撇了撇嘴，何雨柱壓低聲音說(shuō)：“為什么治丫的？不就是因?yàn)樗盐蚁嘤H的事兒攪黃了嘛！”
“嗯。”閻解放點(diǎn)點(diǎn)頭，安慰著說(shuō)，“柱哥，看開點(diǎn)兒。有句話怎么說(shuō)，好像是‘是你的就跑不了，不是你的別強(qiáng)求’。”
“沒錯(cuò)兒。”何雨柱很容易地轉(zhuǎn)怒為喜，“要不說(shuō)你這個(gè)高中生有文化呢！”
“自個(gè)兒多寬心就得了。”閻解放笑著說(shuō)。
“解放，問(wèn)你件事兒?！焙斡曛鶞惤^(guò)來(lái)，看了看四周。
他的狀態(tài)很神秘，閻解放隨即也低聲說(shuō)：“說(shuō)?！?p> “哈哈哈?！焙斡曛唤质谴笮?，“咱們?cè)趺锤貏?wù)接頭兒似的。”
稍后，他就正色問(wèn)道：“你在小學(xué)校，肯定認(rèn)識(shí)冉老師了。她那人怎么樣，好相處嗎？”
何雨柱問(wèn)得含含糊糊，閻解放卻當(dāng)然懂得他的意思。
“冉老師？很好啊。她為人很隨和，說(shuō)話辦事很得體?！遍惤夥耪J(rèn)真地說(shuō)。
很明顯，何雨柱認(rèn)為得到的回復(fù)，與自己心中對(duì)冉秋葉的判斷一致。
寒風(fēng)從夜空中掠過(guò)，何雨柱卻覺得心中有一團(tuán)火，比自家的火爐子燒得還旺。
“怎么了你這是？”閻解放好奇地問(wèn)。
“哦，沒事兒，沒事兒。我不是給賈梗開過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)嘛，忽然想起那個(gè)冉老師，就隨口問(wèn)問(wèn)。”何雨柱說(shuō)完，趕緊岔開話題，“對(duì)了，解放，你不是經(jīng)常去南城摔跤隊(duì)練摔跤嗎？怎么著，還去嗎？”
“學(xué)費(fèi)都交了，肯定要去啊?！遍惤夥呕貞?yīng)著說(shuō)，“柱哥也想去看看？”
“我？”說(shuō)著，何雨柱撇撇嘴，挺了挺身子，“咱都是街頭兒‘真槍實(shí)彈’練出來(lái)的，還用得著去那兒？”
說(shuō)完，他沖閻解放笑了笑，開心地邁步回家。
閻解放也轉(zhuǎn)身回屋，盥洗后休息。
接下來(lái)的幾天，他除了上班和去鴿子市尋轉(zhuǎn)以外，就是去練習(xí)摔跤。
傳統(tǒng)的武術(shù)與摔跤，與流氓地痞的街頭打架，肯定不是一回事。
至于說(shuō)后世的某位大師，挑戰(zhàn)自由搏擊冠軍而慘烈敗陣，那是很正常的事。
傳統(tǒng)技能與真正的對(duì)打，的確不能相提并論。況且，兩者的練習(xí)過(guò)程也是不一樣的。
比如武術(shù)與摔跤只講“點(diǎn)到為止”，而對(duì)打搏擊，那就是你死我活一般。
這兩者之間，存在著兇狠心態(tài)的巨大差異，所謂狹路相逢勇者勝。
久而久之，傳統(tǒng)技術(shù)的落伍是一定的。
但提到傳統(tǒng)摔跤，自然也不是尋常之輩能夠?qū)沟昧说摹?p> 不懂行的人，只要被摔跤好手近了身，那就再?zèng)]有站直的可能。
傳統(tǒng)摔跤也有許多基本功的練習(xí)，比如兩手?jǐn)Q動(dòng)硬木棒，也是練習(xí)手勁、臂力、腰力等身體技能的方式。
眼下的時(shí)代，好武之風(fēng)濃厚。傳統(tǒng)技藝兇狠快捷的動(dòng)作，依然被推崇、保留。
站在摔跤場(chǎng)內(nèi)，閻解放穿著摔跤專用的褡褳，與隊(duì)員面對(duì)而立。
抱拳后，兩人的手臂分別搭上對(duì)方的衣襟、袖子。
“手別子”、“推肘摔”、“過(guò)肩摔”、“小得合”、“大得合”……，各樣動(dòng)作彼此交互練習(xí)。
室內(nèi)的摔跤場(chǎng)內(nèi)，因?yàn)槎嘟M人員的練習(xí)，摔跤墊子不時(shí)地發(fā)出令膽小者畏懼，令好此道者振奮的“噼啪”聲。
閻解放具有系統(tǒng)賜予的身體狀況與搏擊技能，到這里來(lái)練習(xí)，除了保持身體迅捷與力量之外，也算是借助來(lái)保持和提高已有的能力。
什么樣的師傅，教出什么樣的徒弟。
徒弟優(yōu)秀，師傅自然也是滿心歡喜。
教練見閻解放領(lǐng)悟能力高而快，心里對(duì)他滿意。
訓(xùn)練結(jié)束后，教練走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“解放，以后你來(lái)做個(gè)幫手兒。”
閻解放拿過(guò)毛巾，擦了臉上的汗水：“師傅，我這水平不合適吧？”
教練不禁笑了起來(lái)，抬手在他的胸前擊了一拳：“從身子骨兒到技術(shù)，你既有這個(gè)天分，又因?yàn)閷W(xué)得很快，有這個(gè)本事！”
笑了笑，閻解放點(diǎn)頭說(shuō)：“那就過(guò)一段時(shí)間再說(shuō)，我的時(shí)間也不固定，擔(dān)心給您這里添了麻煩?！?p> “大差不差就行。”教練笑哈哈地說(shuō)。
得到了公開的認(rèn)可，閻解放道謝后轉(zhuǎn)身走去更衣室。
走了幾步，他站住腳想了想，又走回來(lái)對(duì)教練說(shuō)：“師傅，我覺得摔跤的這些動(dòng)作都很好。但對(duì)于真的要制服對(duì)方，還應(yīng)該多加一點(diǎn)靈活性的練習(xí)。最后，再要對(duì)對(duì)方給予震懾。”
教練沉默了一會(huì)兒，看著他問(wèn)：“比如呢？”
“結(jié)合一些武術(shù)動(dòng)作?！遍惤夥抛匀徊缓谜f(shuō)是純粹的自由搏擊。
教練招招手，叫來(lái)一名學(xué)員：“你比劃一下?！?p> 閻解放把背包放在一邊，與隊(duì)友進(jìn)行演示。
身負(fù)技能的好手，摔倒對(duì)方很容易。但要完全制住對(duì)方，就不是傳統(tǒng)摔跤能夠迅疾做到的——當(dāng)然除了一跤能把對(duì)方摔殘以外。
對(duì)方倒地后，獲勝方應(yīng)該立即采取下一步動(dòng)作，比如拳擊、肘擊、腿擊、按壓、鎖喉等。
教練沉默著看完后，面無(wú)表情地說(shuō)：“要是這樣的話，動(dòng)作就太大、太兇狠了?！?p> 把隊(duì)友拉起來(lái)，閻解放和他抱拳后，再對(duì)教練說(shuō)：“習(xí)練武藝，首要在于武德。這當(dāng)然是正確的，可以因此使得許多招式不能快速、凌厲地施展。長(zhǎng)此以往，我們?cè)S多絕技都會(huì)消失，都會(huì)變成表演式的。”
教練對(duì)他的話很認(rèn)可，但對(duì)于自己要指導(dǎo)這些普通人學(xué)習(xí)這些，還是心存顧慮。
“你演示的這些，如果被濫用的話，很可能造成社會(huì)危害?！苯叹毧粗f(shuō)。
魚與熊掌，不可兼得。
當(dāng)下，乃至到八九十年代，都是剽悍風(fēng)氣盛行的時(shí)代。
閻解放肯定不能解決更多的社會(huì)與司法問(wèn)題，只有聳聳肩：“或者就先對(duì)學(xué)員進(jìn)行告誡——以此爭(zhēng)強(qiáng)好勝，肯定要進(jìn)局子的?！?p> “哈哈哈?！苯叹毰牧伺乃募绨?，“那就再說(shuō)吧?！?p> 周末的時(shí)候，閻解放在家吃過(guò)了晚飯，出門去垃圾站倒垃圾。
天氣很冷，他一手?jǐn)n緊棉大衣，一手拎著垃圾桶，快步向院里走回。
“解放！”
隨著這聲喊話，清脆的自行車鈴聲，接連響了起來(lái)。
閻解放站住腳回身看去，圍著紅圍脖的冉秋葉，騎在自行車上，笑瞇瞇地?cái)[手跟他打著招呼。