第十一章 小周老師
七月中旬初高中開(kāi)始放假，周承宇和秦嘉卉去鋼琴班上班。
早上八點(diǎn)多秦嘉卉騎著她的黃色電動(dòng)車(chē)來(lái)到周承宇家小區(qū)外，她上身穿著白色T恤，下面藍(lán)色牛仔熱褲，踩一雙小白鞋，即使在暑夏也看著很清爽。
周承宇已經(jīng)在路邊等了。
“上車(chē)，騎上我的小駱駝，帶你去看日不落?！?p> 秦嘉卉停在他面前笑吟吟的道。
“坐你的車(chē)我害怕，怕帶我去見(jiàn)閻王?！?p> 周承宇抬腿跨上去，自覺(jué)的摟住她的腰。
高中周承宇騎自行車(chē)上學(xué)，自己的山地車(chē)被偷后騎共享單車(chē)，高一一般騎自行車(chē)先去秦嘉卉家，之后騎秦嘉卉的電動(dòng)車(chē)帶她上學(xué)，倆人不好同步，因?yàn)橐毲僦艹杏钌暾?qǐng)了不上晚自習(xí)，高三不住宿，秦嘉卉則高二便開(kāi)始住宿。
“我技術(shù)這么好，手往下?！?p> 秦嘉卉很自信，看了眼后面緩緩松開(kāi)剎車(chē)，電動(dòng)車(chē)緩緩啟動(dòng)。
“你這節(jié)約型......”
“什么叫節(jié)約型？”
秦嘉卉打斷周承宇。
“節(jié)省布料?。 ?p> “你真欠揍?！?p> 秦嘉卉的發(fā)絲在周承宇臉上拍打，她的頭發(fā)很香，周承宇下巴趴她肩頭高歌一曲，“讓我們紅塵作伴活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人間繁華......”
“對(duì)酒當(dāng)歌唱出人間喜悅，轟轟烈烈把握青春年華。”
秦嘉卉緊跟著唱了兩句。
“騎上我的小駱駝，帶你去看日不落，披上我的查爾瓦帶你巡游我部落，彈起我的小月琴為你唱首小情歌，讓我醉的不是酒只是你的小酒窩......”
迎著風(fēng)，聞著女孩頭發(fā)的香味，周承宇哼唱，完全不在意路人的目光。
“歐拉拉......”
秦嘉卉臉上掛著燦爛的笑容，仿佛依舊停留在高中，高中每次早晨倆人一起騎車(chē)上學(xué)時(shí)候，周承宇都這樣，久而久之她也被感染了，周承宇說(shuō)音樂(lè)可以協(xié)調(diào)身體，被‘承宇化’后秦嘉卉發(fā)現(xiàn)自己原本不協(xié)調(diào)的四肢慢慢協(xié)調(diào)多了。
年輕真好。
街上行人，駕車(chē)的老司機(jī)不禁感嘆。
到目的地，周承宇把‘小駱駝’推樹(shù)蔭下鎖好。
鋼琴班已經(jīng)有家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)咨詢(xún)了，秦嘉卉直接上崗，在前臺(tái)負(fù)責(zé)接待，給來(lái)人端茶倒水，登記準(zhǔn)備學(xué)鋼琴孩子的基本信息。
“這位就是小周老師，在我們這里學(xué)了五年，今年以非常優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)成績(jī)考入中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系鋼琴專(zhuān)業(yè)，他高一時(shí)候參加全市青少年鋼琴比賽獲得第一名，現(xiàn)在的水平完全不比別的老師差，大家想了解什么可以直接咨詢(xún)他?！?p> 老板娘小劉老師向家長(zhǎng)們介紹周承宇。
家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)頭。
孩子們對(duì)周承宇投出崇拜和羨慕的目光，他們做夢(mèng)都想考上央音，可以說(shuō)國(guó)內(nèi)最高音樂(lè)殿堂。
有的家長(zhǎng)想起了，他們了解過(guò)青少年鋼琴比賽，對(duì)獲獎(jiǎng)名單有印象。
作為鋼琴班‘代言人’，招生時(shí)周承宇盡量說(shuō)鋼琴班的好，但也不忽悠別人。
業(yè)余學(xué)員無(wú)所謂，他們也不會(huì)在意太多，價(jià)錢(qián)合理就行。
準(zhǔn)備讓孩子考級(jí)或選專(zhuān)業(yè)的家長(zhǎng)很挑剔。
確認(rèn)周承宇的錄取通知書(shū)不是造假，咨詢(xún)的家長(zhǎng)對(duì)周承宇尊重了很多，對(duì)這個(gè)鋼琴班也重視了幾分，甚至添加周承宇好友。
有些話家長(zhǎng)不好在鋼琴班聊，打算私下跟周承宇交流。
而且剛放假，今天周末來(lái)咨詢(xún)的家長(zhǎng)比較多，有些家長(zhǎng)不想在這里聊的太透。
“小周老師，練琴和學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該怎么分配，每天練多少時(shí)間琴比較合理？”
一位帶著下學(xué)期升初中孩子的家長(zhǎng)問(wèn)道。
“孩子這個(gè)階段多練練當(dāng)然好，不過(guò)無(wú)論業(yè)余愛(ài)好還是準(zhǔn)備走專(zhuān)業(yè)，一般家庭還是以學(xué)校學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，擠出時(shí)間練琴，而不是練琴占用大量學(xué)習(xí)時(shí)間，所以主要要看孩子的學(xué)習(xí)情況，如果孩子學(xué)習(xí)效率高，自然有更多時(shí)間可以練琴，尤其是小學(xué)初中階段?！?p> 周承宇說(shuō)的比較直白，來(lái)這種不是一流鋼琴班，他們家庭應(yīng)該不是特別好，不能把孩子的未來(lái)完全賭在鋼琴上。
“到了高中如果決定讓孩子走鋼琴或別的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，側(cè)重點(diǎn)就要放到專(zhuān)業(yè)，文化課能保證過(guò)準(zhǔn)備報(bào)考學(xué)校的線就行，要盡量提升專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)?！?p> 周承宇看著家長(zhǎng)到。
家長(zhǎng)們聽(tīng)著點(diǎn)頭。
“所以練琴，在保證每天基礎(chǔ)練習(xí)的前提下，盡量讓孩子提升文化課學(xué)習(xí)效率，另一方面，也是更重要的，是提升練琴效率，孩子的時(shí)間很有限，還要保證孩子每天有起碼的娛樂(lè)時(shí)間，所以效率很重要，最好有專(zhuān)業(yè)的老師指點(diǎn)?！?p> “我們這里的鋼琴老師大家完全可以信任，小劉老師是天jin音樂(lè)學(xué)院碩士，我們省音樂(lè)協(xié)會(huì)會(huì)員，已經(jīng)從事了七年多鋼琴培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)非常豐富?！?p> 周承宇繼續(xù)說(shuō)，說(shuō)著說(shuō)著話題回到招生上。
老板娘小劉老師在隔壁琴房上課，聽(tīng)見(jiàn)少年的回答很滿(mǎn)意。
秦嘉卉特別佩服周承宇的口才，用一句話形容周承宇，她用‘金麟豈是池中物，飛上枝頭變鳳凰’，有一天周承宇成功了她一點(diǎn)都不會(huì)感到驚訝。
“學(xué)長(zhǎng)可以彈奏一曲嗎，讓我們感受一下距離央音有多遠(yuǎn)。”
一位下學(xué)期升高中的男生說(shuō)道。
其他家長(zhǎng)和學(xué)生也期待的看來(lái)。
“無(wú)論哪所音樂(lè)學(xué)院，彈奏只是一方面?！?p> 周承宇來(lái)到最近的鋼琴前，坐下調(diào)好凳子想了想，不能彈簡(jiǎn)單的，會(huì)被不知天高地厚的小孩小瞧的。
閉著眼睛回顧了幾秒樂(lè)譜，周承宇手指動(dòng)了起來(lái)。
“《鐘》?！?p> 有的學(xué)生第一時(shí)間聽(tīng)了出來(lái)。
“顆粒感清晰可辨，層次感分明，又非常柔和，比我的家教老師彈的好多了?！?p> “有李YD彈奏的《鐘》的感覺(jué)。”
他們盯著周承宇在琴鍵上宛如精靈似的跳動(dòng)的手指。
周承宇的確研究過(guò)李YD彈的《鐘》，比較喜歡他那種柔和的感覺(jué)。
“太厲害了?！?p> 周承宇彈奏完畢，學(xué)生們鼓掌。
“學(xué)長(zhǎng)你覺(jué)得背譜難嗎？”
一個(gè)學(xué)生問(wèn)道。
“一開(kāi)始難，隨著樂(lè)感提升就簡(jiǎn)單了，也不是靠死記硬背的，聽(tīng)和彈?！?p> 周承宇活動(dòng)了下手指道。
一位家長(zhǎng)道：“考好點(diǎn)的音樂(lè)學(xué)院需要達(dá)到什么水平？”
“主要是兩方面，彈奏技巧和樂(lè)理，如果準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)學(xué)，最好先定好目標(biāo)，了解學(xué)校專(zhuān)業(yè)考試?！?p> 周承宇現(xiàn)在不想把有些問(wèn)題說(shuō)的太透，
“小周老師很優(yōu)秀，一般孩子學(xué)鋼琴到底有沒(méi)有用？畢竟孩子時(shí)間有限?！?p> 看周承宇比較坦誠(chéng)，一位家長(zhǎng)問(wèn)道。
這種問(wèn)題，周承宇對(duì)這樣的家長(zhǎng)很無(wú)語(yǔ)，不過(guò)還是和顏悅色的道：
“如果想讓孩子成為朗朗那樣的鋼琴家那沒(méi)必要，但是無(wú)論什么樂(lè)器，或者舞蹈，都對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有幫助，提升孩子的專(zhuān)注度，陶冶情操，芭蕾舞可以鍛煉平衡感，鋼琴能鍛煉左右手協(xié)調(diào)......”
咨詢(xún)了一陣，周承宇帶幾位孩子去琴房試講，家長(zhǎng)跟進(jìn)去試聽(tīng)。