第九十七話 論文答辯
有人說(shuō)過(guò)，時(shí)間是最短的，也是最長(zhǎng)的，是最快的，也是最慢的，我們往往忽略時(shí)間的流逝，往往認(rèn)為自己還有大把的時(shí)間，可是真到了著急去辦某件事的時(shí)候，才會(huì)不禁感嘆，能不能再給我一點(diǎn)時(shí)間??！
關(guān)于寫(xiě)畢業(yè)論文，很多同學(xué)在頭腦中還是有這個(gè)意識(shí)的，知道要抓緊時(shí)間寫(xiě)，否則畢不了業(yè)，可是也有同學(xué)覺(jué)得時(shí)間還早，慢慢來(lái)唄，到時(shí)候隨便交上一篇就行了，可到了火燒眉毛的時(shí)候，又不禁哭喊，這時(shí)間也太他媽的緊湊了，于是一頓惡補(bǔ)，白天晚上不睡覺(jué)的趕，湊上那么幾十篇紙，再去糊弄老師糊弄評(píng)委，其實(shí)，你寫(xiě)的好與壞，評(píng)委心里是有數(shù)的，就是看你的態(tài)度，人家想不想抓你。
有人說(shuō)論文答辯就是走一個(gè)過(guò)場(chǎng)，如果你不為了拿獎(jiǎng)，寫(xiě)寫(xiě)就行，答辯時(shí)只要不出太大的漏洞，都會(huì)通過(guò)，所以雖然同學(xué)們有些小緊張，但也沒(méi)太把這件事當(dāng)回事，畢竟，求學(xué)十五年，久經(jīng)考場(chǎng)，還差這一場(chǎng)了？
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼到了答辯的日子，我早早的準(zhǔn)備好了材料，到教室前排隊(duì)等候。據(jù)說(shuō)答辯的順序是已經(jīng)訂好了的，叫到誰(shuí)的名字，誰(shuí)進(jìn)去答辯就可以了。據(jù)說(shuō)今年的答辯略有不同，以往在答辯之前可以旁聽(tīng)別的學(xué)生答辯，但是今年不讓旁聽(tīng)，而且據(jù)說(shuō)答辯完事當(dāng)場(chǎng)就能出結(jié)果。
答辯開(kāi)始，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)被叫了進(jìn)去，接受評(píng)委老師的審查，我站在走廊里平復(fù)自己的情緒，盡量讓自己冷靜。老實(shí)說(shuō)我還是有一點(diǎn)緊張的，不過(guò)不是怕自己無(wú)法通過(guò)，而是我對(duì)自己有更高的要求，我想拿獎(jiǎng)，想拿到優(yōu)秀?？粗瑢W(xué)們進(jìn)進(jìn)出出，面部表情有喜有憂，讓我意識(shí)到，恐怕今年的評(píng)審，要比以往嚴(yán)很多。
終于看到一個(gè)同學(xué)是擦著眼淚走出來(lái)的了，看來(lái)他就是傳說(shuō)中的那個(gè)“倒霉蛋”了，應(yīng)該是沒(méi)有過(guò)，大家紛紛圍過(guò)去，問(wèn)他什么情況，他回答到：“其實(shí)我準(zhǔn)備的挺好的，可是我嘴笨，不會(huì)說(shuō)，可能教授以為我是抄別人的，覺(jué)得我對(duì)自己的論文理解的不透，或是沒(méi)講明白，讓我再回去改改，重新修整一下，準(zhǔn)備二次答辯?！?p> “哦，這樣??！沒(méi)事，那你就按他們的要求改唄，能通過(guò)的?！蓖瑢W(xué)們開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)到。
“嗯，我知道，不過(guò)我是真的心里沒(méi)底啊，一看到他們我就緊張，大腦里一片空白，想好的詞就都忘了！”他不無(wú)懊惱的說(shuō)，看來(lái)，他不是不會(huì)，而是心里的承受能力太差了。
“誰(shuí)是李寶輝？”門(mén)口有人喊到。
“我！”我連忙答到。
“到你了?！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身走了回去，我稍稍平復(fù)了下心情，邁步走了進(jìn)去。
坐在第一排的有五位評(píng)委，后面是一些同學(xué)，當(dāng)我看到這五名評(píng)委時(shí)，我的心徹底放下了，因?yàn)橛腥齻€(gè)是我認(rèn)識(shí)的，而且和我的關(guān)系還不錯(cuò)，其中我們學(xué)校的“四大神授”就占了兩個(gè)——郭教授和孟副教授，還有一個(gè)是我的“眼鏡導(dǎo)員”，也就是說(shuō)我至少能獲得三票通過(guò)，所以過(guò)是十拿九穩(wěn)的了，就看能不能拿到優(yōu)秀了。
不過(guò)這種情況下還是要裝一下的，在答辯開(kāi)始前，郭教授向我擠了擠眼睛，又看了看坐在中間的那位我不認(rèn)識(shí)的老者，看來(lái)，他是此次評(píng)審的頭，我心領(lǐng)神會(huì)，就當(dāng)不認(rèn)識(shí)他們，上前做自我介紹：“尊敬的各位評(píng)委老師，以及在座的各位同學(xué)們，大家早上好。我是管理系工商文秘專(zhuān)業(yè)的李寶輝，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我十五年的學(xué)生生涯畫(huà)上一個(gè)完滿(mǎn)的句號(hào)?！?p> 先做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我看到中間的那位老師抬頭看了我一眼，而后又開(kāi)始低頭看我的材料，我也沒(méi)有理他，繼續(xù)說(shuō)到：“我的論文題目是《通過(guò)對(duì)孩子的教育，提升全家人的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力》，之所以選擇這樣一個(gè)論文題目，主要是基于以下三方面的考慮……”我開(kāi)始對(duì)我的論文進(jìn)行陳述，從論文的選題開(kāi)始，一直到如何操作，最后做總結(jié)，不知不覺(jué)，十多分鐘就這么過(guò)去了。
“你叫李寶輝是吧？”坐在中間的那個(gè)評(píng)委終于開(kāi)口說(shuō)話了，他抬起頭，端詳著我，不冷不熱的說(shuō)到。
“是的?！蔽业幕卮鹨埠芎?jiǎn)短，因?yàn)橐郧跋耐嵝堰^(guò)我，沒(méi)用的盡量少說(shuō)，免得惹人家煩，或是讓人家抓到把柄。
“從你的選題看，和你的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有太大的關(guān)系，所以你寫(xiě)這樣的論文，對(duì)你的挑戰(zhàn)不小，但是你的這篇論文寫(xiě)的很有意義，對(duì)人很有幫助，但是我對(duì)你的論文中有幾處不理解的對(duì)方，想問(wèn)問(wèn)你?！边@老頭說(shuō)話的速度很平緩，也不摻雜任何情緒，但是我已經(jīng)從他的話語(yǔ)中聽(tīng)出了里面蘊(yùn)含的驚濤駭浪，看來(lái)他準(zhǔn)備出手了。
“您請(qǐng)講，我來(lái)解答?！蔽倚χf(shuō)到。
“你的論文主題中提到，通過(guò)對(duì)孩子的教育，來(lái)提升全家人的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，那為什么能夠通過(guò)對(duì)孩子的教育，能提升全家人的競(jìng)爭(zhēng)力呢？”這老頭也不拖泥帶水，直奔主題，好在我有準(zhǔn)備。
“當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)是第一生產(chǎn)力，當(dāng)我們掌握更多的知識(shí)，擁有更多的智慧時(shí)，就能創(chuàng)造出更多的社會(huì)價(jià)值，然而現(xiàn)在人們的學(xué)習(xí)意識(shí)下降，大多數(shù)人在畢業(yè)之后，就把知識(shí)‘還給了老師’，他們只追求一張畢業(yè)證，而忽略知識(shí)本身的價(jià)值。然而在他們有了孩子之后，出于對(duì)孩子的熱愛(ài)，以及對(duì)孩子教育的重視，他們會(huì)重溫到很多的知識(shí)，也會(huì)了解到更多的書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，如果把這一點(diǎn)加以創(chuàng)造和利用，讓家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥耐瑫r(shí)，也使自己得到再一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)通過(guò)自身行為影響孩子，孩子通過(guò)不段的成長(zhǎng)迫使家長(zhǎng)知識(shí)的更新，那么當(dāng)孩子和家長(zhǎng)共同進(jìn)步的時(shí)候，這個(gè)家庭也就慢慢的提升了整體的知識(shí)水平，從而提升全家人的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力?！边@個(gè)回答很簡(jiǎn)短，也很籠統(tǒng)，但是大致意思已經(jīng)表達(dá)清楚了，至少應(yīng)該是讓眼前的這個(gè)老頭得到了初步的認(rèn)可。
“哦，原來(lái)是這個(gè)意思，那我還有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教一下，在你的論文中提到，孩子有八大智能，比如交際智能、邏輯智能、音樂(lè)智能等等，那么如何知道孩子在某些智能上存在潛力呢？”老人繼續(xù)問(wèn)到，我不禁暗暗吃驚，這是我論文的核心部分，這老頭如何在短短的十多分鐘內(nèi)就找到我論文的核心點(diǎn)的？看來(lái)此人不容小覷。
“孩子的八項(xiàng)智能與生俱來(lái)?！蔽依^續(xù)做以解答，“只是每個(gè)孩子基因差異不同，所表現(xiàn)出的在某個(gè)方面，存在著的巨大潛力也不同，其實(shí)在很久以前，人們就有這方面的意識(shí)，比如在孩子很小的時(shí)候，通過(guò)在孩子身邊放某些物件，讓孩子去取，孩子對(duì)哪個(gè)物件感興趣，通常我們認(rèn)為他在哪個(gè)方面有潛力或有興趣，但是這樣的方法并不科學(xué)，沒(méi)有太大的科學(xué)依據(jù)，而且誤判的幾率也很高，現(xiàn)在社會(huì)，隨著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)家們開(kāi)發(fā)出了一款機(jī)器，通過(guò)對(duì)孩子掌紋的采集，能夠分析出孩子大腦皮層的發(fā)展，從而判斷出孩子頭腦中哪個(gè)區(qū)域比較發(fā)達(dá)，進(jìn)而了解孩子在哪些方面可能存在巨大的潛力，這樣也就為孩子的教育打下了基礎(chǔ)，可以讓家長(zhǎng)們更好的因材施教，加大了孩子成才的機(jī)會(huì)，提升孩子的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而提升全家人的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力?！蔽以谧龃苏撐那白隽撕芏嗟恼{(diào)查，了解還是很透徹的，況且我都準(zhǔn)備好幾個(gè)月了，對(duì)付一個(gè)只看了十多分鐘的老頭，那還不是很輕松嗎！通過(guò)我的解答，那個(gè)老者頻頻的點(diǎn)頭，看來(lái)勝利在望了。
接下來(lái)他又問(wèn)了我?guī)讉€(gè)專(zhuān)業(yè)性的問(wèn)題，我一一的做以解答，從他的面部表情來(lái)看，我的回答他還是很滿(mǎn)意的，我的心漸漸放了下來(lái)，回答也更加的圓潤(rùn)自如，而老郭、孟教授、還有林導(dǎo)，也不時(shí)的問(wèn)我?guī)讉€(gè)好答的問(wèn)題，幫我打發(fā)著答辯的時(shí)間。還有一位老師，自始至終就跟擺設(shè)一樣，只是看材料，聽(tīng)我們答辯，基本上就沒(méi)怎么開(kāi)過(guò)口，看來(lái)她只是來(lái)湊數(shù)的。
“孩子，我再問(wèn)你一個(gè)題外的問(wèn)題，也是最后的一個(gè)問(wèn)題?！敝虚g的老頭說(shuō)到，我不禁暗暗竊喜，他對(duì)我的稱(chēng)呼都變了，這么親切的叫我“孩子”，看來(lái)穩(wěn)過(guò)了，而且拿優(yōu)的幾率很大嘛！
“您請(qǐng)講?！蔽倚χf(shuō)到。
“你現(xiàn)在是在做教育嗎？在哪里實(shí)習(xí)？”老者問(wèn)到，我不禁一驚，這個(gè)問(wèn)題是我沒(méi)有預(yù)估到的，而且真像前面所說(shuō)的，和論文沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系，這會(huì)不會(huì)是陷阱，會(huì)不會(huì)是給我下的最后一個(gè)套呢？可是又不得不答，我沒(méi)有太長(zhǎng)的思考時(shí)間，所以我決定實(shí)話實(shí)說(shuō)。
“是的，我現(xiàn)在在一家兒童英語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)——美國(guó)階梯國(guó)際企業(yè)沈陽(yáng)一公司?！蔽胰鐚?shí)回答，而后看著他的表情，心里不免有些緊張。
“哦！聽(tīng)說(shuō)過(guò)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)，是這樣的，孩子，我有一個(gè)小外孫子，今年四歲，我想給他找個(gè)學(xué)習(xí)班，一直沒(méi)有選好，剛才聽(tīng)到你的解答，我覺(jué)得你們很專(zhuān)業(yè)，把孩子送到你們那里學(xué)習(xí)，我放心，等答辯結(jié)束的時(shí)候，你能不能到辦公室找我一下，我想給我的小外孫子在你們學(xué)校報(bào)個(gè)名?！崩险呤终\(chéng)懇的說(shuō)到。
“唉我去！”我不禁在心里暗喜，嚇我一跳，我還以為要給我出難題呢，沒(méi)想到不知不覺(jué)間他成了我的一個(gè)潛在客戶(hù)，居然還有這好事？我看著老人微微一笑，說(shuō)到：“您真是一位有先見(jiàn)、有愛(ài)心的姥爺，我一定會(huì)全力幫助您?！?p> “好，我對(duì)你的論文評(píng)價(jià)是非常好，我給你一個(gè)‘優(yōu)’，你們幾位的意見(jiàn)呢？”老人說(shuō)到，而后征詢(xún)其他幾位老師的意見(jiàn)。
“我也給優(yōu)！”，“我也給優(yōu)！”其他人紛紛表態(tài)，最后，我以全優(yōu)通過(guò)，我心里非常的興奮。
“你把你小外孫子交給他沒(méi)錯(cuò)，這孩子非常優(yōu)秀，不光學(xué)習(xí)好，而且還是班里的班長(zhǎng)，廣播站的站長(zhǎng)，還創(chuàng)建了文學(xué)社，在系里院里的學(xué)生會(huì)都有職務(wù)，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，你就放心吧！”臨到最后，老郭還不忘夸我一把，說(shuō)完，朝我擠擠眼。
“哦，那就好，那就好！”老人推了推鼻梁上的眼鏡，再一次仔細(xì)的看了看我，也許這就算是變向的“刮目相看”了吧！
論文答辯結(jié)束，我的心情特別好，這次答辯獲得了雙豐收，既拿到了優(yōu)，還開(kāi)發(fā)出了一個(gè)新客戶(hù)，看來(lái)前途還是很光明的嘛！我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望。