何崇文風塵仆仆地趕到新埔醫(yī)院的時候，查小逸已經(jīng)被轉(zhuǎn)診到心血管內(nèi)科，接待他的是一位姓陳的老大夫。
陳大夫安慰他說，放心，他和人的心臟打了大半輩子的交道，一般的心臟疾病他們都有把握治好。何崇文雖然對醫(yī)生懷有最崇高的尊敬，但他現(xiàn)在沒有心情聽陳大夫說這些場面話，他一心只想弄清楚，查小逸到底得的是什么?。繃乐夭粐乐?？
“病人家屬如果真的不方便來的話……”陳大夫看著查小逸的病歷本，妥協(xié)地說：“何先生，您說您是病人的老師？那么，我也就跟您實話實說了。您呢，聽完了以后有權(quán)按照您的方式，有選擇性地告訴病人什么情況。”
“您說。請您盡量把最真實的情況全都告訴我！”何崇文不由自主地挪了挪身子，坐得離陳大夫更近了些。
陳大夫的語氣恢復(fù)了一個醫(yī)生應(yīng)該有的專業(yè)性和理智性：“這兩天，我們?yōu)樗隽巳娴臋z查，基本上和心臟還有肺臟有關(guān)的檢查，我們都給她做了?！?p> “嗯嗯！……”何崇文推了推眼鏡，迫不及待地傾聽。
“她的心臟確實有些問題，而且是先天的。我想，她應(yīng)該早就有癥狀，只不過可能癥狀比較輕，對生活和學習也沒有造成太大的影響，并沒有引起她本人的重視。當然，我也不是說她現(xiàn)在的情況就很糟糕，這和人的體質(zhì)有關(guān)……”
何崇文此時也顧不得禮貌不禮貌了，他打斷了醫(yī)生，插嘴問：“陳大夫，她的心臟到底怎么了？”
“她患有先天性的主動脈瓣狹窄?！标惔蠓蚩粗媲耙荒槗牡哪贻p人，他有義務(wù)告訴他實情，他必須為他解釋清楚。
“說白了，人的心臟就像一個水泵，晝夜不停地把新鮮的血液泵向全身。這個泵的出口處有一個閥門，而她的‘閥門’打不開，或者只能開一個很小的口，這就造成了全身供血不足。這種不足會對多個器官產(chǎn)生影響，尤其是當劇烈運動之后，全身需要更多的新鮮血液，這時候她的心臟供應(yīng)不上，就會出現(xiàn)呼吸困難、腦缺血所致的眩暈或暈厥……”
“呼吸困難……眩暈，暈厥……”何崇文的口中驚詫地重復(fù)著這些詞語。
仿佛是為了讓何崇文一步一步地做好心理準備，陳大夫稍稍緩了緩，才又接著說道：“一般來說，主動脈瓣狹窄的患者不僅會出現(xiàn)和灌注不足有關(guān)的癥狀，比如乏力、氣短、面色蒼白、心悸等，大多還會出現(xiàn)強烈的心絞痛?？墒?，我們問詢了病人，她從小到大并沒有出現(xiàn)過明顯的心絞痛。所以我猜，她除了主動脈瓣狹窄以外，可能還有別的合并癥……”
“合并癥？……是什么？”何崇文更加擔心了。
“超聲心動圖證實了我的猜測，除了主動脈瓣狹窄，她的二尖瓣也同樣存在狹窄的情況，而且是比主動脈瓣更嚴重的狹窄?！?p> 何崇文有點慌了，他的目光在陳大夫的桌面上漫無目標地掃蕩，試圖找到任何能夠為他解釋這些詞語的幫助。他知道，陳大夫盡量維持的平靜語氣背后，說的根本就是非常嚴重的問題。
“她的二尖瓣狹窄超過了主動脈瓣狹窄，使得左心室的充盈受到影響，這在一定程度上緩解了主動脈瓣狹窄帶來的心絞痛，也干擾了對她的診斷。”
陳大夫推心置腹地說：“可能，這就是為什么病人自己并沒有什么特別的不舒服，而在以往的體檢中也沒有及時發(fā)現(xiàn)。直到這次被送到這來……”
“以往沒有發(fā)現(xiàn)……”
何崇文囁嚅著，他好像看見查小逸一次次通過了從小學到高中的所有體檢，和其他同學一樣笑著、鬧著，卻在下一秒鐘暈倒在地上，被送進搶救室。
7班是個大家庭，班上的每一個學生都像是何崇文的孩子，其中一個卻在他的眼前病倒了……他像個父親一樣，內(nèi)心產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚和自責。
“除此之外……”
“還有？？”
陳大夫終于也說不下去了，看著何崇文近在咫尺的驚恐面容，陳大夫那張原本還不到花甲之年的臉上，此時也已經(jīng)因為努力抑制的苦楚而顯得衰老、可憐。
“我們……在她的心臟彩超上發(fā)現(xiàn)了可疑的地方，于是又為她做了主動脈造影，不幸的是，觀察到了造影劑在主動脈弓處的分流……”
陳大夫沉默了。
他的確應(yīng)該沉默片刻，讓何崇文的情緒稍微緩一緩，這個年輕的語文教師正把頭埋在雙手里，快要崩潰了。
何崇文不懂，也不想懂關(guān)于陳大夫說的這一切，他只希望這是一場夢，在他再次從自己的雙手中抬起頭來的時候就會醒過來。
或許是看何崇文太過可憐，或許是觸景生情勾起了陳大夫同樣作為一個父親的憐愛，陳大夫一手撫上何崇文的肩頭，試著安慰道：
“動脈導管未閉是一種很常見的先天缺陷，其實，很多女孩都會有。有的人可能一輩子都不會有明顯的癥狀；有的人分流量比較大，就會有勞力性心悸、乏力，易發(fā)生呼吸道感染……”
同情歸同情，但作為一名醫(yī)生，神圣的職業(yè)使命讓陳大夫必須客觀地告訴何崇文：“不過，既然檢查發(fā)現(xiàn)了，還是建議盡量手術(shù)。不然，如果病情發(fā)展，心臟失去代償，最后就會發(fā)生心力衰竭……”
“??？！這么嚴重？！”何崇文被徹底嚇壞了。
“是的，不排除這種最差的結(jié)果……”
陳大夫收起了病歷本和檢查結(jié)果單，真誠地建議道：“如果，條件具備的話，準備手術(shù)吧！而且，依現(xiàn)在的情況來看，這個手術(shù)很可能還要分期做了，第一步先要封堵動脈導管，然后再觀察情況，解決主動脈瓣和二尖瓣的狹窄問題……”
·
何崇文在907病房的門外整理了衣裝，又整理了發(fā)型，最重要的，整理了情緒。
他推開病房門，見到一個穿著藝大附中校服的男生正坐在小逸的床前，那時，何崇文的臉上已經(jīng)換上了平常的笑容。
“何老師？您怎么來了？”
查小逸見到何老師還有些意外，她從半躺半臥的病床上坐起身來，郎豕也趕緊站起來，將方凳讓給何老師。
“何老師，您坐。”小逸說。
“哦，不用不用，我待不了多久。”何崇文笑著擺手道，示意他們不必客氣。他將一袋水果放在小逸的床頭，關(guān)心地問她：“最近怎么樣？身體還有不舒服嗎？”
“沒有了，最近一直很好?！?p> 何崇文見查小逸恢復(fù)了元氣，說話依然像原來一樣，聲音里天然透著俏皮可愛，他剛剛還懸著的心便放下了一半。又問她：“檢查都做完了？沒有什么大的問題吧？”
“哦，都做完了。醫(yī)生說沒有什么大問題！”也許是怕在這個問題上糾纏太久，言多必失，郎豕搶著替小逸說道。
“這位是……？”何崇文笑呵呵地看著郎豕，又看看小逸。
“哦！我忘了介紹！這是郎豕學長，咱們附中高三4班的‘鋼琴小王子’。郎豕學長，這是我們班的班主任何老師?！?p> 查小逸盤腿坐在病床上，介紹郎豕的時候還有些不好意思，臉頰上一閃而過的緋紅被何崇文敏銳地捕捉到了。
“何老師，我見過您的！”郎豕半鞠一躬，說道。
“噢！呵呵，這就是郎豕同學啊，我也聽說過你的大名呢！”何老師主動和他握手，半開玩笑地說：“戴教授的高徒，他可是逢人便說起你呀！”
“哦那個，何老師，我去幫您和小逸洗些水果吧！”郎豕聽他說和戴教授認識，擔心老頑童會把他被RCM錄取的事告訴了何老師，小逸現(xiàn)在還病著，他不能讓何老師說出來。郎豕及時地拿起那一袋水果，對何老師說：“您坐這，和小逸聊，我馬上就洗好。”
何崇文微笑著點點頭，看著郎豕出了病房，又轉(zhuǎn)過頭來看著小逸。他還沒說什么話呢，小逸已經(jīng)心虛得“噗嗤”一笑，用雙手擋住了臉。
“查小逸……”
“何老師……”
查小逸剛要張口，話和何老師撞在了一起，于是又乖乖坐好。
何崇文接著說：“查小逸，你的身體好像一直比較弱，你自己平時一定要多注意啊。你現(xiàn)在正是學業(yè)要緊的時候，除了身體健康，一切都要為學習讓路。平時要是遇到什么事，不要太著急，特別是不要太勞累。有什么需要幫助的，你一定要向老師提出來，千萬不要自己憋在心里，一個人扛著，知道嗎？”
何老師的話說得小逸心里暖暖的，她感動地點點頭，小聲說：“謝謝老師！”
“出了這么大的事……呃……”何崇文突然意識到自己險些說漏了嘴，趕忙改口：“我是說，這次幸虧沒出什么大事，這要是出了什么危險，你想想，你怎么和家里交代？嗯？一個正值人生當中最美好青春年華的女孩子，要是出點什么意外，你父母受得了嗎？阿婆受得了嗎？……”
聽著何老師溫文爾雅的教訓，小逸慚愧地低下了頭。
不過，即便是這次檢查出來的情況真的很復(fù)雜，何崇文也并不想表現(xiàn)得太過擔心，他不忍心再刺激她，只能點到為止。何崇文輕微地嘆了口氣，回過神來問道：“小逸，你剛剛想說什么？”
“哦我是想說……想說……”查小逸激動地抬起頭，卻又好似一點點失去了勇氣。
何崇文耐心地看著她、等著她，他推了推眼鏡，神情好似在鼓勵她勇敢地說出心里的話，而不要怕老師會持不同意見。
“……我是想說，我這次生病住院，還是請您不要和別人提起，特別是不要和我家里人說，我怕他們擔心……”
又是這個要求，這個理由。
何崇文回想起上次在校醫(yī)院的時候，查小逸也是這樣求他的。那次他還不懂，但自從上次請家長，查小逸和她的父親在教導處走廊上鬧翻，他便猜測查小逸這個學生身上一切令他欣賞的優(yōu)點------她的堅強、獨立、隱忍，難道都源于與父親常年的不和睦？
“小逸，你怕他們擔心這是對的，可他們畢竟是你的親人，他們有權(quán)知道你的情況，而你也需要他們的照顧?。∩洗文愀赣H來學校的時候……”
“何老師！”查小逸還是第一次敢于打斷何老師的話，她太激動了，顧不了那么多：“那個人真的不是我父親，他姓鐘，叫鐘永林，是我阿婆不顧我的反對執(zhí)意要我認的義父?！?p> 何崇文驚訝得瞪大了眼睛，查小逸在說什么??！
這難道就是他心中一直猜不透的真相嗎？他還一直以為她的父母是離異，母親不在這邊，而被請來學校的這個男人就是她的生父……
查小逸的眼神如此清澈，裝不下半點謊言，何崇文于是沉默了，一時找不到該說的話。
“你……”何崇文有些哽咽，查小逸這個孩子，在情感上竟然連“單親家庭”都算不上！
小逸又兀自說起，仿佛是為何老師解釋，仿佛又不是：“我媽說，我是在這里出生的，可是我不到四歲的時候家里發(fā)生了一場變故，是滅頂之災(zāi)。我媽為了躲債，也為了生活，帶著我離開南嶼鎮(zhèn)去了很遠的北方。她后來又成了家，嫁了個在當?shù)刈鲑I賣的。她給那男的生了個兒子，他們都喜歡那個男孩，什么都給了他，吃的，喝的，穿的，用的，將來還會把家里的買賣、存款還有房子全部都留給他。他們以為我不知道，我是知道的！……”
不知不覺，何崇文的眼眶已經(jīng)濕熱。相識一年多了，查小逸這個學生還是第一次和他如此交心。何崇文望向天花板，老師怎么能在學生面前掉眼淚呢？
“何老師，我從小到大就求過他們一件事，就是讓我來學音樂。而我回來南嶼鎮(zhèn)，到藝大上學只有兩個目的，一個是為了實現(xiàn)音樂夢想，一個是為了……”
忽然，查小逸聽見樓道里郎豕學長的腳步聲，她立刻住了嘴，用手束回了耳邊垂落的發(fā)絲。何崇文也機敏地收拾了自己的面容。
好遺憾吶！好遺憾……查小逸這次難得敞開心扉，卻沒有把心里想的都說出來。
不過，青春期的女孩想在在乎的人面前展現(xiàn)一個更好的自己，而下意識地要把那些陰暗面藏起來，何崇文雖然無奈，卻也是能夠理解的。
片刻之后，郎豕端著一個小瓷盆進了病房來，他已經(jīng)把水果都洗好，問護士要了刀，把水果去了皮、切成塊，還周到地插上了牙簽。
郎豕又從鄰床拉過來一個方凳，把瓷盆放在小逸的病床旁，客氣地邀請：“何老師，小逸，來，吃水果！”
“哎，好，謝謝！小逸，郎豕，你們也吃?！焙卫蠋熚⑿χ?。