蘭心！”
蘇憑聽到立即拳頭招呼上孫威，他不敢看遠(yuǎn)處的李蘭心。旁邊人跟著起哄，笑聲與打鬧聲不斷。
李蘭心又不是騎車路過，就走那么幾步，短短距離怎么會(huì)聽不到孫威的話呢，況且孫威還是喊出來的，李蘭心頓時(shí)有些愣住，想要抬腳快跑到教師樓，但是控制住了想要跑走的雙腿，跑走了不就不打自招自己聽到了嗎，可是這個(gè)距離也確確實(shí)實(shí)聽到了，一時(shí)間心嗵嗵跳，內(nèi)心祈禱千萬別遇到認(rèn)識(shí)的人，千萬別在叫我了，千萬，千萬。
還好一路走到教師辦公樓沒遇到什么人，萬幸的是沒遇到老師，雖說是老師的辦公樓，但老師不常在辦公樓的，在教學(xué)樓也有辦公室，多數(shù)老師都在教學(xué)樓，畢竟辦公樓和教學(xué)樓，一個(gè)來回課間的十分鐘可是不夠的。
李蘭心坐電梯到四樓的團(tuán)委老師辦公室，已經(jīng)來了一部分的各班團(tuán)支書了，沒一會(huì)兒，陸陸續(xù)續(xù)45個(gè)團(tuán)支書都過來了，然后老師帶著所有人，拿著資料到學(xué)校的大會(huì)場(chǎng)開會(huì)，大會(huì)場(chǎng)可以容下兩千名師生，學(xué)校的大型會(huì)議會(huì)到會(huì)場(chǎng)開會(huì)。
李蘭心來的時(shí)候看到了認(rèn)識(shí)的九班的班長(zhǎng)兼團(tuán)支書吳天旭，兩人走到一起相互打招呼，后來來了高二5、6、8班的團(tuán)支書，經(jīng)常在一起值日，幾個(gè)人也是熟悉的。
一行人到大會(huì)場(chǎng)各自選位置坐下，李蘭心自然和5、6、8的團(tuán)支書以及吳天旭他們坐到一起。
“人都來齊了吧？”老師開始點(diǎn)人數(shù)。“高一一班，團(tuán)支書?！?p> “到！”
“高一二班，團(tuán)支書?！?p> “到！”
······
“高三，17班，團(tuán)支書?！?p> “到！”這還是個(gè)認(rèn)識(shí)的，是蕭駱煬，李悠悠之前喜歡的學(xué)長(zhǎng)。
“好，都到了，開始開會(huì)，這次會(huì)議的內(nèi)容是。。?！?p> 團(tuán)委老師是個(gè)干脆利落的人，說話也是簡(jiǎn)答明確，即便如此，會(huì)議還是開了近一小時(shí)，李蘭心拿著筆記和資料，和其他班的團(tuán)支書回到教學(xué)樓，走到樓梯口各自道別。
李蘭心走到班級(jí)門口，看到了老師在開班會(huì)，氣氛看起來很凝重，一時(shí)間不敢立即推門打報(bào)告進(jìn)去，轉(zhuǎn)頭看到對(duì)面的九班班主任正好在門口坐著，李蘭心立即老師問好，九班班主任向李蘭心點(diǎn)點(diǎn)頭，看出了李蘭心的退卻之意“來我們班，坐后面！”老師非常和藹的邀請(qǐng)李蘭心。
“謝謝老師，不了不了?！崩钐m心笑著謝過老師。
李蘭心剛好看到教室里的老師不說話了，立即推門進(jìn)班“報(bào)告！”
老師看到了李蘭心“進(jìn)來！”
李蘭心抱著一大摞的資料進(jìn)去教室，回手關(guān)門，一不小心手中的資料就要掉了，門口第一排的蘇憑立即眼疾手快的幫李蘭心托住一大摞資料，另一只手和李蘭心一起把門關(guān)上。
李蘭心在鴉雀無聲的班級(jí)，小聲的對(duì)蘇憑表示感謝“謝謝。”
“先放一下??！”李蘭心把一半資料放到蘇憑桌子上，拿一半到自己的桌子上放好，在要回到蘇憑前拿剩下的資料時(shí)，蘇憑拿著資料轉(zhuǎn)身就遞了過來。再次排座位時(shí)第一排是很少有人愿意坐的，蘇憑就坐到了第二排何梓風(fēng)的前面。
李蘭心再次小聲道謝“謝謝?！?p> 老師看到李蘭心拿了一大摞資料，便問“這是要填的表？”老師收到團(tuán)委老師的信息，大概知道李蘭心去開會(huì)的目的。
“是的，老師?！?p> 老師看這么厚的資料，沒了開班會(huì)（吐槽）的心情了，“發(fā)下去吧，正好現(xiàn)在有時(shí)間?！?p> 李蘭心立即站起來“好的，老師?！?p> 數(shù)著數(shù)，給每排第一個(gè)座位的同學(xué)發(fā)下資料，一個(gè)一個(gè)往后傳遞。
發(fā)完，李蘭心站在講臺(tái)旁，給班級(jí)的同學(xué)們講解具體填表的事項(xiàng)“請(qǐng)注意，表統(tǒng)一用黑色中性筆填寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)字，錯(cuò)別字。。?！?p> 李蘭心用著平和的聲音，循著節(jié)奏講訴填表的內(nèi)容。并回答同學(xué)遇到的各種特例問題。
這樣的李蘭心吸引著何梓風(fēng)，歲月靜好的心情充滿內(nèi)心，不自覺的嘴角微微翹起。
前方的蘇憑又何嘗不是呢，高二分班時(shí)，見到李蘭心就有些喜歡上了。
郭斯斯在李蘭心的后方，何梓風(fēng)的斜后方，看到了何梓風(fēng)看著李蘭心的眼神，她能感覺到，何梓風(fēng)一定是喜歡李蘭心的。
看了看何梓風(fēng)，又看了看李蘭心。
如果我能成為那樣子該有多好，他喜歡的樣子。