第四章真正的學(xué)霸總是孤獨(dú)的

　　到了第二章節(jié)，一元二次函數(shù)、方程和不等式！

　　這一個就在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了深化，不再是初中時的經(jīng)典配方或者計算值的公式，而是結(jié)合拋物線，將一元二次函數(shù)、方程轉(zhuǎn)為了拋物線，方程與拋物線圖相結(jié)合。

　　這一部分的內(nèi)容，一個重點(diǎn)就是理解等式性質(zhì)與不等式性質(zhì)、基本不等式、二次函數(shù)與一元二次方程、不等式，在這里面會給出很多邊界條件，比如x的取值范圍在0~12之間，讓你求f（x）一元二次函數(shù)的值范圍。

　　或者給你一個矩形區(qū)域種植花卉，給一個欄桿的長度，告訴你圍城的巨型區(qū)域的面積要大于多少，讓你求這個巨型的邊長，這就是將一元二次函數(shù)與不等式結(jié)合起來，像這種類型題目，求出來的往往有兩個值，結(jié)果一個值是負(fù)值，就得去掉，因為邊長不會取負(fù)值。

　　這一個章節(jié)的重點(diǎn)其實就是一元二次函數(shù)的畫圖，學(xué)得溜不溜，就看你畫圖溜不溜！

　　還好劉一辰在畫畫上有那么點(diǎn)小天賦，作圖是又快又好看，比他寫的字好看了十倍。

　　像這種一元二次函數(shù)的拋物線，就是劃出x、y坐標(biāo)軸，然后判斷△的情況，比如△>0就有兩個與X軸的焦點(diǎn)，拋物線的最小值位于x周以下，y值小于o?！?0，那么拋物線與x軸交點(diǎn)就只有一個，y值最小值為0?！?lt;0，則是拋物線與x軸沒有交點(diǎn)，也就是說方程等于0的時候沒有實數(shù)根，然后不管x值取正還是取負(fù)，一元二次函數(shù)的值都是大于0，也就是解集為R，小于0的解集就是空集?！

　　這一章的精髓，實際上就是函數(shù)與圖的結(jié)合，掌握了那就是無往而不利，做題速度取決于刷過多少題。而不管刷過多少題，理解了解對一道題，其他題就很難做錯。

　　不知不覺中，劉一辰已經(jīng)看到了第三章，第三章是關(guān)于函數(shù)的概念與性質(zhì)，在這一章才是與初中有一個比較明顯的分水嶺，這就是函數(shù)，函數(shù)也貫穿了整個高中數(shù)學(xué)，不管是必修還是選修，函數(shù)始終是繞不開的坎，不知道多少人就是死在函數(shù)上面，高中數(shù)學(xué)考試拿不到合格分?jǐn)?shù)的，基本上可以說是函數(shù)不過關(guān)，導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)是懵懵懂懂、一知半解的。

　　劉一辰這一章看得比較慢，前面的二章他覺得自己沒有百分百掌握，起碼掌握了90%，其他的在課程的時候再聽老師講課，估計100%掌握不成問題。但是這第三章他必須得慎重對待，因為在高中數(shù)學(xué)必修1，第三章、第四章、第五章是環(huán)環(huán)相扣的，在第三章引入函數(shù)、加大函數(shù)的深度引入了冪函數(shù)，到了第四章增加了指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)，第五章則是加入了三角函數(shù)，再加上第二章的一元二次函數(shù)，本質(zhì)上來講歸根起來就是函數(shù)。

　　可想而知，整本高中數(shù)學(xué)必修1課本，歸根起來就是——函數(shù)！

　　高中數(shù)學(xué)能不能取得開門紅，就看函數(shù)能不能過關(guān)！高中數(shù)學(xué)成績?nèi)绾?，也是看函?shù)！

　　不知不覺中，時間悄然流逝，鈴聲響了起來，劉一辰才知曉下午要上課了，連忙將數(shù)學(xué)課本放入書包中，然后提起書包就向著教室跑去。

　　還好高一八班的教室離圖書館就隔了兩個教室，劉一辰趕在林老師走入教室之前，率先一步抵達(dá)教室，坐在了自己桌位上！

　　呼~！

　　好險！

　　劉一辰心中暗道。

　　要是成為全班第一個上課遲到，那么早上好不容易扭轉(zhuǎn)林老師關(guān)于自己的印象，將會前功盡棄，會被林老師列入不聽話的孩子、刺頭學(xué)生。

　　上一世林老師對于自己印象很好，各種夸著，后來甚至想給他和她女兒牽線，可惜林老師的女兒比劉一辰小了5歲，劉一辰恥于老牛吃嫩草的卑劣行徑，當(dāng)初他看到奶茶妹妹這朵鮮嫩的花朵被東哥摘取時，他可是氣得跳腳。

　　當(dāng)然，最為關(guān)鍵的是，林老師的女兒——太丑了！

　　“各位同學(xué)們，大家準(zhǔn)備一下，30分鐘后帶上椅子到操場集合，下午要在操場舉行開學(xué)典禮！”林老師說道。

　　開學(xué)第一天，實際上是沒有課程的，其他老師也沒有出現(xiàn)在學(xué)生面前，只有林老師這位語文老師兼班主任，進(jìn)行開學(xué)第一天的工作。

　　下午要進(jìn)行的唯一一件事，就是開學(xué)典禮！

　　這開學(xué)典禮在劉一辰看來，是很無聊的，整個開學(xué)典禮大概要二個半小時，各種領(lǐng)導(dǎo)講話，學(xué)生代表勸學(xué)，這在劉一辰眼中簡直是懶婆娘的裹腳布——又長又臭！

　　劉一辰一看自己的系統(tǒng)界面一角，任務(wù)3中圖書館學(xué)習(xí)100小時中，已經(jīng)出現(xiàn)了2/100，意味著他中午完成了2個小時的圖書館學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　劉一辰又想到，2個小時的學(xué)習(xí)，自己高中數(shù)學(xué)必修1還剩下第五章也是最后一章的三角函數(shù)，不將它學(xué)完總是覺得心里癢癢的。

　　可怕的執(zhí)念！

　　劉一辰拿起高中數(shù)學(xué)必修1課本，翻開了第五章，關(guān)于三角函數(shù)部分，三角函數(shù)的一個引入點(diǎn)是圓，圓心、兩個圓弧上的點(diǎn)，這就有了角度α和弧長L以及構(gòu)成的面積S，從這里面引入了任意角和弧度制，從而拉開了這一章節(jié)的內(nèi)容，在這里面還通過直角坐標(biāo)系引入了四象限，又整合了前面的集合、不等式，以及角度與弧度的轉(zhuǎn)換、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，這三角函數(shù)可不僅僅局限于數(shù)學(xué)這一刻，對于物理這一刻也是至關(guān)重要，比如后面物理會學(xué)到的機(jī)械波、光波等等，都會應(yīng)用到三角函數(shù)去求值。

　　劉一辰拿出了口袋中的一個硬幣，然后在草稿紙上劃出直角坐標(biāo)系，隨后以硬幣在坐標(biāo)系上進(jìn)行滾動，以加深理解和記憶，有著腦海中的記憶，沒有老師教導(dǎo)，劉一辰也能自己學(xué)，或者說復(fù)習(xí)更合適！

　　“劉一辰，大家都在討論著，你干嘛不參加討論？你在畫什么？”坐在劉一辰前面的‘鄧凌浩’看到劉一辰在紙上畫著，畫著那不知道什么圖形，不解地說道。

　　林老師說30分鐘后大家拿著椅子去操場，要舉行開學(xué)典禮后就離開了。而沒有林老師這個班主任坐鎮(zhèn)班級，大家自然嘰嘰喳喳地聊天起來，雖然大部分人以前不認(rèn)識，可是交際是人類的一種本能，與同桌交流，然后再擴(kuò)散，更別說他們中有些還是同一宿舍的，昨天就認(rèn)識了。

　　“你個小屁孩，懂什么，這叫三角函數(shù)，這是正弦曲線！別煩我！”劉一辰頭都沒抬，雖然這些同學(xué)都是上一世的高中同學(xué)，但是因為這學(xué)期結(jié)束，就會按照學(xué)生意愿分成文理班，也就是說大家就是一學(xué)期的同學(xué)，所以并不熟。

　　鄧凌浩，是他全班算是最熟悉的，很簡單這是他家鄧總的親戚，他們兩個從小一塊長大，小時候不知道打架了多少次。

　　“你......你不玩就算了，我們也不跟你玩！”鄧凌浩氣道，然后頭一轉(zhuǎn)就不再理會劉一辰。

　　劉一辰撇撇嘴，你們這些臭屁孩，直到什么叫一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，浪費(fèi)時間真的是可恥的。

　　跟你們聊天，這和上班時候摸魚有什么不一樣？

　　“學(xué)霸的人生，總是珍惜時間！什么朋友友誼，書本才是最好的朋友！”劉一辰不屑地想到。

　　學(xué)霸的人生總是孤獨(dú)的，他們的真正朋友就是書！

　　高處不勝寒！

　　哪怕劉一辰還不是學(xué)霸，但是不妨礙他思想上先成為學(xué)霸！

　　中午在圖書館學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本，讓劉一辰意識到，自己的作弊器除了不算很靠譜的學(xué)霸系統(tǒng)外，穿越重生也是他的作弊器，哪怕很多知識已經(jīng)還給了老師，可是重新學(xué)習(xí)和完全不懂新學(xué)習(xí)是兩碼事，他學(xué)習(xí)的速度快到不可思議，這種學(xué)習(xí)簡直是高三的復(fù)習(xí)。

　　不知不覺中，已經(jīng)來到了3:00，這時候下午的太陽沒有那么毒，也意味著下午的主題‘開學(xué)典禮’正式來臨了。

　　林凝薇作為班長，帶著班委開始指揮著大家，按照一列一列的方式出教室，在副班長的帶領(lǐng)下前往操場。

　　很顯然有著初中班長的歷年，再到高中班級當(dāng)班委，就顯得得心應(yīng)手，起到一個班長的真正作用。

　　而林凝薇在班級女生中都是屬于美女的，男生基本上都是看她就臉紅，雖然一副吊兒郎當(dāng)?shù)模巧眢w卻很誠實的去遵從。

　　劉一辰也拿著椅子前往操場，他們的椅子都是長椅，滿足兩個人坐著，劉一辰背著書包拿著長椅來到操場，按照順序坐在班級最后一排，稍微瞄了一下，覺得在這里應(yīng)該是最沒有人關(guān)注著。

　　長達(dá)二個半小時的廢話連篇，劉一辰可不會可恥的浪費(fèi)這二個半小時，他直接摒棄外界的雜音，心神沉浸在三角函數(shù)的世界，從經(jīng)典正弦函數(shù)，到y(tǒng)=Asin（ωx+ψ）的圖形，同樣是函數(shù)結(jié)合圖形，同樣對作圖有很高的需求，不作圖直接考想，百分之九十九的學(xué)生都得成撲街仔，只有到了特別熟練、真正掌握了，才可以直接不做圖作答，至于現(xiàn)在處于復(fù)習(xí)階段，劉一辰還是一板一眼地去作圖理解。