第四章 “老師”和他可愛的學(xué)生們

　　方鴻謹(jǐn)慎的走在教學(xué)樓里，教學(xué)樓以外，已經(jīng)什么都看不到了，方鴻不知道那是真的什么都沒了，還是幻覺什么的，現(xiàn)在他只有探索一下這個教學(xué)樓了。教學(xué)樓里面呢，空無一人。

　　這一切看起來很正常...個屁...

　　今天又不是節(jié)假日，怎么可能沒人。方鴻有個可怕的猜測，但他不愿去想。

　　就在此時，一陣的聲音從樓上傳出……

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　　“同學(xué)們，這個題大家會了嗎？”

　　一句話從樓上飄了下來，聲音并不大，但在這空蕩的教學(xué)樓里卻異常響亮。聲音也很平和，方鴻仿佛看到了一個溫和的老師在親切的關(guān)照著同學(xué)，詢問同學(xué)們不會的地方。但，鑒于剛剛發(fā)生的各種離奇詭異的事情，方鴻不覺得這學(xué)校還能繼續(xù)正常上課。

　　回頭看了一眼，教學(xué)樓外已經(jīng)只剩純粹的白了。方鴻想起來之前閉著眼跟著成哥時他補(bǔ)充的關(guān)于奇物的知識：奇物是有特殊的，有規(guī)則的，是可以逃跑的。既然如此，相對比這瘆人的純白，方鴻更能接受可能存在漏洞的奇物。方鴻不知道這純白是什么，也不想知道這純白是什么，他選擇上樓。

　　......

　　“嗯，看樣子大家都會了，那我就接著講下一題了”

　　一個身著便裝的男人溫和的看著教室里坐的滿滿的學(xué)生們，溫聲說著。教室里的青年們大部分坐的挺直，認(rèn)真的看著老師，盡管它們的雙眼呆滯失神。還有零零碎碎的幾個少年渾身顫抖的坐在教室里，也坐的挺直，害怕的看著臺上的男人，又或者說是——“老師”

　　......

　　從樓梯上爬上來的方鴻喘了口氣，鬼知道為什么這個樓梯爬起來這么累。學(xué)生的讀書聲和老師教書的聲音從前方不遠(yuǎn)處傳來。方鴻呼了口氣，然后貓著身子，謹(jǐn)慎的一步一步的向前走去。

　　越是前進(jìn)，聲音就越是清晰。走了大概五六分鐘，也許不是。早在之前從塑像那里逃出來的時候，方鴻就拿手機(jī)看了一眼，信號沒了，指南針亂轉(zhuǎn)，時間也不走了，這手機(jī)算是徹底沒用了。也不是徹底沒用，手機(jī)還是能照明的，不過現(xiàn)在用不到，因為天好像沒一點黑的跡象，把一切都照的明晃晃。如果生活是部電影的話，方鴻一定要吐槽自己現(xiàn)在的片段不用黑夜做背景。

　　然后，方鴻停了下來，他到了。

　　讀書的聲音和教書的聲音清晰的傳進(jìn)方鴻的耳朵，傳出聲音的教室就在他的前方左手邊。方鴻深吸一口氣，然后慢慢靠近教室后窗，從后窗往教室中看去。然后，他就和正走在教室中“老師”對視了。

　　瞬間，方鴻僵住了，瞬間起了一身冷汗，甚至都不敢出一口氣，生怕一張嘴，將提到嗓子眼的心掉出來。那個“老師”看到方鴻后，先是疑惑了一下，然后向著他背后的教室的門口走去，想要出來看一下這到底是怎么回事。

　　方鴻在“老師”轉(zhuǎn)身的一瞬間，就準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身開跑，可當(dāng)他拼了命轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備踏出第一步時，他感受到了惡意，無窮無盡的惡意鎖定了他！

　　方鴻艱難的扭過頭，所有的學(xué)生都直直的看著他，空洞的眼神仿佛要將他全部吞噬。當(dāng)然，有幾個少年是帶著好奇和恐懼的眼神看著他?！袄蠋煛辈痪o不慢的走出門口，然后看向方鴻，溫和的說道：

　　“這位同學(xué)，你是遲到了嗎？”

　　“呃，不......是，是的”

　　盡管方鴻很想拒絕，但在對面的“老師”身上散發(fā)的惡意和教室里注視自己的目光下，方鴻把‘不’字咬碎了扔進(jìn)了肚子里，然后順著對方的話表示肯定。

　　“這位同學(xué)遲到的時間可不短啊，下課記得來我辦公室一趟”

　　“好...的...”

　　“那就趕緊進(jìn)來上課吧”

　　方鴻硬著頭皮跟在對方身后進(jìn)到了教室中，方鴻不知道該怎么辦，既然這個“老師”沒有在第一時間攻擊自己，那就先看看情況再做打算，角色扮演自己還是勉強(qiáng)可以的。好吧，其實方鴻是沒別的辦法了，只能走一步看一步了。

　　方鴻走進(jìn)教室，在那么多的空洞眼神的注視下，方鴻看到了幾個好奇且恐懼的少年，方鴻向其中角落的一個少年走去，然后坐在他旁邊無人的座位上。

　　“那個...”

　　方鴻剛想說話，就看到那個少年拼命搖著頭，恐懼的看著自己，或者說自己的身后，方鴻扭頭，呃，“老師”和那些“同學(xué)”都看著自己。方鴻一看這場面，立馬低下頭裝死，這一刻方鴻仿佛感受到了死神的揮手。在方鴻不在說話后，老師繼續(xù)開始講課。

　　看到老師和同學(xué)都不再注視，方鴻才再次看向旁邊的少年。旁邊少年渾身輕輕顫抖著，一臉后怕的表情，仿佛是剛剛才從鬼門關(guān)走了一遭。過了一會，那個少年調(diào)整好之后，方鴻指了指自己的嘴巴，詢問著少年。那少年愣了一會，才理解了什么意思。然后隱晦的瞟了一眼講臺上的老師，從課桌上翻出來一個本，輕手輕腳地撕下一張后，寫了一句話，然后在課桌下遞給方鴻。方鴻的也看了一眼老師，然后從桌子下拿過來那個紙條。

　　“求你別說話，我不想死”

　　方鴻拿起課桌上的一只筆，迅速寫完了一句話，看了眼老師，然后從課桌下遞給了少年，就是這筆黏糊糊的，寫起字來好難受。少年看了眼老師，然后怯怯的打開紙條。

　　“你叫什么？這到底怎么回事？”

　　少年顫抖的寫下了兩三句話，然后從下面遞給了方鴻。

　　“我叫蘇明翰，我不知道發(fā)生了什么，我睡醒后就不知道怎么的到這了”

　　方鴻又寫幾句話，然后開始他就開始了與少年的‘紙條交流’

　　“我也是個學(xué)生，糊里糊涂的就到這了，我想問一下你在怕什么？”

　　“這個老師，其他人”

　　“這個老師怎么了？”

　　“這個老師我沒見過，而且，而且他殺人了！”

　　“怎么回事？”

　　“就...我同桌剛剛想走，結(jié)果就被他殺了”

　　“我很抱歉，但我還是想問你同桌怎么死的”

　　“就和氣球一樣，瞬間就爆掉了，好多血濺了出來”

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