明朝嘉靖以后，手工業(yè)繁榮，商品經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，明人物質(zhì)生活水平提高。

　　受經(jīng)濟(jì)繁榮的影響，社會(huì)思潮開(kāi)放，風(fēng)氣開(kāi)明。一些知識(shí)分子出身的仕宦之家不但重視族中子弟的教育，而且允許家中女子讀書(shū)寫(xiě)字，造就了一大批能賦詩(shī)寫(xiě)詞的才女出現(xiàn)，打破了當(dāng)時(shí)閨閣女子無(wú)才便是德的局面。

　　沈太傅是當(dāng)今太子及其胞弟的老師，沈家是江南地區(qū)有名的詩(shī)書(shū)大族，祖上曾經(jīng)出過(guò)多位狀元郎。

　　太傅不僅通曉天文、歷史、地理等方面的知識(shí)，而且也是有名的書(shū)法家和繪畫(huà)家。

　　在盛年功成名就之時(shí)，娶了同樣在江南文化淵源深厚的葉氏長(zhǎng)女——葉鳳怡為妻。

　　婚后，有著良好文化修養(yǎng)的夫妻倆琴瑟和鳴，互相寫(xiě)詩(shī)詞來(lái)傳遞心意。

　　一載過(guò)后，生下長(zhǎng)女，夫妻倆欣喜不已，且看著尚在襁褓中的女兒“眉目如畫(huà)，宛然玉人”，更令他們驚嘆。

　　于是倍加寵愛(ài)，為她取名沈修宜，希望她能學(xué)到良好的文化修養(yǎng)，長(zhǎng)大后宜家宜國(guó)。

　　太傅情不自禁地提筆寫(xiě)下：“綠陰何處曉蹄鶯。弄新聲，最關(guān)情。雀上枝頭，喜鳴生機(jī)，吾家得女，和樂(lè)融融?！?p>　　修宜在自由、開(kāi)明、和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)。

　　沈太傅在她兩歲時(shí)便教她誦讀離騷，女兒讀過(guò)幾遍就能背誦，令太傅贊嘆不已，常常對(duì)夫人說(shuō)：“吾女真是天資聰穎啊，以后多加教化，必定會(huì)成為有名的才女啊?！?p>　　葉鳳怡也對(duì)丈夫說(shuō)：“成不成才女不要緊，重要的是文學(xué)能頤養(yǎng)性情，讓我們的女兒能知書(shū)達(dá)理。”

　　“那我們就教她作畫(huà)寫(xiě)詩(shī)詞吧”太傅輕輕地拍著妻子的肩膀說(shuō)。葉鳳怡微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　小修宜和身邊的婢女一起玩游戲，葉鳳怡會(huì)在一旁看著，當(dāng)看到女兒流汗了，會(huì)上前幫她擦拭。

　　修宜很喜歡蕩秋千，葉鳳怡會(huì)在她身后，為她輕輕地推著秋千。

　　蕩著蕩著，書(shū)上的黃鸝在嘰嘰喳喳地叫，母親會(huì)指這這種小鳥(niǎo)，對(duì)修宜說(shuō)：“女兒，有個(gè)先賢曾經(jīng)對(duì)這種可愛(ài)的鳥(niǎo)說(shuō)過(guò)，兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?p>　　修宜跟著說(shuō)：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，母親，我記住了?！?p>　　“修宜好棒哦?！比~鳳怡摩挲著女兒的頭說(shuō)道。

　　在嫻靜的上午，葉鳳怡會(huì)整理前人的詩(shī)集和詞集，每看到發(fā)人深省處或者文采斐然的詩(shī)文，往往會(huì)心一笑。

　　修宜坐在她的身邊，問(wèn)：“母親，您在笑什么呢？”

　　“吾女啊，這些先哲賢人寫(xiě)的文字讓我們深深地感動(dòng)，來(lái)，我來(lái)教你認(rèn)字，好不好？”葉鳳怡笑著對(duì)女兒說(shuō)道。

　　小修宜點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我要學(xué)。”

　　于是，葉鳳怡就教女兒一筆一劃地認(rèn)字。房間里茶香馥郁，時(shí)光在靜靜流淌。

　　時(shí)光荏苒，孩提時(shí)的修宜已經(jīng)識(shí)字頗多，許多有名的詩(shī)詞也能吟誦。

　　同年，葉鳳怡誕下一名男嬰，夫妻二人再次迎接小生命，喜不自禁。

　　沈太傅寫(xiě)了一首詞來(lái)歡迎新生命：“春到人間柳飛舞，裊裊游絲，喜鵲越枝頭。陌上正繁華，陣陣春風(fēng)，滋潤(rùn)人間。”