馬小晞所在的市區(qū)學(xué)校，在市中心區(qū)，離家并不遠(yuǎn)，只有一段列車的路程，所以馬小晞很快就下了車。
勒了勒跨帶，馬小晞?dòng)行┚o張地走進(jìn)了校園。
正值新學(xué)季，學(xué)校里有些安靜，也有些朝氣，不時(shí)能看到和馬小晞年齡相似的新學(xué)生，有的匆忙趕著步伐，大多成群結(jié)隊(duì)。
對(duì)于任何新學(xué)生來(lái)說(shuō)，新校園都是象征著忐忑的，馬小晞緊了緊背包，打算先去教室。
教室里人并不多，因?yàn)槭峭砩?，都是住宿生回?lái)上晚修的，而且天還沒(méi)暗，回來(lái)的人就更不多了。
“哎～”
馬小晞松了口氣，找了個(gè)座坐下來(lái)，把背包放到書(shū)桌上，怕趕不上車，又怕中途走錯(cuò)路，他提前了一個(gè)鐘來(lái)學(xué)校。
現(xiàn)在安全到達(dá)，他內(nèi)心還是挺放松的，看了眼外面，又看了眼教室，馬小晞從背包里拿出手機(jī)打會(huì)兒機(jī)。
因?yàn)榻淌依锶松?，所以也沒(méi)有人注意到他。
“乒乒刷刷！”
“死！”
屏幕里閃過(guò)華麗的光芒，一個(gè)身影飆著特技倒了下去，而屏幕里操控的角色，也閃過(guò)升華的光彩。
馬小晞看著頭頂?shù)臄?shù)字，心一下就開(kāi)心了起來(lái)，之前被老黑督促著練“雙指”操作，他都沒(méi)好好體驗(yàn)過(guò)一把游戲的快樂(lè)，現(xiàn)在終于可以用他自己以前的方式打游戲了。
不過(guò)在老黑的訓(xùn)練下，他游戲水平真有了些提升，馬小晞想了一會(huì)兒，就道怎么可能，就當(dāng)是錯(cuò)覺(jué)，繼續(xù)打游戲了。
時(shí)間接近傍晚，來(lái)教室的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)多了起來(lái)，隨后，一個(gè)高挑帶有嚴(yán)肅氣質(zhì)的教師走進(jìn)教室。
在嘈雜和喧囂中，一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間快速過(guò)去，期間馬小晞都沒(méi)有抬起頭，就連點(diǎn)名環(huán)節(jié)都錯(cuò)過(guò)了。
新學(xué)季的晚自習(xí)都是同學(xué)們自我討論，老師介紹各種校規(guī)班規(guī)的時(shí)間，沒(méi)什么重要的，也是知道這點(diǎn)，馬小晞才敢埋著頭在教室里打游戲。
屏幕里，人物的光環(huán)閃過(guò)黃光，上面的等級(jí)升了一級(jí)，周邊的野怪也全部死光了。
打通關(guān)副本，馬小晞也伸了伸腰，坐起身來(lái)，看向四周，沒(méi)想到所有人都走了，看向教室里的掛鐘，已是臨近夜晚。
見(jiàn)狀，馬小晞把手機(jī)收進(jìn)背包，打算去吃頓夜宵。
……
新一天匆然而至，朝氣彌漫著校園，背著背包的人影遍布著每一角落，學(xué)校里放著校歌。
全新的面孔出現(xiàn)在學(xué)校上，也有全新的面貌出現(xiàn)在學(xué)生眼中，對(duì)于新環(huán)境的期待，懷揣著期許踏入這里中。
在進(jìn)入教室后，由教師宣讀校規(guī)，然后分置座位，分發(fā)課本，在佩戴上?；蘸?，就是這學(xué)校新的一員了。
隨后，在廣播聲下，再一次聽(tīng)廣播心中默讀一遍校規(guī)，之后站起齊唱校歌。
在這些忙完后，給各班布置“打掃作業(yè)”，也差不多快到中午了。
馬小晞背著背包，走到一個(gè)開(kāi)闊的校區(qū)，把背包放到石坐上，就拿出了手機(jī)。
因?yàn)榕R近午休，所以有許多人在這里。
打開(kāi)手機(jī)后，馬小晞就如慣的打起了游戲，一邊打游戲，一邊聽(tīng)著歌，一只耳機(jī)連著一邊的耳朵，并不被周邊的人所影響。
“No end！”
游戲上閃過(guò)紅色字母，清楚而華麗的字樣，宣示他又一次游戲失敗。
這時(shí)候，馬小晞?dòng)悬c(diǎn)想把老黑拿出來(lái)了，因?yàn)槔虾谑恰爸悄堋盇I，會(huì)知道些游戲的通關(guān)方式，比如攻略什么的。
拉開(kāi)背包的拉鏈，馬小晞從里面找出一個(gè)黑盤(pán)，因?yàn)槔虾谥昂妥约赫f(shuō)，自己并不需要待機(jī)充電，所以就把他帶來(lái)了。
不過(guò)在這大庭廣眾下，他也不好直接把老黑叫出來(lái)，拿著黑盤(pán)，他猶豫了起來(lái)。
這時(shí)，黑盤(pán)上閃過(guò)微光，一個(gè)人聲傳入耳中。
“是否傳叫老夫？”
黑盤(pán)上沒(méi)有變化，似乎是通過(guò)揚(yáng)聲器傳來(lái)的，因?yàn)轳R小晞能感受到聲音上的電子音。
“老黑，你在嗎？”
“老夫在的，有事詢問(wèn)？”
馬小晞?dòng)行┢婀掷虾诘恼f(shuō)話方式，但也沒(méi)有在意。
“我想請(qǐng)你幫個(gè)忙?！?p> “嗯……”
聲音里頭，老黑明顯遲疑了起來(lái)。
接著聽(tīng)馬小晞?wù)f幫忙的內(nèi)容后，老黑說(shuō)：“你把那游戲大概給我看看?！?p> 馬小晞把手機(jī)放在黑盤(pán)上，又擔(dān)心老黑看不到，又把手機(jī)翻了過(guò)來(lái)，屏幕貼在黑盤(pán)上。
“不用，你把手機(jī)直接放我上面就行?！?p> 馬小晞把手機(jī)拿開(kāi)，接著，就看到黑盤(pán)上閃過(guò)一道投光。
隨著投光掃描過(guò)整個(gè)手機(jī)，消失縮回入黑盤(pán)中，黑盤(pán)里面的老黑也思考了起來(lái)。
“你把手機(jī)拿過(guò)來(lái)?！?p> 隨著老黑說(shuō)話，馬小晞再次把手機(jī)放到了黑盤(pán)邊，上面還打開(kāi)著游戲，這是個(gè)闖關(guān)游戲，通過(guò)操控里面的人物進(jìn)行闖關(guān)。
“好了！”
這時(shí)，一個(gè)人物頭像出現(xiàn)在游戲屏幕上，還是在說(shuō)話的頭像。
要不是周圍有人，馬小晞都要喊出來(lái)了，因?yàn)檫@頭像不是游戲之中，正是老黑所化。
“你做了什么??？快……快從里面出來(lái)！”
馬小晞壓低聲音，沖著手機(jī)和黑盤(pán)里吼，但表情一睜一瞪，能看出他有多驚訝。
要不是事先知道，他都還以為手機(jī)中病毒了，要把手機(jī)砸了，這已經(jīng)不是外置設(shè)備了，而是開(kāi)掛！真正意義上的開(kāi)掛！
引用第三方外掛，先不說(shuō)要封號(hào)，甚至要違法糾權(quán)的，這在這一時(shí)代尤為嚴(yán)重。
聽(tīng)到馬小晞的吼聲，老黑只能無(wú)奈的從里面出來(lái)。
看到手機(jī)上消失的人物頭像，馬小晞才松了口氣，對(duì)剛才的事情又驚又怕。
不過(guò)緩過(guò)勁來(lái)，馬小晞?dòng)謱?duì)做到這點(diǎn)的老黑有些新奇，入侵一個(gè)大型游戲，甚至改動(dòng)數(shù)據(jù)，成為里面的游戲部分，可是沒(méi)那么容易做到的。
這可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的穿墻，而是直接成為游戲里面的部分，因?yàn)閯倓偹吹搅死虾谠谟美锩娴娜宋镱^像說(shuō)話。
雖然有點(diǎn)新奇這一行為，但馬小晞也沒(méi)敢讓老黑再試。
接下來(lái)，馬小晞就讓老黑幫忙收集數(shù)據(jù)，尋找攻略通關(guān)上面的游戲，在老黑的幫助中，游戲如火如荼的進(jìn)行著。
隨著人越來(lái)越多，周圍也變得熱鬧了起來(lái)，也有許多人從馬小晞旁邊走過(guò)，但都沒(méi)有人注意到他。
看著周邊的人多了起來(lái)，馬小晞提著背包離開(kāi)，找了處安靜的地方，又坐下繼續(xù)打游戲。
之后馬小晞去食堂吃了頓午飯，就到了下午上課時(shí)間。
……
在高年級(jí)也陸續(xù)回校后，學(xué)校也變得熱鬧起來(lái)，有不少社團(tuán)在積極邀請(qǐng)人，如果運(yùn)氣好能拉到好苗子，也能壯大社團(tuán)的名氣。
所以這幾天，能看到很多社團(tuán)拉的橫幅。
對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)，能加入一個(gè)好的社團(tuán)，也能讓自己的學(xué)業(yè)更加豐富，畢竟這是伴隨自己整個(gè)高中生涯的。
青蔥的校道上，馬小晞從某條橫幅下走過(guò)，去上了一上午課，才得以解放自己的雙手。
找處僻靜的地方，坐下打游戲。
學(xué)校5號(hào)樓背后，光潔的墻壁就如一面巨大的鏡子，頭底下，是一桿桿遮傘。
這里靠近食堂，且有不少售賣區(qū)，是很多學(xué)生們的休息地。
馬小晞坐在邊緣處的石坐上，背后有著草植，而且因?yàn)樘幱谧罾锩?，人不是很多，所以相?duì)比較安靜。
打開(kāi)屏幕，馬小晞習(xí)慣把兩只食指放在上方屏幕上，幾天下來(lái)，他已經(jīng)稍微能用食指進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作了，但離和拇指一樣做到隨心應(yīng)使還很遠(yuǎn)。
想到這點(diǎn)，他其實(shí)應(yīng)該感謝一下老黑。
他輕拍了兩下背包，里面很快有聲音傳出來(lái)。
“請(qǐng)問(wèn)找老夫有何事尋求？”
老黑的電子音浮出，隔著背包，有一股沉悶感，雖然聲音不大，但就感覺(jué)有人在身邊說(shuō)話一樣。
“你這高智商AI也不完全是騙人的嘛?！?p> 雖然馬小晞?wù)Z氣平淡，但內(nèi)心早已經(jīng)高興壞了，沒(méi)想到他的手殘癥，也能看到一絲希望。
這其中也和他自己的努力有很大關(guān)系，這段時(shí)間，他看似在打游戲，都有按照老黑的要求在訓(xùn)練，說(shuō)是打游戲，反而像在完成某種任務(wù)一樣。
幾天下來(lái)，兩只手指有的部位已經(jīng)留下了紅印。
老黑沒(méi)有說(shuō)什么，但從黑盤(pán)波動(dòng)的頻率，能感受出他也有些許愉悅。
沒(méi)有多話，打開(kāi)手機(jī)后，馬小晞點(diǎn)擊日常訓(xùn)練常玩的游戲圖標(biāo)，兩只食指對(duì)著上方兩角，開(kāi)始了游戲……