第十六章 校園回魂夜（3）
幾人找到博愛樓的高三二班，眼前的一切看起來就跟普通學(xué)校一樣，學(xué)生們在互相打鬧，有吃早飯的，補作業(yè)的，還有默默看書的學(xué)霸。
安敘她們一進去，鬧哄哄的班級就安靜了下來，同學(xué)們停下來看著幾人。
目光卻都是單純的好奇。
“哎？你們是新同學(xué)嗎？”
一個看起來有些調(diào)皮的男生笑呵呵的看向幾人。
“對啊，我們是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，請問座位是隨便坐嗎？”
安敘接過話，她和小高都是高中生，已經(jīng)習(xí)慣這樣的氛圍，另外三個都是社畜，突然回到高中要當高中生還有些不習(xí)慣。
男生看見漂亮可愛的安敘和自己接話，臉微微紅的說：
“哎嘿嘿，只要是空位都可以坐，你們自己挑吧?！?p> 話是這么說，空位卻不多不少剛好五個。
五個人分別落座，其他的同學(xué)紛紛上前八卦起來。
“哎？你好帥啊，原先在哪個高中，為什么轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來?。∈遣皇俏覀儗W(xué)校很好呀～”
“同學(xué)，你叫什么名字啊?！?p> “你成績怎么樣？我是我們班的倒車尾，班主任恨不得天天打我！”
“哇，我有同桌了！”
有點奇怪。
很奇怪。
五個人的心中都是這樣想的。
按理來說，這是非人類副本。
但這些高中生表現(xiàn)的都太正常了，就像真的高中生一樣！
高三二班的座位是兩個人兩個人的坐，他們五個人，也就是肯定有個落單的。
這個落單的就是小高。
小高有些瑟瑟發(fā)抖，安敘和許亞平坐一塊兒，麗姐和磊哥坐一塊。
就他一個人和旁邊這個不知道是不是人的東西一起坐！
“同桌，你是我高中三年第一個同桌呢，你叫什么名字啊？”
旁邊的女孩子好奇的看著小高，開心的問他。
小高內(nèi)心只想嚶嚶嚶。
大姐，我哪兒敢說啊！
鈴聲響起，小高只覺得救了他一命。
“啊！我作業(yè)還沒補完??！”
旁邊的男生一陣哀嚎，整個人喪氣地趴在桌上。
旁邊幾個同學(xué)忍不住笑話他，其中一個說：
“沒事，大不了被校規(guī)罰一下嘛?！?p> 校規(guī)？
聽到這個詞，安敘頭上不存在的天線一下子伸直。
校規(guī)肯定是很關(guān)鍵的東西！
不過這會兒早讀已經(jīng)開始，其他人陸陸續(xù)續(xù)拿出語文書開始朗誦課文。
但是他們五個玩家是沒有書的。
安敘悄悄的喊了一下一開始搭話的男生：
“同學(xué)，請問一下我們沒有書可以不讀嗎？”
男生看了眼門口，也悄悄回話：
“桌箱，在你們桌箱呢！快點拿出來開始讀啦，不然被語文老師看見要被批評的！”
其他人聽見，果然看見桌箱有書，立馬抽出來翻到大家朗誦的課文，跟著朗誦。
“盡量做口型，這書有問題。”
許亞平微微歪頭對旁邊的安敘說。
安敘也察覺到了，她讀著讀著嘴里念的就變成…
我想留在這里。
對齊口型，安敘看見小麗和小磊都還好，兩人都察覺到了問題，互相督促著。
小高已經(jīng)眼神迷茫。
安敘拿出另一本書拍了拍他，看見他清醒，做了個對口型的手勢。
還好離的不遠，不然這小伙就栽了。
這才剛進來，就要損失一個人的話，后續(xù)肯定更困難。
兩分鐘不到，語文老師就來了。
語文老師看著是個中年女人，但安敘覺得老師和學(xué)生不一樣。
這學(xué)校的學(xué)生給他們幾人感覺沒有多恐怖，甚至可以交流。
但這些老師，只要一靠近，就感覺陰涼，恐懼，詭異。
講臺上的語文老師揮手讓大家停下，笑著說：
“呵呵，今天班級里來了新同學(xué)啊?！?p> 光是說話都讓安敘覺得腦瓜子嗡嗡的。
不等她緩緩，老師繼續(xù)說：
“讓我們請幾位新同學(xué)上來為大家自我介紹一下，同學(xué)們記得給新同學(xué)面子鼓掌哦～”
安敘察覺到了這句話的惡意，斟酌著上臺怎么說。
許亞平已經(jīng)起身，往講臺上走去。
“我叫許大牛，今年18歲，剛從我們村的高中轉(zhuǎn)來貴校，希望大家多多照顧我，不要介意我是深山里來的。”
說完，許亞平鞠了個躬，對老師點點頭就回座位了。
臺下的同學(xué)們很給面子的鼓掌。
安敘看見老師的臉色不太好，猜到了這個自我介紹的坑在哪里，然后自信上臺。
“俺叫安香香，跟大牛哥一個村兒咧，今年17歲，平常喜歡和大牛哥一起放牛，現(xiàn)在轉(zhuǎn)校到咧這里！希望大家多多照顧俺?！?p> 說完，安敘狠狠地鞠了躬，又對老師鞠了躬，看見語文老師臉色鐵青后滿意的回座位了。
看來不能說真名，一點真實的情況都不能說。
另外三人也效仿許亞平和安敘的說法，給自己來了番自我介紹，然后回座位乖乖坐著。
“好，現(xiàn)在我們開始上課…”
這句話基本上是被語文老師咬牙切齒的說出來。
安敘本來還擔心課堂上老師們會刁難幾人起來回答問題，但發(fā)現(xiàn)其他人被點起來回答問題答錯了也不受罰微微放下了心。
看來回答錯問題不違反校規(guī)。
經(jīng)過問答館那遭，已經(jīng)對回答問題有陰影了！
“好，現(xiàn)在請同學(xué)們把昨天布置的作業(yè)擺在桌面上，老師來檢查檢查。”
其他人陸陸續(xù)續(xù)的把自己的作業(yè)擺在桌上。
語文老師漫不經(jīng)心的順著座位看，目的很明確就是玩家了。
完了。
這是幾人心中的想法。
感覺這老師不會輕易的放過他們。
“老師，我昨天生病請病假沒上課?！?p> 一個學(xué)生跟語文老師說明自己沒寫作業(yè)的原因，語文老師不在意的嗯了一聲。
安敘大概有解決辦法了。
很快就到了安敘這一桌，老師一副終于能治你們了的樣子，笑呵呵的問安敘：
“安香香同學(xué)，你的語文作業(yè)呢？不交作業(yè)可是違反校規(guī)的哦?！?p> 安敘不慌不忙地回答：
“老師，俺們轉(zhuǎn)校生今天才來學(xué)校，都沒上過您的課，哪里有作業(yè)??？”
聽到安敘這么說，語文老師仿佛早就知道她會找理由：
“但是不交作業(yè)就是違反班級紀律，是要受罰的?！?p> 安敘一下子站起來，臉色有些不敢置信的說：