第69章 交給誰他都不放心
第二天。
林立早早起來做早飯，忙了兩個(gè)小時(shí)，做了一頓豐盛又美味的早餐。
昨晚上準(zhǔn)備好了食材，今天早上還節(jié)省了一部分時(shí)間。
可是，盡管這樣，這頓為了女兒上學(xué)準(zhǔn)備的早餐，還是花費(fèi)了林立兩個(gè)小時(shí)。
事無巨細(xì)，親自動(dòng)手。食材調(diào)料，入鍋的火候，都恰到好處，簡(jiǎn)直就是用心在為女兒做早餐。
可是，由于起的有些早，林語芊食欲不算高。
吃了幾口就不吃了，這可急壞了林立。
耐心的勸道：“語芊啊，多吃點(diǎn)雞蛋吧，要不然在學(xué)校會(huì)餓的?！?p> 林語芊認(rèn)真的對(duì)她的老父親說：“可是彤彤說在學(xué)?？梢猿燥埖?。”
林立耐心的和她解釋：“可是那得等到中午。只有到了中午，你才能吃到飯。”
林語芊天真的說：“沒事，我餓了就吃?！?p> 林立忍住笑：“你以為在學(xué)校跟在家里一樣，聽話，多吃點(diǎn)?！?p> 林語芊不滿的看了自己老爸一眼，有點(diǎn)納悶今天早上老爸為什么老催她吃飯?。?p> 她都吃不下了。
爸爸好討厭啊，再也不理他了！
林語芊不悅的撇了撇嘴，離開飯桌，坐在一邊生悶氣去了。
一家人：……
孩子不大，脾氣不?。?p> 林建國(guó)看了林立一眼：“她不吃就算了，你硬讓吃，她不煩你才怪?！?p> 林立心里那個(gè)委屈啊，簡(jiǎn)直比吃了地瓜噎著了還難受。
他也不想惹小祖宗生氣啊，這不是怕她在幼兒園餓肚子嗎。
這顆老父親的心啊，都快操碎了！
小棉襖不吃，林立無奈，又擔(dān)心她餓肚子，就去村里超市買了一大堆零食，面包，蛋糕，餅干，牛奶，應(yīng)有盡有。
姜如顏看到他把這些零食塞進(jìn)林語芊的小書包，給撐的鼓鼓的，小兒書都放不下了，有些嫌棄的說：“你別放這么多了，說不定學(xué)校不讓帶?！?p> 林立依舊往小書包里塞：“那怎么行呢，餓著我寶貝怎么辦?！?p> 一家人見他這樣，都表示很無奈。
要去送語芊上學(xué)了，林家來了個(gè)全家總動(dòng)員。
一家五口，四個(gè)大人一個(gè)孩子。
林立和姜如顏分別牽著林語芊的小手，林建國(guó)兩口子則是跟在后面。
因?yàn)榕略谌胄５臅r(shí)候林語芊哭給他們看，林立特意把哥嫂也叫了來。
做好應(yīng)急措施。
這隊(duì)伍在送孩子的人群里看著挺龐大的，引得送孩子的家長(zhǎng)們紛紛看過來。
“這是干啥呢，怎么一下子來了四個(gè)家長(zhǎng)？”
“哈哈，這樣子有點(diǎn)好笑。四個(gè)大人一個(gè)小孩，而且那個(gè)牽著小朋友手的男人還陰沉著一張臉，難道不怕嚇到別的小朋友嗎?！?p> “可能這孩子是第一天上學(xué)，家里人不舍得，都來送孩子了。”
“太嬌生慣養(yǎng)了。”
聽著人群議論紛紛，四個(gè)大人除了林立，都很尷尬，恨不得找地縫鉆進(jìn)去。
“林語芊？”突然一聲稚嫩的童聲打破了這尷尬的場(chǎng)面，王彤彤幾步跑了過來，擠開林立，牽上了林語芊的手。
林立：……
要不是看她是語芊好朋友，他真想把小棉襖的小手奪過來。
林語芊看到好朋友，自然也開心。
“語芊，你終于來上學(xué)了，我們能在一起玩了?！?p> “我也很想和你一起玩。彤彤，你要和我坐在一起嗎？”
王彤彤一愣，有些為難：“可我和于小雅是同桌的?！?p> 林語芊有些小失落，不能和好朋友坐一起，難道要和不認(rèn)識(shí)的小朋友在一起嗎？
林立看到女兒這樣，也想給女兒找個(gè)小伙伴，主要是不想讓女兒一個(gè)人面對(duì)陌生的環(huán)境。
“語芊，不用擔(dān)心，一會(huì)兒我和你們老師說一聲，讓她把你們兩個(gè)好朋友安排坐一起。”新來的小朋友很難融入這陌生的環(huán)境，相信老師也明白這一點(diǎn)，不會(huì)拒絕他的請(qǐng)求。
很快到了幼兒園門口，小朋友都和家長(zhǎng)擺擺手，排著隊(duì)，有秩序的進(jìn)了校園，最后只剩下林語芊了，還有陪著她的王彤彤。
是林立要求人家留下來陪女兒的。
“你就是新來的小朋友啊，好漂亮?。 币粋€(gè)穿碎花裙的漂亮阿姨走了過來，看起來也就三十來歲，長(zhǎng)的端莊秀氣，主動(dòng)和林語芊打招呼。
林立猜測(cè)這位可能是林語芊的老師。
“語芊，跟老師問好?！绷至⒆ёЯ终Z芊的手，提醒道。
林語芊甜甜的喊了一聲：“老師好?！币美蠋熤豢洫?jiǎng)?wù)Z芊有禮貌。
“你們是……林語芊的家長(zhǎng)？”怎么一下子來了四個(gè)？
“對(duì)對(duì)，我是大伯，她是大媽，這個(gè)是她爸，那個(gè)是她媽?！绷纸▏?guó)搶先介紹道。
老師笑笑，自我介紹：“你們好，我是林語芊的負(fù)責(zé)老師，名叫趙飛燕?！?p> 趙飛燕？
林立看了看這位老師，兀自擔(dān)心：可別和歷史上的趙飛燕一樣啊，那樣我孩子豈不是被教壞了？
魅惑君主，禍國(guó)殃民！
算了，還是把小棉襖抱回家自己教育吧，交給誰他都不放心。
話說。
能不能把這老師給換了呀？
貌似。
第一天上學(xué)也不能要求換老師吧。
唉，算了算了，忍忍吧，要是知道她對(duì)孩子不好，他第一個(gè)和校長(zhǎng)反應(yīng)情況。
“好了，你們家長(zhǎng)的任務(wù)也算完成了，孩子交給我，你們回去吧?！壁w飛燕笑著對(duì)他們四個(gè)說。
這個(gè)……
林立不想走。
他想看著女兒進(jìn)學(xué)校，進(jìn)教室，然后和彤彤坐在一起。
那樣他才能稍微放心一點(diǎn)。
“那個(gè)，趙老師啊，我有個(gè)不情之請(qǐng)，這位小朋友是我女兒的好朋友，我女兒初來乍到，會(huì)不適應(yīng)這陌生的環(huán)境，我想請(qǐng)老師把她們安排在一起坐，你看成不成？”
對(duì)于林立這個(gè)要求，趙飛燕毫不猶豫的就答應(yīng)了：“沒問題的，語芊來的比較晚，要和全班小朋友熟悉過來需要一段時(shí)間，正好王彤彤和她認(rèn)識(shí)，可以讓她們兩個(gè)在一起，這樣孩子不會(huì)孤單。”
林立松了口氣：“這樣太好了，真的謝謝老師了。”
趙飛燕笑笑，又催促他們：“家長(zhǎng)這下該放心離開了吧?！?p> 林立：……
他還是不放心。
姜如顏看到林立這戀戀不舍的，恨不得他進(jìn)去陪著小棉襖上學(xué)的架勢(shì)，很是無奈的給他一個(gè)眼神。
姜如顏告訴他：“我們?cè)谶@兒，老師工作不好做?！?p> 林立：“我就想看著她走進(jìn)去?！?p> 趙老師很無奈的看了他一眼，也沒有理會(huì)他，直接牽著林語芊和王彤彤的手，就往學(xué)校里面走去。
家長(zhǎng)才送孩子來學(xué)校不舍得是正常，但這位家長(zhǎng)的做法就很讓人無語了。
賴在學(xué)校門口不走，這讓老師怎樣工作啊？