“最后一節(jié)課快開始了，怎么辦啊好緊張！”

　　“老天爺保佑，一定要讓我覺醒高品質(zhì)的神格?。　?p>　　“不求稀有品質(zhì)的藍(lán)色神格，也不求罕見品質(zhì)的紫色神格，給我一個(gè)精良品質(zhì)的綠色神格我就滿足了?！?p>　　“只要覺醒神格就行，無所謂品質(zhì)好壞，這樣就能成為領(lǐng)主，獲得進(jìn)入仙神學(xué)府的資格，不至于淪為最底層的打工人?！?p>　　……

　　琉都九中。

　　高三一班。

　　激烈的議論聲充斥在教室的各個(gè)角落。

　　少年少女們臉上寫滿了各種表情。

　　或緊張期待。

　　或成竹在胸。

　　或忐忑焦慮。

　　在教室前方的黑板旁，掛著一個(gè)倒計(jì)時(shí)的牌子。

　　距離歷練開始僅剩一天。

　　這句話沉甸甸的壓在眾人的心里。

　　歷練！相當(dāng)于這個(gè)世界的高考。

　　參加歷練，則必須要覺醒神格。

　　接下來這節(jié)課，便是他們高中最后一堂課。

　　也被稱為覺醒課！

　　都說成功是九十九的努力和一的天賦，而一的天賦才是重中之重。

　　覺醒課，便是覺醒這一的天賦。

　　教室后排靠窗的座位上，劉云表情淡然地放下手中《魅魔馴養(yǎng)全過程》的書籍。

　　周邊的吵鬧仿佛都和他沒有關(guān)系。

　　他本不是這個(gè)世界的人。

　　只是穿越到這個(gè)世界重活了一回。

　　多年過去。

　　他對(duì)這個(gè)世界也了解的差不多了。

　　這里的國家分布和地球大體相似。

　　他所在的國家名為大炎。

　　其文明傳承，風(fēng)俗習(xí)慣，節(jié)日慶典等也與華夏大體不差。

　　不同的是！

　　這是一個(gè)人人都有機(jī)會(huì)成為仙神的時(shí)代！

　　回顧神史。

　　祖神盤古，開辟了這個(gè)世界，身化萬物，給世人留下成神之道。

　　太上道尊，打造三十三重天，飄渺仙道傳予諸天萬界。

　　喬達(dá)摩祖佛，打造無上佛國，度化人間苦厄，坐擁無數(shù)信徒。

　　神王宙斯，打造眾神世界，受眾多神靈膜拜，為眾神靈之主。

　　……

　　神話傳說，在這里并不僅僅只是神話故事。

　　而是寫進(jìn)了歷史，寫進(jìn)了課本。

　　劉云抬起頭，看了一下黑板上方的鐘表，恰好十點(diǎn)整，這表明高中最后一節(jié)課要開始了。

　　?！?p>　　隨著上課鈴聲響起，教室中嘈雜的議論聲開始小了下來。

　　很快，班主任林依便抱著一個(gè)玄色盒子走進(jìn)了教室。

　　她站到講臺(tái)上，把盒子放下，面色凝重的注視著所有同學(xué)。

　　不僅學(xué)生緊張，她也很緊張。

　　“同學(xué)們安靜一下，能看出大家很緊張，也很期待，包括老師也是?！?p>　　“今天只有這節(jié)課，也是你們?cè)诟咧械淖詈笠还?jié)課，覺醒課?！?p>　　“同學(xué)們應(yīng)該都清楚，覺醒課是干嘛的，我就不多介紹了?！?p>　　“只愿各位同學(xué)都能覺醒神格，覺醒出高品質(zhì)的神格，并在接下來的歷練中取得一個(gè)讓自己滿意的成績?！?p>　　站在講臺(tái)上說了幾句打氣的話，林依便拿起講桌上的點(diǎn)名冊(cè)。

　　“下面，老師點(diǎn)到名字的同學(xué)，上來領(lǐng)取源石，老師會(huì)幫你引導(dǎo)覺醒。”

　　“安小城！”

　　安小城聽到自己的名字后，深深吸了一口氣，可惡的首字母排名法，果然又是他第一個(gè)。

　　內(nèi)心吐槽后！

　　安小城站起身，向講臺(tái)走去。

　　這一刻，班里所有人都跟著安小城莫名緊張起來。

　　安小城接過林依手里一枚指甲蓋大小的源石，目光期待地看向林依。

　　下一刻。

　　林依手指輕輕一點(diǎn)，源石便化為濃烈的能量，隨著她手指引導(dǎo)，這些能量全涌入了安小城的身體內(nèi)。

　　班級(jí)里眾人頓時(shí)露出敬仰的目光，幫助別人覺醒神格，至少要達(dá)到神級(jí)領(lǐng)主的評(píng)價(jià)。

　　班主任這般年輕，竟然就已經(jīng)踏入神級(jí)領(lǐng)域了。

　　安小城閉上眼睛。

　　努力吸收著涌入身體的能量。

　　時(shí)間不長，安小城的額頭上便出現(xiàn)淡淡的菱形痕跡，發(fā)出了綠色光芒。

　　“精良品質(zhì)的綠色神格，還算不錯(cuò)。”林依笑道。

　　“謝謝林老師。”

　　安小城臉上浮現(xiàn)出笑容，對(duì)林依躬身道謝后迅速回到自己座位上。

　　林依點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)念點(diǎn)名冊(cè)。

　　“下一個(gè)，包小鳳?！?p>　　……

　　“精良品質(zhì)，綠色神格?！?p>　　“下一個(gè)，姜玉杰?！?p>　　聽到這個(gè)名字瞬間，教室內(nèi)一時(shí)間竟然安靜了下來。

　　無他，這乃是琉都四大家族之一，姜家年輕一輩的天才。

　　凜住呼吸，所有人都想看看，這位天才究竟是什么品質(zhì)的神格。

　　第三排座位上。

　　姜玉杰一臉冷傲地站起身，緩步向講臺(tái)上走去。

　　林依從盒子里取出源石，看著正走來的姜玉杰，也有點(diǎn)期待。

　　這個(gè)成績一直保持全級(jí)前三的天才學(xué)生，神格能不能達(dá)到紫色品質(zhì)？

　　截至目前，全班四十二名學(xué)生，已經(jīng)有二十六位覺醒完成。

　　其中神格為藍(lán)色品質(zhì)的學(xué)生共有四位，綠色品質(zhì)的有十七位，白色普通的則是五位。

　　班里能不能出現(xiàn)紫色神格，主要就看眼前這個(gè)少年，和后面靠窗的少年。

　　姜玉杰站在講臺(tái)下，他先是深深吸了一口氣。

　　才從林依手中接過源石。

　　片刻之后。

　　一片濃郁得化不開的紫光頓時(shí)從他頭頂蔓延開來，氤氳在教室內(nèi)。

　　“天啊！這是…”

　　“居然真的覺醒了紫色神格！”

　　“萬中無一的紫色神格啊，九中可是三年沒有見到了！”

　　“不知道會(huì)附帶什么絕世天賦！”

　　“以姜玉杰的家境，他必然能打造出一個(gè)神國，其未來成就至少也是一位上神起步?！?p>　　教室里眾人驚訝過后。

　　一時(shí)間議論紛紛。

　　班里不少同學(xué)看姜玉杰的眼神已經(jīng)開始變了，各種羨慕嫉妒。

　　一些女同學(xué)的眼神則亮了起來。

　　“紫色神格，潛力確實(shí)巨大！不過也不知道會(huì)帶有什么天賦！”劉云看著教室半空緩緩散去的紫光，內(nèi)心暗道。

　　劉云的目標(biāo)只是能覺醒神格就行，就算是最差的神格也可以。

　　因?yàn)樗麖某錾?，便有一個(gè)伴生天賦，只要他覺醒神格，他的伴生天賦就可以使用了。

　　講臺(tái)上。

　　班主任林依止不住的笑著。

　　“罕見品質(zhì)，紫色神格，萬中無一的天才，未來成就不可估量?！?p>　　要知道，傳說品質(zhì)的金色神格舉世難尋，千年難得一見，歷史中的出現(xiàn)的金色神格最后成為了神話人物。

　　可想而知，金色神格有多么稀有。

　　沒有金色神格的出現(xiàn)，紫色神格便是天花板了。

　　所以班主任如此形容姜玉杰，完全沒有夸大的成分。

　　姜玉杰聽到班主任的話，臉上頓時(shí)出現(xiàn)了一絲桀驁。

　　“本應(yīng)如此！”身為琉都四大家族姜家的嫡系，他和這群人本就不一樣。

　　班主任皺了皺眉，想到年輕人桀驁一點(diǎn)也是應(yīng)該的，倒也沒在意。

　　“下一個(gè)，劉云?！?p>　　聽到自己的名字，劉云第一時(shí)間站起身來，雖然兩世為人，但也不由得緊張起來。

　　走向講臺(tái)。

　　穩(wěn)定緊張的心神后，劉云接過林依手里的源石。

　　入手一陣溫潤。

　　隨著林依玉手一點(diǎn)，源石就化為了能量，涌入劉云的身體內(nèi)。

　　瞬間。

　　劉云迅速閉上雙目，引導(dǎo)源石能量沖擊神穴。

　　他感覺五臟六腑微微發(fā)熱，好像有什么東西要誕生了出來。

　　嗡……

　　隨著腦海中一陣轟鳴，這種感覺就消失了。

　　隨之，他腦海中出現(xiàn)了一個(gè)灰色框架的正三棱錐，這就是他的神格。

　　劉云睜開眼，發(fā)現(xiàn)班主任難以置信的目光注視著自己。

　　他有點(diǎn)不好意思，似乎辜負(fù)了老師對(duì)他的期望。

　　“劣等品質(zhì)，灰色神格！”