第22章 征服與民謠演唱會(huì)
“蘇老板，我們強(qiáng)烈要求天雨老師繼續(xù)給我們上課！”
“蘇小姐，你們也太不認(rèn)真了，一個(gè)月之內(nèi)換三任老師，這樣下去我們要求退課、退學(xué)費(fèi)！”
……
現(xiàn)在，這個(gè)場(chǎng)面搞得蘇雪雅有點(diǎn)尷尬。
她沒(méi)有意料到學(xué)員們的抵觸情緒這么強(qiáng)。
學(xué)員們的抵觸情緒主要來(lái)自于突然又換了一個(gè)老師。
之前，因?yàn)樵瓉?lái)那位吉他老師突然去法國(guó)進(jìn)修而解約，蘇雪只得臨時(shí)從新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院高價(jià)聘請(qǐng)了音樂(lè)系的陳天雨老師來(lái)幫忙救急代課。
陳天雨是新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院一位資深的音樂(lè)老師，吉他造詣也相當(dāng)不錯(cuò)，他主要玩的是古典吉他彈奏，在獅城本地小有名氣。
之前的幾堂課，學(xué)員們非常喜歡這位陳天雨老師，感覺(jué)陳天雨老師這幾次的臨時(shí)代課讓他們收獲很大，受益匪淺。
所以，現(xiàn)在培訓(xùn)班突然間換上了一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的年輕老師，而且這名年輕人還是來(lái)自落后的中國(guó)大陸，他們就不愿意了。
雖然當(dāng)下的場(chǎng)面有點(diǎn)尷尬，不過(guò)，蘇雪雅對(duì)凌風(fēng)還是有點(diǎn)自信的。
“同學(xué)們，我們之前就告訴過(guò)大家，陳天雨老師他本身很忙，他只是臨時(shí)過(guò)來(lái)幫忙救急的！”
蘇雪雅堆砌起滿臉的微笑，用力拍拍手，對(duì)著底下學(xué)員們道：
“大家靜靜，安靜一下，Actions speak louder than words，all the proof of pudding is in the eating！”
她的這句英文意思是：事實(shí)勝與雄辯，坐而言不如起行；布丁的味道吃時(shí)方知，空談不如實(shí)際！
而在凌風(fēng)聽(tīng)來(lái)就是：是騾子是馬拉出來(lái)溜溜！
聽(tīng)到蘇雪雅的這句話后，室內(nèi)安靜了一些。
她接著道：“下面要么我們先請(qǐng)阿風(fēng)老師為我們彈奏一曲，然后我們?cè)賮?lái)討論其他事情如何？”
底下稀稀拉拉只有兩個(gè)人拍掌，拍掌的還是兩個(gè)女生。兩個(gè)女生是看在凌風(fēng)長(zhǎng)得還算比較帥的份上，給了他一點(diǎn)面子。
凌風(fēng)也不謙讓，抱著吉他，直接坐上了老師專椅。
接著，隨著凌風(fēng)的手指撩過(guò)琴弦，跳動(dòng)的音符便如流水一般飛瀉出來(lái)。
一首簡(jiǎn)潔而明朗，活潑而輕快的吉他曲在教室里里響起。
兩三秒后，原本吵鬧的教室徹底安靜了下來(lái)。
那流水行云般的優(yōu)美旋律，時(shí)而浪漫，時(shí)而傷感……
跳躍的琶音，有力的和弦，復(fù)雜的音程，連續(xù)的仿音階與半音階，高音部清澈華麗，中音部柔美動(dòng)聽(tīng)，低音部豐滿深沉，樂(lè)曲中間傳遞著一股如泣如訴般的感情力量……
很快，學(xué)員里面有人，辨識(shí)出了這首吉他曲，驚道：
“哦，天哪，這是《帕格尼尼第24號(hào)隨想曲》！”
“嗯，是的，《24號(hào)隨想曲》這可是號(hào)稱吉他史上最快并且技巧最難的樂(lè)曲之一！”
此時(shí)，蘇雪雅也早已第一時(shí)間辨認(rèn)出了這首熟悉的《帕格尼尼第24號(hào)隨想曲》，小時(shí)候她曾無(wú)數(shù)次用小提琴練習(xí)過(guò)這首曲子。
之前，李馨迪告訴過(guò)她，凌風(fēng)非常善于演繹這首難度極高的吉他曲。
現(xiàn)在，現(xiàn)場(chǎng)一聽(tīng)，果然很震撼。
就像她意料中那樣，凌風(fēng)沒(méi)有讓自己失望！
……
等凌風(fēng)彈完最后一個(gè)音符，沉寂數(shù)秒后，教室內(nèi)響起了熱烈的掌聲。
這回，是底下的每一個(gè)學(xué)員發(fā)自內(nèi)心，由衷地在鼓掌。
他們已經(jīng)被凌風(fēng)的這首吉他曲給徹底征服了！經(jīng)過(guò)三個(gè)月培訓(xùn)的學(xué)員們已經(jīng)能夠判斷吉他老師的水平到底如何，到底有沒(méi)有料。
在掌聲中，凌風(fēng)微笑著起身，微微點(diǎn)頭致謝。
他的內(nèi)心：音樂(lè)是最好的交流語(yǔ)言，實(shí)力是捍衛(wèi)自己尊嚴(yán)的最好武器！
就像蘇雪雅剛才對(duì)這些新加坡學(xué)員說(shuō)的那句英文那樣：事實(shí)勝與雄辯，坐而言不如起行；布丁的味道吃時(shí)方知，空談不如實(shí)際！
等凌風(fēng)歸座后，
“阿風(fēng)老師，你可以再為我們表演彈唱一首歌曲嗎？”下面好幾個(gè)學(xué)員要求道。
對(duì)這些年輕人而言，目前他們最想學(xué)的是彈唱，不知道這位阿風(fēng)老師的彈唱功夫如何？
“OK！”
凌風(fēng)接過(guò)小霞送上來(lái)的礦泉水，“喀喀”幾聲，清了清嗓子。
瞬間，隨著凌風(fēng)手指的嫻熟撥動(dòng)，一首深情而傷感的樂(lè)曲前奏從琴弦里流淌出來(lái)，樂(lè)曲中間傳遞著一股如泣如訴般的感情力量。
隨后，一個(gè)深沉又厚重，穿透力極強(qiáng)的性感嗓音在教室內(nèi)響起。
“我聽(tīng)到傳來(lái)的誰(shuí)的聲音
像那夢(mèng)里嗚咽中的小河
我看到遠(yuǎn)去的誰(shuí)的步伐
遮住告別時(shí)哀傷的眼神
……”
歌聲悠揚(yáng)，淳樸，如同一泓潺潺的細(xì)流，直擊心扉。
很快有學(xué)員辨認(rèn)出了歌名：“阿風(fēng)老師彈唱的這首歌曲是羅大佑的《你的樣子》！”
《你的樣子》是歌手羅大佑演唱的一首經(jīng)典歌曲，收錄在專輯《愛(ài)人同志》中，是89年上映的港片《阿郎的故事》國(guó)語(yǔ)版的片尾曲。
“……不變的你，佇立在茫茫的塵世中
聰明的孩子，提著易碎的燈籠
瀟灑的你，將心事化進(jìn)塵緣中
孤獨(dú)的孩子，你是造物的恩寵！”
《你的樣子》主歌部分結(jié)束后。
突然，凌風(fēng)的吉他曲風(fēng)一變，原本深沉的曲風(fēng)切換成了歡快的旋律。他的歌聲也變成歡快的英文民謠：
“How many roads must a man walk down，
Before they call him a man，
How many seas must a white dove sail，
Before she sleeps in the sand……”
這首歌的歌名，太熟悉了，底下學(xué)員們幾乎同時(shí)叫了出來(lái)：“哦，這是《blowing in the wind》！”
這首膾炙人口的《blowin' in the wind》，幾乎現(xiàn)場(chǎng)的每一名新加坡學(xué)員都多少會(huì)唱一點(diǎn)。
這是美國(guó)民謠史上最重要的作品之一，作者是被公認(rèn)為美國(guó)民謠一代宗師的鮑勃·迪倫，這首歌曲曾在1963年奪得全美排行的亞軍。
而在2016 年10 月，瑞典學(xué)院更是將2016 年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了歌曲作者，75 歲的美國(guó)音樂(lè)家鮑勃·迪倫。主要獲獎(jiǎng)歌曲就是這首美國(guó)民謠史上最重要的作品之一《blowing in the wind》，中文叫《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》。
接下來(lái)，教室里變成了《blowing in the wind》的大合唱。
“How many times must a man look up，
Before he really see the sky，
How many ears must one person have，
Before he can hear people cry……”
被凌風(fēng)的音樂(lè)與歌聲所感染，蘇雪雅、小霞還有場(chǎng)內(nèi)所有學(xué)員都跟著凌風(fēng)，不由自主地一起哼唱起這首膾炙人口的經(jīng)典民謠來(lái)。
瞬間，二樓的這間吉他教室變成了一個(gè)歡樂(lè)的民謠演唱會(huì)……