第51章：漢密爾頓開張了
羅剛跟沃斯庫爾配合，送給了匹茲堡大學(xué)黑豹隊(duì)一個(gè)血腥的空接暴扣。
這不僅打擊到了匹大球員們的士氣，而且也讓現(xiàn)場(chǎng)兩萬多球迷非常不滿，但是跟NBA的籃球流氓不同，來NCAA現(xiàn)場(chǎng)看比賽的球迷群體看球素質(zhì)還是普遍很高的。
于是，本來山呼海嘯的吶喊聲逐漸小了起來，算是對(duì)這個(gè)空接暴扣的回應(yīng)。
不過，等匹大王牌球員沃恩提格運(yùn)球走過半場(chǎng)后，他發(fā)現(xiàn)漢密爾頓已經(jīng)兇狠地逼搶了過來。
這一次，漢密爾頓的防守相當(dāng)有侵略性，而且防守積極性很高。
幾乎貼著沃恩提格的身體，讓沃恩提格連帶球都變得有些困難，雖然力量上漢密爾頓是有一定劣勢(shì)的。
但是，漢密爾頓的跑動(dòng)方面的好耐性發(fā)揮了奇效。
無論沃恩提格如何的帶球突破，哪怕有了機(jī)會(huì)也很快被漢密爾頓快速的移動(dòng)和腳步很快將失位補(bǔ)上。
最終，幾秒鐘后，沃恩提格被漢密爾頓嚴(yán)密的防守下，無奈地停球站住了。
漢密爾頓像一個(gè)八爪魚，不斷揮舞手臂不給沃恩提格任何傳球的好機(jī)會(huì)。
這就是體力怪的厲害，在體力充足的時(shí)候，一個(gè)人能發(fā)揮出類似雙人包夾的效果。
而沃恩提格也不是吃素的。
他硬是在四處封閉的雙臂墻中用假傳球動(dòng)作得到了一個(gè)傳球的機(jī)會(huì)，將球傳給了匹大大前鋒艾薩克。
而艾薩克接球后，面對(duì)康大鋒線桑德斯的防守，直接一個(gè)轉(zhuǎn)身背靠，直接背打壓到內(nèi)線，然后一個(gè)翻身跳投輕松跳投命中。
雖然在這場(chǎng)比賽賽前的幾天時(shí)間里，桑德斯已經(jīng)讓自己接受了一定的力量訓(xùn)練。不過，這點(diǎn)時(shí)間內(nèi)，收效是微乎其微的。
這次背打桑德斯已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在對(duì)抗上有了小幅度的提升。
但是，想真的成為NCAA聯(lián)賽里大前鋒位置的力量型鋒線，他要訓(xùn)練的還有很多。
畢竟，他現(xiàn)在也才20多歲的年級(jí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到身體成長的巔峰。
未來的他也說不定會(huì)發(fā)展到什么程度。
不過，一切的前提，是他能打入NBA這種職業(yè)聯(lián)賽中。
否則，就得像多數(shù)的NCAA學(xué)生球員一樣，在結(jié)束了大學(xué)生涯后，直接遠(yuǎn)離有關(guān)籃球的一切行業(yè)，做一些其他行業(yè)的工作。
NCAA固然是一個(gè)進(jìn)入NBA前的跳板，但是也只有極少數(shù)大學(xué)生球員完成了這次躍遷。
畢竟，NBA要的新秀球員，他們?nèi)魏我晃辉贜CAA都必然是一個(gè)球隊(duì)的核心球員。
故而，在羅剛到來以后，桑德斯的努力方向有了改變。
他開始想要去NBA打球，讓自己的籃球夢(mèng)延續(xù)。
連原本只知道泡妞的花花大少都有機(jī)會(huì)進(jìn)入的NBA，他有什么不可能進(jìn)入的呢？
匹大大前鋒艾薩克的性格還算溫和，他沒有上前對(duì)桑德斯噴什么垃圾話，但是他看桑德斯的眼神中還是露出進(jìn)球后的得意。
當(dāng)然，桑德斯根本沒有在意這些。
作為一個(gè)性格比較軟糯的老實(shí)人，桑德斯對(duì)待這種人之常情的事情，根本沒有什么反感。
反正，自己是真的沒有防下這一球。
難道還不讓別人得意一下嗎？
而等漢密爾頓在底線發(fā)球給羅剛以后，他湊到羅剛面前說道：
“兄弟，輪到我們了，這一回合讓我來給他們一點(diǎn)教訓(xùn)吧?！?p> 羅剛也笑道：
“是啊，一會(huì)你只要跑位就行了，我來負(fù)責(zé)將機(jī)會(huì)送到你面前?！?p> 兩人一同過了半場(chǎng)。
這一次，凱利在羅剛走到三分線附近的時(shí)候，才隔了一步半的距離貼防了上來。
但是，然并卵。
在羅剛的示意下，弗里曼再次上前給羅剛做了一個(gè)擋拆掩護(hù)。
這一次跟隨弗里曼協(xié)防而來的匹大小前鋒里卡多，跟凱利一起左右繞過弗里曼，對(duì)羅剛實(shí)施了包夾逼搶。
但是，他們還是小看了羅剛。
花花大少一個(gè)快速的大變向后，從右側(cè)殺入迎上了飛撲而來的里卡多。
而接下來羅剛一個(gè)快速的帶球背轉(zhuǎn)身，控制著籃球一個(gè)漂亮的大回環(huán)，直接從里卡多的右側(cè)繞過殺入。
場(chǎng)下的休息區(qū)內(nèi)，匹茲堡大學(xué)的主教練拉夫爾-威拉德騰然站了起來。
面對(duì)康大的擋拆戰(zhàn)術(shù)，難道連他們的雙人包夾也無法阻止這個(gè)華裔新生了嗎？
而康大方面，卡爾霍恩摸著下巴，欣賞地看著場(chǎng)中的羅剛。
花花大少給他的驚喜越來越多了。
像這種直接過掉兩人的突破，正是卡爾霍恩最希望看到的。
以羅剛的身高天賦和速度天賦，如果能在控衛(wèi)位置上吸引更多的防守隊(duì)員，那么一旦羅剛成功突破這些人以后，對(duì)于康大進(jìn)攻端接下來的組織是一件非常有利的事情。
而等羅剛殺入內(nèi)線以后，匹大的兩大內(nèi)線球員立刻分別飛撲向了羅剛和沃斯庫爾，意圖很明顯就是不讓這對(duì)空接組合在輕易地肆虐籃下。
這時(shí)，在半場(chǎng)的弱側(cè)，漢密爾頓成功擺脫了對(duì)方的防守球員注意力，悄然空切，然后在底線位置一個(gè)反跑，得到了一個(gè)空位的機(jī)會(huì)。
而眼尖的羅剛第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了好友漢密爾頓的情況，在匹大防守沒有近他身前的那一刻，右手猛然抓球一揮，將球傳向了漢密爾頓的方向。
人到球到，一切恰到好處，無論是時(shí)機(jī)，還是力度和位置，仿佛一個(gè)傳球的藝術(shù)。
漢密爾頓一點(diǎn)沒有意外，接球的時(shí)候手感好到像羅剛近距離將球送到他手中一般。
急停。
微蹲。
跳起。
出手。
壓腕。
一套動(dòng)作又快又絲滑。
在匹大防守球員協(xié)防到達(dá)之前，已經(jīng)將球送入了高空中。
籃球劃過一段拋物線，一頭鉆入了籃筐中。
唰！
一個(gè)默契的傳投配合，為康大成功貢獻(xiàn)兩分。
這個(gè)中投的命中意味著康大的王牌球星漢密爾頓正式覺醒！
場(chǎng)下休息區(qū)位置，一直站著觀看比賽情況的匹大主教練拉爾夫-威拉德，他看見這個(gè)進(jìn)球以后，他真的再也耐不住性子了。
拉爾夫第一時(shí)間叫了一個(gè)暫停。
康大的空接組合打開了，連傳投組合也打開了。
根據(jù)以往的康大比賽錄像，他們的得到的情報(bào)就是，如果讓羅剛?cè)舜虺隽丝荡笞罱鼊?chuàng)造出的新戰(zhàn)術(shù)，那么他們匹茲堡大學(xué)就真的糟糕了。
用一個(gè)暫停涼一涼康大的升起的氣勢(shì)。
另外也可以在暫停時(shí)間里，交代一些關(guān)于防守的事情。