夏老師一臉詫異的看著李玄：“你突然八卦這個(gè)干什么？”
旋即，又把臉湊過(guò)來(lái)，小聲的說(shuō)：“何止是帥，簡(jiǎn)直是帥慘了。聽(tīng)說(shuō)，我也是聽(tīng)說(shuō)，老教學(xué)樓的紅衣女詭，是副校長(zhǎng)的初戀情人?！?p> 李玄一臉吃驚，意料之外，似乎又在情理之中。
拉自己入夢(mèng)的很可能就是紅衣女詭，而她是副校長(zhǎng)的初戀情人，所以夢(mèng)中有副校長(zhǎng)年輕時(shí)候的樣子。
合情合理，前后都對(duì)上了。
夏老師說(shuō)完，李玄就告辭了。
說(shuō)真的，李玄沒(méi)想到，平時(shí)看起來(lái)那么文靜溫柔的夏老師，聊起靈異事件來(lái)，竟然還有點(diǎn)興奮。
這倒也好，告訴了李玄很多有用的信息。
“如果夏老師說(shuō)的是真的，那我并沒(méi)有被老教學(xué)樓盯上。它可能是大面積撒網(wǎng)，愿者聽(tīng)歌，我是擁有聽(tīng)魂后才聽(tīng)到的，但是人家可能已經(jīng)唱了幾十年了?？傊皇钦椅业木秃?。”
李玄在意的，就是別有惡詭主動(dòng)找上自己，他現(xiàn)在還不確定自己能夠從容應(yīng)對(duì)。
“別說(shuō)，那首歌還真挺有情感的?！?p> “嗚嗚……嗚嗚……”
這是一個(gè)人的低聲哼唱，曲子可能是詭寫(xiě)的。
曲子一開(kāi)始是歡快的，充滿(mǎn)了熱戀的氣息，嗯，好像還有點(diǎn)三角戀的氣息。
開(kāi)心、甜蜜、吃醋、小憤怒，這些戀愛(ài)中該有的情緒，曲子里全都有。
中間忽然有一段轉(zhuǎn)折，急促、緊張、聲嘶力竭的感覺(jué)。
就像是有人出車(chē)禍了，旁邊的人相救卻救不了。
當(dāng)然，也有可能是遭遇了別的意外。
一段平靜之后，曲子開(kāi)始變得陰森、冰冷。
最后的高潮，仿佛蘊(yùn)含著復(fù)仇與鮮血、復(fù)仇之后確實(shí)空虛和痛苦，空虛和痛苦之后，似乎，又看到了一點(diǎn)點(diǎn)的希望。
這首曲子背后，一定有一個(gè)完整的故事。
李玄竟然聽(tīng)入迷了。
“這個(gè)故事，這些情感，不應(yīng)該只存在于歌聲里，應(yīng)該把他們畫(huà)下來(lái)。”
李玄感覺(jué)到了一股強(qiáng)烈的沖動(dòng)。
下午，同學(xué)們都到畫(huà)室里畫(huà)畫(huà)。
一進(jìn)門(mén)，就看到李玄早就在了。
李玄低著頭削鉛筆，似乎在想著什么。
“呦，逃課大神，這么認(rèn)真啊?！?p> 有人給李玄打招呼，李玄并沒(méi)有理會(huì)。
張威威在一旁說(shuō)：“真能裝?！?p> 李玄依然沒(méi)有理會(huì)，低頭削鉛筆，削好一支，再削一支。
并沒(méi)有動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)。
等到明天，系主任會(huì)來(lái)預(yù)選作品。
同學(xué)們的畫(huà)，都已經(jīng)畫(huà)了好幾天，今天到了收尾的時(shí)候。
而李玄，還沒(méi)有動(dòng)筆。
第一節(jié)課過(guò)去了，李玄依然沒(méi)有開(kāi)始。
同學(xué)們課間休息，李玄也沒(méi)有參與。
一個(gè)人低著頭，不知道在想什么。
美術(shù)生有時(shí)候找靈感，會(huì)陷入沉思，問(wèn)題是，李玄這沉思的時(shí)間也太長(zhǎng)了。
代課的王老師來(lái)提醒李玄，讓李玄趕緊畫(huà)。
李玄只是點(diǎn)點(diǎn)頭，依然低頭沉思。
代課的老師就不管了，不是每一個(gè)大學(xué)老師都會(huì)特別負(fù)責(zé)。
“李玄，是不是太久沒(méi)畫(huà)畫(huà)，不適應(yīng)了？但是你得好好畫(huà)，明天要給系主任預(yù)評(píng)選?！?p> 李玄抬頭，是夏老師。
夏老師經(jīng)常在他們班上課的時(shí)候來(lái)巡課，這次看到李玄有些奇怪，就來(lái)問(wèn)一下情況。
李玄搖搖頭，然后小聲的說(shuō)：“夏老師，我在聽(tīng)那首曲子，老教學(xué)樓里的曲子?！?p> 夏老師有些吃驚，但是看李玄認(rèn)真并且深陷其中的樣子，又不像在撒謊。
夏老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“好吧，這個(gè)節(jié)骨眼上，竟然遇到這種事。畫(huà)展的事，只能先放一放了。”
李玄說(shuō)：“我會(huì)參加畫(huà)展的，我要把我聽(tīng)到的曲子畫(huà)出來(lái)?！?p> “把曲子畫(huà)出來(lái)？”
夏老師知道，那首曲子雖然詭異，但是里面的情感卻是真的，如果真能把曲子畫(huà)出來(lái)，一定是一幅十分優(yōu)秀的作品。
但是哪有那么容易呢，至少，自己做不到。
她安慰李玄說(shuō)：“想法是好的，但是不要陷進(jìn)去，那可是詭唱的曲子。萬(wàn)一，我是說(shuō)萬(wàn)一，有危險(xiǎn)的話，記得給我打電話?！?p> 李玄點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)聽(tīng)那首曲子。
“嗚嗚……嗚嗚……”
每聽(tīng)一遍，就會(huì)和曲子里的情感多一分共鳴。
“不夠，還不夠。想要畫(huà)出來(lái)，還需要更多的情感。”
李玄遲遲沒(méi)有動(dòng)筆的原因，就是在積累曲子中的情感，積累到一個(gè)他認(rèn)為，不得不發(fā)泄的時(shí)刻。
下午放學(xué)，李玄還沒(méi)有動(dòng)筆。
晚上有同學(xué)來(lái)加班畫(huà)畫(huà)，發(fā)現(xiàn)李玄依然一動(dòng)不動(dòng)。
九點(diǎn)以后，所有的同學(xué)都走了。
張威威撇了一眼李玄的滑板，依然是空白的。
心里忽然有種，如釋重負(fù)的感覺(jué)。
只有把李玄當(dāng)成最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，才會(huì)有這種感覺(jué)。
該說(shuō)不說(shuō)，以前的李玄，畫(huà)畫(huà)雖然沒(méi)有靈氣，但是在寫(xiě)實(shí)上的造詣，就是絕大多數(shù)人一輩子無(wú)法企及的。
這樣的人萬(wàn)一哪天悟了，一下子就能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越張威威這類(lèi)人。
所以張威威一直都是，一邊貶低李玄的畫(huà)，一邊生怕哪天他頓悟了，瞬間超越自己。
看到李玄現(xiàn)在枯坐半天都畫(huà)不出畫(huà)來(lái)，張威威才會(huì)有如釋重負(fù)的感覺(jué)。
如果李玄知道張威威的想法，一定會(huì)認(rèn)為：真特么閑的，我悟不悟關(guān)你什么事。
等到畫(huà)室只剩下了李玄一個(gè)人，李玄，終于動(dòng)了。
第二天，張威威和宿舍的四個(gè)人一起，最早來(lái)到畫(huà)室，他們都在為參加畫(huà)展做準(zhǔn)備。
而且，今天系主任要來(lái)預(yù)評(píng)畫(huà)。
夏老師報(bào)了九個(gè)人的名單給系主任，顯然太多了。
系主任今天來(lái)預(yù)選，他要選中其中的六幅，然后再把所有班的畫(huà)集中到一起，由所有老師一起評(píng)選，每個(gè)班選三幅畫(huà)出來(lái)。
也就是說(shuō)，如果今天系主任這一關(guān)過(guò)不了，就別想?yún)⒓赢?huà)展了。
來(lái)到畫(huà)室，卻看到，李玄已經(jīng)畫(huà)好了畫(huà)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去，黑乎乎的一片。
“切！就這水平，還想?yún)⒓赢?huà)展。”張威威很不屑。
他的心里甚至有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍。
“就是。這樣也好，等于少了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?！?p> “你說(shuō)人畫(huà)畫(huà)怎么還會(huì)退步？”
“哈哈哈……”