那天下午，老師讓我們用剛剛學(xué)會的電腦模型設(shè)計技術(shù)來設(shè)計一個屬于自己的創(chuàng)意作品，我一下子就想到了以前在明斯特買的德意志徽章，由黑紅金三種顏色構(gòu)成，代表著德意志精神。由于當(dāng)時的激動，我一時忘記了關(guān)注其他人，用抽模，旋轉(zhuǎn)，對稱等各種技術(shù)，制作出了一個讓我相對滿意的3D德意志徽章。老師走到晏銘輝后面，驚嘆了他所做出的創(chuàng)意作品的復(fù)雜程度，那是一個鐘表，點擊一個鍵上面的幾個指針還會走動。我在想，這一定是他之前就學(xué)會的本事，他一定學(xué)了很多很多，才會像現(xiàn)在這樣令人欽佩吧。后來，老師又走到了我的身后，問我這是什么，我自豪的介紹起德國，以及這枚徽章所代表的精神，這是我信仰的證明。老師聽的饒有興味，說我是個有意思的人。
于是，老師先展示了晏銘輝的鐘表，然后再展示了我的徽章。我看到晏銘輝全程盯著電腦屏幕，還是那般目不轉(zhuǎn)睛，但我從他淡漠的眼神里可以看到，除了他自己的作品，他一點兒也不在意別人如何，他就像一個人就擁有一個世界的統(tǒng)治者，絕對掌控著自己的精神世界和外部的為人處世。我有些小小的失望，老師在表揚我時別人都轉(zhuǎn)頭看向了我，但他卻連一個斜睨都未曾給我，他那雙漂亮的手翻動著書本，好像世間的一切都與他無關(guān)。
這樣一個獨立的，擁有自己精神世界，學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)的人，從來都是我崇拜的對象。我從來不是這樣的人，但我無比向往這樣的人生，而晏銘輝，正是這樣的人。
看著這樣一副對我來說猶如畫一般的場景，我突然對畫里面的那個人產(chǎn)生的無窮無盡的想法。要是我能和他成為朋友，他會不會主動和我講話？要是我去問他題目，他會不會教我？要是我們的熱鬧的學(xué)校走廊遇見，他會不會朝我微笑，和我打招呼？這些想象都太過美好，讓我恍惚覺得不那么真實，但卻在我腦中注入了一個對我來說已經(jīng)無比勇敢的沖動：這三天學(xué)工，我一定要要到晏銘輝的微信，去認(rèn)識他！
在后來的幾天里，我小心翼翼的尋覓著機(jī)會。而在老師讓他上臺為同學(xué)們演示一下抽殼技術(shù)，但我在下面卻無法操作的時候，我知道，機(jī)會來了。
我根本不給自己遲疑的機(jī)會，因為我知道，只要我猶豫了，我一定會膽怯。于是我的頭快了腦子一步轉(zhuǎn)向了晏銘輝，用我極盡所能細(xì)膩的聲音對他說：“同學(xué)，你剛剛演示的抽殼，我這里為什么點不了？”我看見，我看見他的目光轉(zhuǎn)向了我，我根本不敢直視他的眼睛，我怕我一看見我就會朝他微笑，會臉紅，要是這樣，他會不會討厭我了，會不會不愿意教我了？
我就這樣看著他站了起來，那天他的運動鞋是灰色的，鞋帶系得很好看，很規(guī)整，校服的褲腳有些泛白，應(yīng)該是穿太久了吧。他就這樣走到了我身后，沒有講話。我想起來，要是這一幕出現(xiàn)在偶像劇的劇情里，男主會不會伸出他修長而又好看的手，俯下身將女主圈在懷里，兩人雙手交疊，女主臉紅心跳，無心聽男主的講解，只能聽到對方心跳的聲音？那……
“你能讓一下嗎？”
晏銘輝的聲音讓我如夢初醒，我慌亂的從自己位置上起身離開，想來我當(dāng)時的樣子一定狼狽極了。我本以為他只會在口頭教我一下，沒想到他會親自演示，這對我來說早已是莫大的幸福了。我站在他的身后，臉上流連著江小姐稱之為“變態(tài)”的，掩飾不住的笑意。
他，真的好吸引我。
我看見他幫我的時候鼠標(biāo)在屏幕上的移動是那么的連貫，是我現(xiàn)在再怎么努力也做不到的程度，證明了他對計算機(jī)的掌控之純熟。我就這樣怔怔的望著他。忘記了世界，忘記了一切——整整兩秒鐘，當(dāng)然，更忘記了開口問他要微信。
可惜我不是電視劇里的女主，他講的話我一字不落的聽了進(jìn)去，后來的操作我也愈發(fā)嫻熟，再也不用向他求助了。