重生3

　　新學(xué)期到來前，何醒醒已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，同學(xué)的名字她很多都是記得的，叫名字應(yīng)該是不會(huì)錯(cuò)的。至于魏源，何醒醒決定用這半學(xué)期數(shù)學(xué)的全滿分來換江雪一個(gè)愿望。

　　江雪是數(shù)學(xué)老師，每次學(xué)生完成作業(yè)良好或者上課表現(xiàn)好都會(huì)發(fā)一張獎(jiǎng)票，十個(gè)可以換一樣小獎(jiǎng)品，這些伎倆是小學(xué)老師常用的。所以為了讓江雪答應(yīng)自己的請(qǐng)求，她只能靠這科成績(jī)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)了。

　　回到班上，何醒醒找了個(gè)角落坐下來。后面跟進(jìn)來的這個(gè)人，是何醒醒一輩子也不會(huì)忘的人——胡華樂。

　　曾經(jīng)幾時(shí)，江雪問起關(guān)于班上學(xué)生的夢(mèng)想。何醒醒想也沒想的就舉手，結(jié)果站起來卻什么也說不出口，她好像沒有什么夢(mèng)想，很多事都是想想就算了的。結(jié)結(jié)巴巴半天，最后說了一句：“我的夢(mèng)想是想當(dāng)老師，和江老師一樣，教書育人！”

　　雖然只是靈機(jī)一動(dòng)的話，卻讓何醒醒從此以后被叫了三年的“馬屁精”。最開始，何醒醒還不知道是在叫自己，因?yàn)樗挥X得自己這樣說有什么錯(cuò)。等到都快小學(xué)畢業(yè)，才從一個(gè)認(rèn)識(shí)了很久的朋友那里得知，一開始的始作俑者就是胡樂華。

　　“全班同學(xué)的嘲諷，胡樂華，這感覺可不好受啊?！笨匆娒媲斑@人還是如此春風(fēng)得意，何醒醒就不自在的咬牙，她不明白為什么在這樣的年紀(jì)就開始會(huì)有這樣的心機(jī)和行為，自言自語的說：“好像就是這學(xué)期開始傳的？還真巧。”

　　那個(gè)時(shí)候的她還覺得這個(gè)世界全都還是好人，將來升上初中肯定會(huì)更加美好，沒想到還沒上初中就被小雪同學(xué)打了一耙。

　　接下來讓何醒醒記憶深刻的幾個(gè)人比起胡樂華的英勇所為，她都絕得已經(jīng)無所謂了。那個(gè)時(shí)候討厭自己的人，差不多就是因?yàn)樽约撼煽?jī)不夠好，招待同學(xué)的零食不夠。

　　呵，小小年紀(jì)，卻如此勢(shì)利。

　　雖然她已經(jīng)不再是那個(gè)小孩子了，但當(dāng)初的確是因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)錯(cuò)過了很多次機(jī)會(huì)。如果沒有魏源幫她補(bǔ)習(xí)，可能連普高都讀不了。

　　“還好是三年級(jí)，現(xiàn)在學(xué)還來得及，”何醒醒布不止一次這樣感慨，況且小學(xué)生的課業(yè)其實(shí)也不簡(jiǎn)單，三年級(jí)也正是學(xué)校開始安排學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，而英語作為何醒醒心目中天打雷劈的學(xué)科。即使是小學(xué)的內(nèi)容，何醒醒也絕得不簡(jiǎn)單，但她記得魏源當(dāng)初最拿手的科目就是英語。

　　既然有了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，何醒醒當(dāng)然要好好把握。她這次要讓大家都對(duì)她另眼相看。

　　接下的學(xué)習(xí)中，大小測(cè)試不斷——單元測(cè)試，半期考試。何醒醒都按照預(yù)期所想的，數(shù)學(xué)穩(wěn)穩(wěn)的拿了滿分，英語也跟上了進(jìn)度。但也明顯的感覺到了班上同學(xué)對(duì)她異樣的眼光。

　　“也對(duì)，半路殺出個(gè)程咬金誰能不疑惑。”不僅僅只是因?yàn)檫@些是小學(xué)的科目很簡(jiǎn)單，更是因?yàn)楹涡研严朐谖涸床灏噙^來時(shí)，她給魏源的第一印象至少不要太差。

　　“你就說你這次半期考試是不是作弊？”一只手啪的拍在何醒醒的桌前，又是胡樂華帶人來嘴碎。

　　已經(jīng)是放學(xué)時(shí)間，何醒醒本來想早點(diǎn)收拾東西走人，看見來事兒了，一時(shí)半會(huì)兒也走不掉了，便抄起手靠在靠背上：“那你說我抄誰的？”

　　胡樂華看何醒醒抄起手拽的模樣，和之前那個(gè)對(duì)他說話恭恭敬敬，到處討好人的何醒醒簡(jiǎn)直天差地別。憋的滿臉通紅：“我怎么知道你抄誰的，你之前的成績(jī)最多中等，這么可能這學(xué)期開始次次滿分！”

　　“你沒有證據(jù)就說我是抄別人的，你怕不是嫉妒我吧？我突然想好好學(xué)習(xí)了就成績(jī)變好了，不行嗎？”何醒醒看胡樂華的臉色越來越難看反而來了趣味：“你難道？吃不到葡萄說葡萄酸？”

　　“你說誰吃不到葡萄說葡萄酸呢！”胡雙華說不過何醒醒，想動(dòng)手打人，結(jié)果抬起手的一瞬間就被何醒醒擒住小臂：“你這咋還想打人呢？”

　　胡樂華不甘心，剛要抬起另外一只手就聽見身后有人喊：“快停下，江老師，來了！”

　　一瞬間，幾人齊刷刷的看向門口，江雪已經(jīng)向幾人走來，引入眼簾的是何醒醒擒住胡樂華的場(chǎng)景：“你倆跟我來辦公室。”

　　先是處理了胡樂華，看著他從辦公室出來的委屈樣就知道這家伙肯定沒說實(shí)話。但何醒醒也無所謂，她沒心思和小孩子爭(zhēng)，只要趕快把自己解決了，好早回家吃飯。

　　“醒醒，你進(jìn)來吧?！苯┰谵k公室里喊。

　　何醒醒老老實(shí)實(shí)的走到江雪面前：“他先動(dòng)的手?！彼龥Q定先發(fā)制人，不能等江雪批她一頓，那樣太耽誤時(shí)間了。

　　“我知道，胡樂華的為人江老師很清楚，只是有些問題老師想問你?！苯├瓉硪粡埖首邮疽夂涡研炎隆：涡研炎诘首由?，用腳指頭想也知道江雪想問什么：“江老師，你問吧?！?p>　　“你這學(xué)期的成績(jī)和上學(xué)期有非常大變化，班上有很多同學(xué)都在小話，老師想問這些到底是不是真的。”江雪已經(jīng)四十多歲了，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)自然是不用說的?？伤自捳f“溫柔刀，刀刀致命?！苯┑倪@些話看似是在關(guān)心，其實(shí)有點(diǎn)心眼都知道，這就是赤裸裸的質(zhì)問：“你誠(chéng)實(shí)的給老師說。如果有，只要你改，我一定不會(huì)懲罰你。但要是你沒有，江老師以后也一定會(huì)讓班級(jí)里不再出現(xiàn)這樣的謠言。”

　　“江老師，我沒有作弊?！焙涡研芽粗┑难劬?jiān)定地說：“如果您不相信的話，我可以在這里重新做給你看。”看著何醒醒如此直白，江雪反而有些意外，卻還是莞爾一笑：“那江老師相信你，我會(huì)給班上的同學(xué)說的，不應(yīng)該這樣議論班上的同學(xué)。但是，老師還是想問問你為什么這學(xué)期突然就努力了呢，我想向你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！?p>　　本來打算等到考完試之后再向江雪提愿望的事，但她提前問了何醒醒也覺得沒有必要不說：“江老師，我想用這學(xué)期的測(cè)試全一百來和你換一個(gè)愿望?！?p>　　江雪挑挑眉，有些好奇：“什么愿望？”

　　“我想以后如果我們班轉(zhuǎn)來一個(gè)叫魏源的同學(xué)時(shí)，您可以讓他成為我的同桌，直到畢業(yè)不換?！焙涡研褯]有彎彎繞繞，連江雪也沒想到：“為什么呢？你怎么知道會(huì)有這么一個(gè)人來我們班呢？”

　　“我不知道，但是魏源是我的發(fā)小，我只知道他會(huì)轉(zhuǎn)來我們學(xué)校，所以我想爭(zhēng)取一下嗎，如果他不是來我們班也就算了?！焙涡研延X得這是自己編的最扯的慌，但她也實(shí)在想不到該怎么解釋了：“江老師，如果魏源成為了我的同桌，我肯定我的成績(jī)還是會(huì)繼續(xù)保持，您可以答應(yīng)嗎？”

　　“好啊，這種要求老師當(dāng)然可以答應(yīng)。不過你可要記住老師答應(yīng)你的前提?！苯┟嗣涡研训念^:“快回家吧，你媽媽該等急了?！?p>　　何醒醒站起來鞠了個(gè)躬，笑笑說：“好的，謝謝江老師，您再見。”

　　直到這學(xué)期結(jié)束，何醒醒也沒再管這些人到底還有沒有穿謠言，她也不在乎，她只在乎成績(jī)——她只在乎魏源。