第一百六十九章 天賦極高的白紙
好在華清附中其他人的執(zhí)行力在線，馮曉反跑借李偉利掩護都出三分線外，李偉利則插入蘭帆禁區(qū)，接過李牧的策應擊地傳球上籃命中，并且造成了張弛的打手犯規(guī)。
相較李偉利，馮曉的進攻威脅顯然更大，如若兼顧對馮曉的外線干擾，橫移速度不算優(yōu)秀的梁博在此時便有些心有余而力不足了。
經(jīng)過再三考慮，林少在綜合了攻防兩端的影響力后，還是決定讓靳龍濤再次登場，有了下半場大半時間的休息調整，林少還是相信這位球隊的王牌球員可以再次創(chuàng)造奇跡。
能夠再次登場靳龍濤還是相當興奮的，為了球隊考慮他不愿拖球隊的后腿，但試問哪名球員真正熱愛籃球的球員不希望自己登場與全國頂尖球隊進行較量呢。
隊友們的鼓勵和信任讓他意識到若是一味地壓抑自己，發(fā)揮不出來自己的天賦，很有可能自己永遠都不會得到進步。
“相信你的判斷，你如果感覺好，你就一直打下去?！?p> 林少必須要考慮球隊勝利，但身為老師對學生的心理輔導同樣重要。
“放心大膽干！你感覺不好，我就頂上去！”
靳龍濤的登場是眾望所歸，能打出好的表現(xiàn)必然可以讓士氣大漲，不在狀態(tài)相信以靳龍濤好勝的性格也絕不會勉強自己。
鄒伯一的話讓靳龍濤登場的底氣更足了些。
隨著技術臺的示意，靳龍濤替換下梁博，自從再次登場，梁博進攻端不斷跑位尋求三分出手的機會，防守端華清的戰(zhàn)術跑動也讓梁博沒有半點偷閑的時間。
梁博下場與靳龍濤擊掌，靳龍濤感受到梁博手心上的汗珠，作為球隊最強射手，梁博很在意手掌的干爽程度，每次上場之前都會涂抹鎂粉。
現(xiàn)在鎂粉都已經(jīng)被汗浸透，可見下半場華清附中的強度對比上半場已經(jīng)完全不同。
李偉利罰球命中，雙方的比分再次被拉開。
“你們還敢用這套陣容出來，難道忘記被我們打了十三比四的時候了么？”
陳辰看到如此熟悉的陣容，得意的笑容浮現(xiàn)在臉上，不斷對身旁的劉謙噴著垃圾話，盡可能使其蘭帆少有可支配球的大腦失去理智，這樣勝利才會牢牢掌握在自己手中。
“相同的陣容如果用出不同的戰(zhàn)術，可能會有奇效。”
之前被打到暫停的陣容再次被拿出，禹子瑜相信林少不會傻到還執(zhí)行相同的戰(zhàn)術，如若做出改變反而可能打華清附中一個措手不及。
就像現(xiàn)在的陳辰，因為對這個陣容有優(yōu)勢，從而在心理上對這套陣容的強度會有一些錯誤的判斷。
劉謙再次與張澤擋拆作為戰(zhàn)術起手，朱耳柯此時已經(jīng)在之前的防守中被連續(xù)教育，面對再次擋拆明顯有些猶豫不決。
“逼他出球！”
陳辰在劉謙身后的提醒讓朱耳柯一下有了主心骨，剛剛雖說蘭帆命中了投籃，主要還是自己成功防守后沒有控制下來籃板球，如果這次自己專注回防不去挑釁那一定是一次成功的防守。
就在朱耳柯準備擋在劉謙面前打算逼迫劉謙再次傳出與上一回合相同的傳球時，劉謙以一個拋投的姿勢將球拋向籃框。
“這么倉促的出手，不可能?。?！”
進字還未說出口，朱耳柯看到身后躍起的張澤雙手接住劉謙傳出的空配球，并不勁爆甚至可以說是輕拿輕放的將球雙手送進籃框之中。
若是往常朱耳柯必然會嘲諷張澤這彈跳高度，這勉扣的動作，天賦只能夠算得上中下流。
現(xiàn)在的他完全說不出口，他被自己眼中壓根瞧不上的兩個動態(tài)天賦都十分平庸的球員連續(xù)成功打進三次。
“相同的陣容，這次持球的不再是靳龍濤或者是李佳航之間的任何一個，而是他們的控球后衛(wèi)，球只有在他的手里才能更好的被支配。”
路淼對劉謙有些刮目相看，蘭帆這支幾乎沒有高年級參與的球隊，劉謙老練的球風不像一名高一球員。
若是佛斯北高年輕一輩也有如此老練的持球手，那么球隊的進攻潛力一定會被發(fā)掘到另外一個層次。
在球隊中擔任一名持球單打手只是球隊的需要，而不是路淼的上限，一旦有人可以分擔球權，他的無球能力自然會被解放出來。
“之前擊地傳球差點進攻被你破壞，你這次以為還能復制上一回合的防守啊！我不姓朱也不是豬腦子，我可是會進步的?！?p> 劉謙的話宛如機關槍，似乎早就想好的諷刺的臺詞，讓朱耳柯反應不及便說完，也不給朱耳柯反駁的機會就一路小跑回到后場了。
劉謙的冷靜出乎陳辰的預料，自己的話不僅沒有對劉謙起作用，反而讓劉謙成功組織了一次進攻后反擊起了朱耳柯。
這種有針對性的垃圾話若是說給陳辰，陳辰只會覺得劉謙這幼稚的垃圾話低級的很，完全沒有殺傷力，但在朱耳柯這里卻是剛好適用。
最關鍵的在于劉謙快速跑回后場，若是朱耳柯此時追過去與其爭辯或是有肢體上的沖突必然會被直接罰出場。
朱耳柯沒有反駁的機會，怒氣直接憋在了心里，張澤扣完籃后還在朱耳柯身旁跑過，留下一句讓一讓，讓一讓謝謝，順帶肩膀碰到了朱耳柯的肩膀。
這同樣是挑釁，朱耳柯自然是知道的，他想直接一把擒住張澤的手臂，但李牧不知何時站在自己身前擋住了自己的視野。
“籃球就要用籃球的方式去解決，你知道這是挑釁，不冷靜只會傷人傷己?！?p> 李牧從不認為萬國豪的方式可以解決問題，球隊是需要強硬的球員，但強硬不等同于傷人，他要讓朱耳柯明白這個道理。
田軍教練說過，朱耳柯是一張?zhí)熨x極高的白紙，他在進入高中之前只會打球，他需要得到正確的引導，引導他了解除了籃球以外的事情。
控制情緒就是其中之一，朱耳柯的暴脾氣李牧從來沒想過能糾正過來，人不犯我我不犯人，適當?shù)囊云淙酥肋€治其人之身在李牧這里也是可取的，但更為聰明的方法從來不是兩敗俱傷。