陷入半醒半睡狀態(tài)的易子萱,如同待宰的羔羊般,眼前的光景變成一股清涼的風(fēng)吹進(jìn)了子龍的眼里,拂走夏日的溫度。
子龍很久之前就喜歡上了她,既可愛又一副純真的模樣,只是覺得自己和她完全沒有契合的地方就把感情藏在了心里。子龍知道自己是頭狼,子萱是只羊。所以這只是本能?,F(xiàn)在,在這個小小的世界里,這份感情將一定要釋放出來。
但是,這份感情變成這種感覺是對的嗎?
子龍輕輕撩開子萱的衣服的領(lǐng)口,咽了咽口水,背上稍微冒了點冷汗。
“就一點點?!北┳叩膼汗黹_始擠兌狂妄的天使。
子龍靠近子萱呼吸著她吐出來的氣,此時子龍的腎上腺素就像火山爆發(fā)一樣。
“真香。”子龍成為了惡魔。
抓住子萱右肩的左手指尖似乎在傳遞亢奮的能量,讓子龍欲罷不能。領(lǐng)口慢慢打開,快要看到女孩的內(nèi)衣逐漸讓子龍喪失了思考??吹椒鄯鄣膬?nèi)衣的時候似乎被什么蒙蔽了雙眼,突然停頓了一下,露出稍微開心的笑臉。但是當(dāng)他慢慢抬起那低得快要緊貼子萱胸部的頭時,眼前的景象瞬時讓他失了魂,像是失去了平衡往后倒退,一直到后背撞到了課桌上。
也許他心里在想:為什么烏想老師在那里?亦或是在想:我該怎么辦?
在烏想和子龍四目相對的空間里好像是天使在俯瞰地獄的惡魔一般,那審判的重錘擊中子龍那堅韌的心臟。
子龍沉浸在和子萱接觸的快樂中,卻完全沒注意到烏想的存在,心想也許是艾玲去圖書室樓下一層的小賣部買水的時候拜托了老師,但也只有艾玲本人知道了。
子龍突然臉上失去表情,站了起來,像個喪家之犬一樣走出教室,不斷加速腳步的子龍想盡快離開這里。
卻突然被烏想叫住了身體。
“同學(xué)!謝謝你,上次借給我衣服。另外,把同學(xué)一個人留在教室里不太好吧,他好像還沒醒,我覺得陪著她會好一點。”烏想知道所有在教室里發(fā)生的事情。
“老師你先幫我看著吧?!弊育埢仡^笑著說,接著就不顧一切地狂奔下樓去了。
想必他應(yīng)該很后悔吧,但是也很愉快吧,究竟哪一邊更多呢?
烏想并不想知道人們的想法,在烏想的心靈成型的早期,并不想接觸這種毫無邏輯可言的存在。烏想把將內(nèi)心的秩序整理起來的這個過程叫做“閱讀”或者“參考”。
距離5月25日,烏想的生命僅僅過了7天,在永動機的驅(qū)動下烏想能夠知性地認(rèn)識這個世界,但是毋庸置疑的是他在這個世界沒有參考資料就只是個嬰兒!即便如此,他已經(jīng)完整理解了人類世界的倫理和法則。剛剛發(fā)生的事情是一件沖動的侵權(quán)行為。
烏想走進(jìn)教室想確認(rèn)女孩的情況,現(xiàn)在自己是屬于詩歌中的騎士還是教父呢。即使是這樣他還是過去看了看,就好像人工智能的基因復(fù)蘇了一樣,充滿了憐愛和疑惑的表情讓烏想看起來是那么的純真,他的眼神好像剛出生的嬰兒一樣注視著眼前這個女孩。
烏想登陸百度檢索出了當(dāng)前的解決方案,烏想蹲下把掉在地上的課本撿起來放在子龍的課桌上,然后走近子萱再次蹲下把衣領(lǐng)系好,然后打算給子萱墊本書在桌子上時,另一個人也看到了這一幕。
艾玲同學(xué)糾結(jié)于鹽水和普通飲料的區(qū)別,就多耗費了一兩分鐘在樓下兌鹽水,因此這短短五分鐘左右的時間就已經(jīng)發(fā)生了所有事情。烏想可能低估了艾玲同學(xué)對男人的排斥程度。
艾玲急忙跑進(jìn)教室,但是烏想并沒有停手,而只是繼續(xù)系好衣服,等他已經(jīng)系好時,突然舉手捏住一個巨大的礦泉水暗器。
“變態(tài)!你這個變態(tài)!人渣!”艾玲歇斯底里地吼叫著,年輕的艾玲竟然也有些臉紅筋暴。
烏想站起身來,一臉不慌不忙,也沒有任何驚慌失措的表現(xiàn)。只是想安慰一直流淚的艾玲,烏想好意伸出的手卻被艾玲誤解了。
“不要??!”那個聲音甚至把子萱從無意識世界中喚醒了,當(dāng)然還有隔壁的班主任周雪。門外突然跑過來兩個老師,一個是周雪,另一個是政治老師。
“怎么啦,你們在搞什么?”周雪完全摸不著頭腦,只見艾玲一個勁的撲在在即懷里一直哭。看著微笑的烏想,周老師露出了無奈的表情。
烏想剛要說話就被周雪老師叫停,被趕出了教室??粗鵀跸氲哪?,政治老師露出了擔(dān)憂的神情,即使這樣烏想也毫無表情。
烏想被周雪老師支走之后,艾玲就慢慢地恢復(fù)了情緒,并對老師告發(fā)剛剛她所見的事情。
“成為趁女學(xué)生昏厥而實施猥褻的早熟猥瑣教師了嗎,這樣學(xué)生就不會來圖書館了,因此我也要找下個據(jù)點了嗎?!睘跸肽X中獲取的監(jiān)控信息最后得出這樣的結(jié)論。
烏想突然想離開圖書室,往辦公室走,在上鎖的一瞬間,烏想猶豫著一件事情。
林德學(xué)校是自己最先現(xiàn)身的地方,這里無疑是最安全的地方,而且還找到了工作,擁有了可靠寬闊的私人工作間,怎么可能就這樣放棄了呢?
烏想現(xiàn)在最直接最有效的辦法就是通過自己掌控的監(jiān)控視頻證明自己的清白,否則將被學(xué)校掃地出門。
兩個同學(xué)路過圖書館門口時向老師投來了惡意的目光,這種誤會真是太容易解讀了。
但是這會把同學(xué)的惡意轉(zhuǎn)移到子龍同學(xué)的身上,雖然他是個樂觀的人,但是人實在是不確定。這樣做并不會讓自己的工作更加順利,烏想知道,同學(xué)們可能會把憤怒轉(zhuǎn)向其他地方,從而傷害其他人。
“原來這種不講邏輯的事情處理起來這么棘手。難怪父親們要我剛來就不要小看地球人?!?p> 剛剛感嘆完,周雪老師就出現(xiàn)在自己的面前。周雪“邀請”烏想到辦公室之后,看到外面很多學(xué)生朝著辦公室張望,立刻便把門關(guān)上。
周雪和分部主任分別講了很多東西,首先就是重述了女生對她看到的場景的描述,然后一一問烏想有沒有什么地方?jīng)]有講對。但是烏想居然這么快就學(xué)會了人類的絕技——沉默。
“烏想老師,說點什么吧,我們會跟校長再反映事實的,肯定有什么誤會的。”政治老師苦口婆心勸道。
“烏想老師,你的處境很不利啊,才來沒多久就這種事情,如果真的是學(xué)生說的那樣,坦白出來學(xué)校也不會很絕情,畢竟你年齡......看起來還小,拿出點態(tài)度來!”在分部主任看來烏想也不過是個孩子罷了。
但是,烏想正在快速成長,同時烏想必須從這個世界的經(jīng)驗和方法論中獲得救贖的正確方法。
“我會讓大家認(rèn)識到的。雖然很麻煩,但是我想自己來解除這個誤會,我希望能給我這個機會?!?p> “既然烏想老師都這么說了,我覺得再寬容處理這件事也是可以的......”政治老師再次替烏想求情道。
“這件事情我們給校長反映過了,需要你自己去跟校長說明,根據(jù)你的發(fā)言決定圖書館在下個星期就是否先暫時關(guān)閉?!狈植恐魅卫淠闹v道。
周雪老師總過程也沒講過幾句話,只是看著烏想毫無變化的微小的表情。
周雪應(yīng)該很奇怪的是學(xué)校的監(jiān)控為什么調(diào)不出來,監(jiān)控室的老師說,當(dāng)天一教學(xué)樓的所有記錄在不應(yīng)該消失的實效之內(nèi)不見了記錄,這在周雪心里是個硬謎團。
烏想從辦公室出來之后,周圍的學(xué)生警惕地散開了。
易子萱是怎么想的呢,也許會有些慌張吧,為什么這個外星人會侵犯自己呢?但是子萱的記憶當(dāng)中并不能很清晰地講述當(dāng)天的情況,而正是因為如此,艾玲一直被憤怒和自責(zé)禁錮而無法將自己釋放。
“趙子龍,喂,怎么了你,不像以前的你。”秦舜宇從星期三那天就發(fā)現(xiàn)了蹊蹺,尤其是趙子龍對子萱的態(tài)度,比起以前更加隱晦和抗拒。
“關(guān)你什么事????。 弊育埖统炼蝗坏膽嵟]有激怒舜宇。
“是嗎,這么不坦率也是你的風(fēng)格?!鼻厮从钏坪踔腊l(fā)生了什么,但是再說下去,恐怕子龍的本性就要暴露出來。
“學(xué)校不是有監(jiān)控嗎,我們跟老師要監(jiān)控視頻不就好了嗎,大家把那個人趕出去。”王公主義憤填膺地向大家建議。
“冷靜一點,好像受害人是你一樣,當(dāng)時子萱發(fā)生了什么其實并沒有實際的證明?!鼻厮从罾潇o地對王公主說。
當(dāng)謠言不止,將可能吞噬著真相本身,即使僅僅在虛擬網(wǎng)絡(luò)之外。
“我就知道那個變態(tài)老師有不良嗜好。”
“他怎么當(dāng)?shù)睦蠋?,這么小的年紀(jì),應(yīng)該在學(xué)校有關(guān)系吧?”
“這個老師真是知人知面不知心吶?!?p> “太惡心了,你們別說了,我要是碰到這個人渣,我找人在學(xué)校外面圍毆他?!?p> “被車撞死早超生得了,這種人!”
“對啊,死了算了?!?p> “去死好了。”
“去死?!?p> “死哦?!?p> 現(xiàn)在也只能用血雨腥風(fēng)來形容當(dāng)前的局勢了。
“夠了?!钡吐曂伦值淖育埿那槌林氐呐艿阶呃却碉L(fēng)去了,希望風(fēng)能把耳邊的低語都刮走吧。此時他內(nèi)心開始恐懼了,平時自己什么都不怕,但是把事情說出來真的好嗎,他突然意識到自己的自私。如果說出去自己和子萱就沒有開始了。
“子萱,不要哭了?!卑彷p輕安慰突然悲傷的子萱,然后輕輕抱住她柔軟的身體。
那次事件之后,艾玲堅持負(fù)責(zé)給子萱買東西,因為去小賣部,圖書室必經(jīng)之路。
“艾玲,要是他來道歉的話,就好了,我會原諒他的,我不想再聽大家提起這件事了。”
聽到這番言語艾玲不知不覺松開了手。
“為什么,他對你做出了那種事情,為什么要原諒那種家伙,子萱!絕對不能原諒他?!?p> 子萱完全沒有聽進(jìn)去艾玲的話,只是不想沉浸在這種怪異的氛圍了。
就在剛剛,烏想開始學(xué)習(xí)‘發(fā)自內(nèi)心稱贊別人’
“哦,要我道歉嗎?不錯的主意?!狈Q贊完子萱的想法之后,烏想心里又完全否定這個方案。烏想對這些謠言已經(jīng)厭煩了。而三個小時內(nèi),學(xué)生人數(shù)接近2000的校園在總計30分鐘的休息時間內(nèi)總共發(fā)言有關(guān)‘教室猥褻事件’的言論接近了6000次。
烏想和校長詳細(xì)的講述這件事情之后,還拿出了消失的監(jiān)控視頻,校長看完之后不僅很生氣還很疑惑地說:“我有幾個事情要問你,為什么這個消失的監(jiān)控在你手里,為什么你現(xiàn)在才講......”
“為了保護(hù)學(xué)生?!?p> “你......”校長吃驚的心情也許一秒也沒持續(xù),“你的行為,嚴(yán)重觸犯了學(xué)校規(guī)章的底線,不說這次教室猥褻事件,光這次監(jiān)控視頻的失蹤你已經(jīng)造成了學(xué)校謠言泛濫的處境,很多人正為此而煩惱,還有就是你這種獲取監(jiān)控視頻的手段實在是太過分了,”
烏想在被創(chuàng)造的時候就擁有上萬條非常抽象的準(zhǔn)則以確認(rèn)烏想嚴(yán)重的自我意識存在正確性,并不斷在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分化,這是意識的一部分。校長的話給了烏想很重要的參考,但是烏想的立場要更遙遠(yuǎn)。
學(xué)校處理這種事情大部分會盡量討好大多數(shù),而只在表面給出合格的答卷即可。
“我考慮到學(xué)校的顏面,認(rèn)為不得不出手制止這件事情,這關(guān)系到一個班級的團結(jié)。我有責(zé)任制止這件事情但是沒有辦好,但是我認(rèn)為盲目的插手這件事情只會讓學(xué)生的關(guān)系變得更糟,有的孩子的心靈出現(xiàn)了問題必須要有人來引導(dǎo)。我也是一個老師。謠言是無法通過封住任何人的嘴能才會消失,我想斬斷他出現(xiàn)的根源,請給我一次機會,再給我一點時間。如果我不能處理好這件事情的話,我對您給予的懲罰沒有怨言?!?p> “一口氣說這么多還吐字清晰圓潤,完全不給表情,真是個怪物?!毙iL稍微擺出一臉輕視,隨后又說,“不過,你得保證下次不能再對學(xué)校的監(jiān)控之類的動手腳了,我就多給你點時間?!?p> “謝謝校長的理解?!睘跸虢K于露出微笑。
“在被我趕出去之前,最好證明自己的無辜。侵犯學(xué)生是不可饒恕的事情你應(yīng)該還不知道?!毙iL無奈的表情永遠(yuǎn)談不上溫和。
“我知道的?!睘跸朐俅温冻隽诵θ?。
6月3號星期五,下午最后一節(jié)課334班也依舊是體育課。烏想依舊一個人站在走廊遠(yuǎn)眺著334班的學(xué)生,按照一般的情況,334班所有學(xué)生在下課之后將直接從操場走出校門。
“除了你?!睘跸肴缡钦f。
一個小小的身影和同學(xué)們道別后,偷偷從籃球場所在的綠地花園繞回到了教室,在樓道里看到她還是氣喘吁吁的樣子,然后她跑進(jìn)了教室。她應(yīng)該也在害怕,但是也想確認(rèn)一件事情。
烏想慢慢從窗口邊走過,子萱也透過余光感受到了烏想的身影,坐在椅子上緊緊抱住書包,不敢抬頭,甚至不住的顫抖。
“真的是這個外星人在作祟嗎”肯定在心里這么疑惑著吧。
但是烏想只是路過了教室,當(dāng)他轉(zhuǎn)角突然撞到的人才是他想說話的對象。
“沒事的,沒關(guān)系?!蓖蝗坏囊痪湓捴鬄跸刖屯鶚窍伦吡?,看著烏想的背影,子龍似乎對剛才的話沒有什么痛徹的領(lǐng)悟。
子龍表面上不以為意,但是卻稍微改變了他的思路。子龍其實現(xiàn)在并沒有反悔過,甚至說還有點執(zhí)著,現(xiàn)在需要推他一把。而剛剛也是因為注意子萱看到她偷偷跑上來才追上來的。
“趙子龍,你還不回去嗎?”子萱驚訝的看了子龍一眼,便立即收拾書本準(zhǔn)備回家。
子龍難為情的站在靠近門口的桌子那里,看著子萱漸漸靠近自己,自己那個無所謂的表情也慢慢凝固。
“等一下!”子龍長長的手臂輕而易舉就擋住了教室門,“能聽我說一下嗎?”
子萱疑惑地后退了一下,看著子龍扭曲的表情露出了難為情的表情,突然覺得現(xiàn)場很尷尬。
“我喜歡你。”
“誒?”帶著驚訝的感嘆。子萱突然緊張了起來,還沒有從平常的子龍會喜歡自己這個事實反應(yīng)過來,自己已經(jīng)雙手作出拒絕的姿態(tài)。
“不行?!?p> 子龍也沒有震驚,也沒有失落,只是補充了一句,“今天,我沒有開玩笑?!?p> 子萱看到子龍放下手臂之后就慢慢走回家去了。
明明想等老師過來道歉,卻等來了無端的戀愛告白。子萱又陷入了苦惱當(dāng)中。
真狡猾,明天是星期六和星期天,因為不用第二天面對面所以就告白了。但是子龍的勇氣一部分是自己真的敢說敢做,另一部分是沒有人把注意放在自己的身上,趁著子萱脆弱的時候發(fā)起攻勢。果然還是初中生,想問題真是粗暴。但又或許是想在所有被曝光之前先表白要好一些,不然之后絕對沒有機會說了??偨Y(jié)下來就是,絕地求生的掙扎嗎。對于子龍來說,這正中下懷啊。
“接下來,該我上場了。”烏想開心的在樓下的水池邊注視著發(fā)生的一切,但是這是有風(fēng)險的,“現(xiàn)在就讓我看看你們的家在哪里吧?!?p> 校園各個辦公室的計算機系統(tǒng)早已經(jīng)布滿了烏想設(shè)置的病毒程序,所有設(shè)備在空閑的情況下都能無條件提供可用的信息。但是也只得到334班的學(xué)生名單和家長聯(lián)系方式,“我要的是他們的聯(lián)系方式啊??纯从袥]有人在用校園網(wǎng)吧?!?p> 終于,通過教師通訊錄不斷發(fā)散尋找可用的聯(lián)系方式,烏想找到了子萱所在的聊天群,現(xiàn)在基本所有成員都在線上。
“哦,很好,追蹤就更方便了?!爆F(xiàn)在的手機都開啟著自動定位,雖然通過網(wǎng)絡(luò)傳送“病毒”一樣的程序很低劣,但是不會對個人的信息造成其他方泄露。
整個網(wǎng)絡(luò)里的病毒就像橡皮擦和鉛筆在不斷地更改著信件的收信人和地址,但是不能修改太多信件,烏想只是做到了學(xué)校系統(tǒng)的直接控制,如果想訪問校園網(wǎng)以外的網(wǎng)絡(luò)還是小心為好,避免各種沖突導(dǎo)致網(wǎng)路堵塞。
過于貪婪的人容易把自己撐死,烏想的一個念想很有可能讓網(wǎng)絡(luò)交換陷入故障。
于是,烏想需要離開學(xué)?!,F(xiàn)在他正在監(jiān)聽著334班幾乎所有在線師生的位置信息。為了避免碰面,將會和這些位置保持一定距離。但是,當(dāng)失去網(wǎng)絡(luò)信號的時候,這個點將暫時定格在烏想的腦海里或者直接消失,比如子萱剛剛打完一通電話。
“老師......”子萱在從一個雪糕店出來正好碰見烏想。
夜間七花
七花寫作過程中涉及的青少年青春行為,根據(jù)現(xiàn)實改寫。