8月18。
不知道今天有沒有星星。
下午2:30左右。之前想到的，我不討厭學(xué)習(xí)知識，我討厭的是隨知識的學(xué)習(xí)附帶的復(fù)雜的人際關(guān)系的處理，這樣會很消耗我對知識學(xué)習(xí)的熱情，消耗我的能量，所以我學(xué)習(xí)知識的方式是更獨(dú)立的，個(gè)體的，然后自主的一個(gè)人的，而不是學(xué)到的東西，然后拿去跟別人比較，因?yàn)橹R對我而言就是我學(xué)到的東西。
可能自己獨(dú)立的，更容易激發(fā)自己的思考，而和別人一起相處的話，就更容易關(guān)注到別人對自己的看法，然后更很深刻的看到自己身上的東西，而不是去關(guān)注知識本身的東西，然后由知識本身引發(fā)對自身以及一切的思考。
也有可能是在我之前的發(fā)展中，我所樂意的，更多的是一個(gè)人的獨(dú)處而不是群體的交往。這對我來說可能是一種行為的模式。
或者本質(zhì)來上說，我是喜歡控制別人的，然后更樂意是主導(dǎo)的地位，但是如果在相處中我不是主導(dǎo)地位或者因?yàn)橐磺械臅r(shí)間的順序的發(fā)展，我不能處于主導(dǎo)的地位，更多的時(shí)候在考慮成為主導(dǎo)的時(shí)候還要去思考很多，這就和我的心里的想法或者本身的一以貫之的行為邏輯是不一致的，所以我便不樂于去和處于群體當(dāng)中。
而且學(xué)習(xí)知識的話，他是需要一個(gè)好的的社會環(huán)境和當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境也要是良好的，然后一般而言我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境雖然有很多人，但是人可能人數(shù)過于多了，然后就變得很復(fù)雜，然后老師不能很好的關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的個(gè)體的情況。
或者因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了一些不公平的對待的現(xiàn)象，然后對老師或者其他同學(xué)產(chǎn)生一些不良的心理的想法，這樣也是很打擊到個(gè)體學(xué)習(xí)的心境的，一個(gè)不那么良好的一個(gè)變化，然后在網(wǎng)絡(luò)的課程上倒是沒有這種想法，因?yàn)槲也⒉恢览蠋煹氖虑?，或者他對待學(xué)生態(tài)度，我們只是在聽取他的知識。嗯，這樣一點(diǎn)是更比較純粹的一種方式。
可能自本身而言也是追求一種公平的態(tài)度。
或者會有不好的想法，但是不會，因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)時(shí)間是自己掌控的，然后就不會一直的反復(fù)的對一個(gè)想法有更多的加持，而是更多的關(guān)注到知識的本身。
好了，暫時(shí)先想到這里。
人的思想受其所處環(huán)境的影響，所處的社會環(huán)境，所處的文化環(huán)境，所接受到的事物的信息，所接受到的理論的影響。
經(jīng)驗(yàn)論否定普遍必然。經(jīng)驗(yàn)到的東西不是普遍必然的嗎？就算有變化能有多少種變化？
人的本質(zhì)是什么我不清楚，但我想我的本質(zhì)可能有一部分是喜歡在夏天下雨時(shí)玩水的小孩。
喜歡聽雷聲，也有一點(diǎn)喜歡閃電在云層中閃。