“我又生病了？”
體育老師經(jīng)過(guò)了一開(kāi)始的懵逼之后，詢問(wèn)似的看向眼前那個(gè)胖胖的數(shù)學(xué)老師。
講臺(tái)上的胖老師用手指捅了捅微移的眼睛，然后熟練的將體育老師拉出了教室。
經(jīng)過(guò)了一番秘密交流之后，體育老師抱著個(gè)籃球心滿意足的離開(kāi)了，只留一群哀嚎不斷的辛勤學(xué)子擦著淚水。
他們已經(jīng)很久沒(méi)有上體育課了。
“啊，我的體育課！”
“……”
這么熱的天，體育課基本就是自由活動(dòng)，高三如此繁重的學(xué)業(yè)，一群人本來(lái)也沒(méi)有報(bào)太大希望能上體育課，但是看到眼前的數(shù)學(xué)老師還是忍不住哀嚎。
“安靜，接下來(lái)開(kāi)始小測(cè)試?！?p> 又是一陣哀嚎響起，老師可不管那么多，高三的后半個(gè)學(xué)期基本就是在考試中度過(guò)的“三天一小考，五天一大考”是常態(tài)。
為了升學(xué)率老師們也是牟足了勁去壓榨學(xué)生們的時(shí)間和精力，按著他們的話來(lái)說(shuō)。
學(xué)累了就沒(méi)有時(shí)間去瞎玩了。
看著眼前一個(gè)個(gè)如同催眠曲咒般的數(shù)字，紀(jì)鴻也是一陣頭大。
精神力覺(jué)醒的好處也顯現(xiàn)出來(lái)了，紀(jì)鴻現(xiàn)在能輕而易舉的靜下心來(lái)。
紀(jì)鴻感到眼前的數(shù)字不再是那繁復(fù)咒文，存儲(chǔ)于腦海深處的解題技巧思路如同放電影般涌現(xiàn)。
哀嚎過(guò)后大家也認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)開(kāi)始沉浸在答題的海洋中，慢慢的唰唰的答題聲充斥著整個(gè)教室。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”
清脆的鈴聲響起，紀(jì)鴻猛地驚醒，揉了揉有些昏脹的腦袋，但是他他感覺(jué)今天狀態(tài)異常的好，不過(guò)全神貫注的做了一個(gè)半小時(shí)卷子他現(xiàn)在感覺(jué)整個(gè)人都有些飄了。但是疲憊掩蓋不了他激動(dòng)的心，他有把握這次的成績(jī)會(huì)蠻不錯(cuò)的。
“好了可以停筆了，從后面將卷子傳上來(lái)，后面的課自己自習(xí)?！?p> 隨著試卷從后面不停傳遞，最后匯聚到數(shù)學(xué)老師手里，將試卷放桌上整理幾下就挺著個(gè)小肚腩邁著小短腿就悠閑的走出了教室，那個(gè)圓滾滾的身材就像一個(gè)移動(dòng)的皮球頗具喜感。
用力伸了伸懶腰，便趴在桌子上休息起來(lái)，這次紀(jì)鴻并沒(méi)有用精神力去作弊，紀(jì)鴻感覺(jué)自己是個(gè)很實(shí)在的人，小測(cè)試作弊沒(méi)有任何好處，反而會(huì)讓自己認(rèn)不清自己的真實(shí)水平。
瞇了一小會(huì)上課鈴便準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)，紀(jì)鴻睜開(kāi)稍有些許精神的眼睛開(kāi)始觀察起徐風(fēng)來(lái)，紀(jì)鴻能感覺(jué)到徐風(fēng)身上氣質(zhì)的變化，有著一絲超然與輕靈，和當(dāng)初那股子學(xué)生的稚嫩有著很大的變化。
此時(shí)的徐風(fēng)還在與同桌的妹子談笑，徐風(fēng)的同桌叫黃麗是個(gè)靚麗時(shí)尚的妹子，臉型略帶嬰兒肥，白皙的五官給人一種可愛(ài)之感，淡紫色短衫配上米黃色超短裙，露出一雙筆直的腿卻也顯的肉感十足讓黃麗又有種別樣的性感。
黃麗紀(jì)鴻也算認(rèn)識(shí)，一直是個(gè)比較勢(shì)利的姑娘，根據(jù)班里女生傳來(lái)的消息（紀(jì)鴻不會(huì)承認(rèn)是自己湊過(guò)去聽(tīng)的），徐風(fēng)曾經(jīng)追求過(guò)黃麗，不過(guò)被她的末日三問(wèn)直接打到現(xiàn)實(shí)......
紀(jì)鴻看到那當(dāng)初對(duì)徐風(fēng)愛(ài)答不理的黃麗，如今卻像是在有意討好徐風(fēng)。
“系統(tǒng)，是不是覺(jué)醒體質(zhì)還能有吸引異性的特殊效果？”
紀(jì)鴻看著孤零零的自己，滿帶希望的問(wèn)著。
【宿主，覺(jué)醒了某種體質(zhì)是會(huì)略微增加一些適應(yīng)屬性的】
“什么叫適應(yīng)屬性？”紀(jì)鴻有些好奇又是一個(gè)新的名詞。
【適應(yīng)屬性：覺(jué)醒體質(zhì)所附帶的能力屬性】
【比如土之靈體的話會(huì)略微增加一些防御（體質(zhì)級(jí)別越高加成越大）】
【火之靈體的話則會(huì)增加一些攻擊力】
【水，風(fēng)之類(lèi)的靈體的話就是親和力了】
紀(jì)鴻摸了摸有著一些胡茬的下把，他有些理解了，畢竟小說(shuō)里水屬性和風(fēng)屬性的女主比例是最多的。
觀察了一會(huì)，紀(jì)鴻飽飽的吃了頓狗糧......
自習(xí)課已經(jīng)開(kāi)始了紀(jì)鴻不想浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，鄙棄腦海中的雜亂思緒進(jìn)入到專(zhuān)注。
高三有個(gè)老師們口口相傳訣竅，只要沒(méi)學(xué)死，就往死里學(xué)！
紀(jì)鴻欲哭無(wú)淚的看著手中剛發(fā)下來(lái)的一沓試卷，剛剛圓滾滾的數(shù)學(xué)老師可能怕紀(jì)鴻他們自習(xí)事干不知從哪變出來(lái)的半人高的試卷習(xí)題，看的整個(gè)班的人眼睛都要瞪出來(lái)了。更可怕的是圓滾滾還喪心病狂的讓他們明天就交上去。
高三嘛，你永遠(yuǎn)不知道意外和習(xí)題哪個(gè)先來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”
放學(xué)的鈴聲永遠(yuǎn)是那么動(dòng)聽(tīng)，今日的天黑的有些格外的早，才六點(diǎn)三十黃昏就已經(jīng)來(lái)臨，天邊的橘黃已經(jīng)沉下過(guò)半，紀(jì)鴻剛收拾好桌子上的試卷，李玉便一拍桌子叫道。
“紀(jì)鴻，卡莫，今天去嗨兩把！”
“不去，不去，都已經(jīng)高三了馬上就要高考了，你還有時(shí)間去上網(wǎng)？”
“走啊，慫什么學(xué)了一天了總要?jiǎng)谝萁Y(jié)合吧!”
李玉見(jiàn)紀(jì)鴻不為所動(dòng)，想著一個(gè)人玩還不如不去，更加賣(mài)力的慫恿著紀(jì)鴻。
“噔，噔，噔！”
教室外傳來(lái)急促的腳步聲，一些剛出去的同學(xué)竟然又一次回到教室，不明所以的學(xué)生們互相交談著，希望搞明白什么原因，紀(jì)鴻也有些不解的看著門(mén)口，不多時(shí)出現(xiàn)一道圓滾滾的身影。
“圓滾滾”叫凌自勸是紀(jì)鴻的數(shù)學(xué)老師同時(shí)也是他們的班主任，此刻的他一臉嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上，圓潤(rùn)的臉上竟然少有的帶著些許威嚴(yán)。
“安靜，我宣布個(gè)事?！?p> 看著嚴(yán)肅的圓滾滾同學(xué)們也停止了竊竊私語(yǔ)，靜靜的盯著講臺(tái)上的老師，他們都知道圓滾滾一般對(duì)大家都很隨意，甚至知道大家背地里叫他圓滾滾他也不介意，只有發(fā)生大事的時(shí)候才會(huì)有這副表情。
“今天晚上開(kāi)始晚自習(xí)取消......”
“哦，耶！”
幾乎同一時(shí)間整個(gè)教學(xué)樓爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。
“安靜！”
一聲怒吼打斷了整個(gè)教室的狂歡氣氛，只見(jiàn)講臺(tái)上的圓滾滾，此刻正滿臉怒容雙目有些微微突出，像是鼓足了氣力一般教室頓時(shí)間鴉雀無(wú)聲。
“晚自習(xí)取消恢復(fù)時(shí)間待定，晚上不是重要的事不要出門(mén)?！?p> “聽(tīng)清楚了，不是重要的事不許出門(mén)！”
圓滾滾近乎吼叫的發(fā)出聲音，沖淡了講臺(tái)下眾人的喜悅。他們很少見(jiàn)過(guò)圓滾滾如此生氣了。
在得到自己班里同學(xué)的再三保證后圓滾滾才帶著一絲愁容走出教室。
紀(jì)鴻在圓滾滾的表現(xiàn)中感覺(jué)到了一些不同尋常，腦海中像是抓住了什么又死活不能理清。