沒想到那天統(tǒng)帥曹修發(fā)現(xiàn)了自己的問題，他跟在他身后，把她拉到角落里，對他說：“你也發(fā)現(xiàn)這位洪關禪師有問題，我們已經伏擊他們附近的人，但只要他不做威脅國家的事情，他就不需要碰他。
“可我總覺得事情沒那么簡單，我還是要查清楚他的情況?！崩铌栍行┙辜钡恼f道。
“好，你說的也有道理。我把內幕的消息告訴你，你去查吧?！辈苄駥Π傩照f道，然后將伏擊曾鴻觀大師的內幕給了他。
李陽接手這條線，算是秘密任務。李陽也想看看這位洪觀禪師的本質。
李琰沒有辜負曹旭統(tǒng)領的期望，很快就開始調查紅觀禪師。
這一天，禪弘光法師準備將舍利子帶回天泉寺本部。旅途和往常一樣。一路上并沒有什么大事，但很多人都很緊張，生怕有人來搶舍利，禪宏光大師依舊無動于衷，當然，以他的修為，這也很正常。
穿過村鎮(zhèn)，他們在一個小鎮(zhèn)停下來休息，陪同他們的其他修士也在一家客棧休息。
事件發(fā)生在晚上。馬匪出現(xiàn)在最初和平的城市。這些人想要傷害城里的人。弘光禪師為了保護鎮(zhèn)上的人，用舍利子換取傷害鎮(zhèn)上人的馬暴徒。
有傳聞，但實際上一切都不同，很可笑，舍利是佛的秘密寶藏，怎么容易交給土匪。
這一切都很奇怪，不像往常的情況，所謂的神話其實是最可笑的。
李巖的內線死在了這一戰(zhàn)中。死的人不多，為什么會發(fā)生在他身上？
自然不會留下任何死亡的痕跡，當李陽看到自己的身體時，已經是一團腐爛的肉，被無數(shù)刀傷劃傷，看不到出生前的樣子。
他似乎被一個暴徒用隨機的刀砍死了。
沒有暗示，不可能什么都說，但他并不難過，因為他知道，再復雜的布局也會留下破綻。
人類不是萬能的神。他們怎么可能是無縫的？總會有意想不到的事情，會是最終的突破。他很快發(fā)現(xiàn)，男人的內臟已經被破壞了。
內臟無法用普通的刺傷破壞，這顯然是有人先殺后造成的刺傷。
誰先殺了他？這個人，才是真正殺了他的人。背部的刀傷只是為了掩蓋他的死因。他雖然知道自己有內傷，但他不知道是什么情況。
按照直覺，大概會很明顯，肯定是他身邊的某個人，突然出手，直接將他的五臟六腑給砸碎了。窮日子難過，李嫣連回到前世的念頭都不敢想。如果有一天，他該怎么辦？李陽沒有去想，也不敢去想。
延續(xù)前世，濮大軍也更加努力，努力彌補之前的坑。只是這樣的生活多半是不如意的，打工掙的錢真的很有限。
他也覺得自己該考慮點別的了。長時間的工作使他無法保持頭腦清醒。他不希望自己的生活變成這樣。作為人類，他需要活得更輕松。像一臺機器。尋找生命的意義。
李陽每天換一萬五千。他不知道其他人如何生存。以他修真者的體質，感覺有些疲憊。但沒有可能，商業(yè)寫作，人人投稿，生產效率高，產品更暢銷市場，這些才是最有價值的商業(yè)寫作，最有價值的網絡作者。
很多程序只要按照程序寫出來就已經心知肚明，否則這本百萬的小說要仔細研究，新的程序可能一輩子也做不完。
稿件每個月都準時送達，質量在一定程度上是一致的，但是時間長了就有點無聊了。李揚知道，只有臟了才能看到光明。當他實現(xiàn)財務自由時，他可以寫他想寫的東西，但他不知道他的熱情是否會保持下去。
第三年大家都在努力學習，對于普通家庭的孩子來說，這是他們命運的轉折點，如果能考上好大學，人生的起點會更高。至于大多數(shù)平庸之人，似乎就活在死水里，或許沒人記得他們，或許他們會自己奪冠，也或許會陷入抑郁，成為普通人中的一員。
眾人學習的時候，李彥依舊瀟灑，看著其他人在晚上看書，仿佛與他無關。無論如何，到了考試時間，他可以直接和系統(tǒng)交換答案。他想檢查多少點不是由他決定的。訓練，它不存在！
一開始他還愿意交換一次答案，后來就停了下來，但是下一次考試來的時候，他還沒有復習，只能再交換一次答案。考試成績很好，而且我沒有過多談論他。
其他人不斷提出問題并在當下流行是鼓舞人心和成功的事情。
大多數(shù)人真的很迷茫，只能靠打雞血來激勵自己，不知道自己在追什么，也不生產什么有價值的東西。去菜市場買菜不需要高級功能，語言文學可以可選用。現(xiàn)在看文學的人很少，市場能支持的真正作家也很少。
鄰居朱俊科經常說，有時候這個雞血是不對的，也許是為了給自己打氣，也是為了給別人打氣。
“在你背單詞的時候，阿拉斯加的鱈魚跳出水面；在你做數(shù)學的時候，太平洋另一邊的海鷗在城市上空飛舞；
當你自學的時候，北極圈上空的夜空是零散的，色彩斑斕的。但別擔心，年輕人，在你為未來而努力的過程中，你覺得你永遠不會看到的風景，你認為你這輩子永遠不會遇到的人，會一步一步地向你走來?！?p> 那些通常頹廢的人也有動力并努力奔跑，也許是為了沖刺到終點線。
但也有一些人提倡學業(yè)無用論，他們大多學習成績一般，家庭條件也一般，也許是破破爛爛，成績完全否定了讀書的意義。
但是，李揚逐漸意識到，給自己足夠的學習動力，不是一兩句話就能喚醒的，其實是一個過程，一個自我覺醒的過程。在這個過程中有很多東西要理解。
學習本身很難，是的，但是折磨人超過一定程度不會傷害孩子嗎？
學的東西可能沒用，但是能讓一部分人走上更高的位置，大部分人都是少數(shù)優(yōu)秀的人，這些人可能不是很聰明，但是學習很努力，也比較努力好人。，他們可能會獲得更好的機會。
不是每個人都能過上好生活、有體面的工作，在生產力不發(fā)達、資源稀缺的世界里，這是最穩(wěn)妥的辦法。