上午，學(xué)校，教室
“來來來，前面這幾個同學(xué)幫課代表發(fā)一下卷子?！?p> 講臺上，禿頭理論老師喊道。
一共三百分的理論綜合試卷（后面簡稱理綜卷）考語文，數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)（物理化學(xué)生物地理），社會與魔獸知識巧妙結(jié)合，如：
英語作文：假如你是叫李明，你最近契約了一只魔獸，請你用英語給你的同學(xué)介紹一下你的契約魔獸。
注意：1、短文中需要包含魔獸的等級，屬性，特征喜好，弱點，可適當發(fā)揮。2、不少于60詞（開頭已給出，不計入總詞數(shù)）。
數(shù)學(xué)：籠子中五彩錦雞和月光兔32只，共有腿100條，有幾只五彩錦雞？幾只月光兔？
科學(xué)：1、類人形魔獸以黃猴猿為例，身體可分為___、___、___和___四部份。
2、簡要描敘一下魔能和靈能對寵獸作用的異同之處。
3、寫出配置基礎(chǔ)通用營養(yǎng)液所需的材料:_____
4、簡述一下常見秘境中等高線的基本特征、常見地形、磁場分布....
....
一共一共考三個小時，中間可以上廁所，舉手報告一下就行。
“雷，看得清嗎這些題目？”周葉意識沉入御獸空間，對雷說。
“嗯，可以的，跟前幾次嘗試的時候一樣，很清楚?！崩谆氐?。
同眼（人）是一種能將寵獸的視線附加到御獸使上的靈技，前幾天周葉逛商場的時候發(fā)現(xiàn)刻有同眼技能書，靈機一動，買了一些，回家后就跟雷試了試效果，很不錯。
至于有人會說這是作弊。漏，大漏特漏！
同眼發(fā)揮的作用，是讓考試作答的人從御獸使一人變成了御獸使和寵獸。
開考前老師明確要求，讓同學(xué)們把寵獸放入御獸空間，注意，是放入御獸空間，
你當老師傻啊，同眼這爛大街的靈技他們難道會不知道，將寵獸放眼皮子底下監(jiān)考它不香嗎，放入御獸空間就是默許，將寵獸會的約等于了御獸使會的。
畢竟，隨著御獸使等級的提高，像同眼這些輔助靈技可謂是信手拈來，會它個十七八個是很正常的，所以寵獸與御獸使之間知識的互通是很簡單的一件事。
而且，寵獸優(yōu)秀，了解的知識多，會答題，那不純純御獸使教導(dǎo)有方的功勞嗎。
考試本身就是考驗御獸使和寵獸，所以也不會禁止寵獸的參與。
當然，現(xiàn)階段周葉等人還小，老師自然不會鼓勵，更不可能說出來，肯定是希望御獸使自己多學(xué)點。
?。ㄒ陨隙际侵苋~通過分析得出的猜想）
周葉低頭張望了一圈，笑了笑，瞧好了小潘子，這波我嘎嘎亂殺。
你也別怪哥不跟你分享這個秘訣，主要是你那寵獸也靠不住啊。
少許光點浮現(xiàn)在周葉的瞳孔，周葉開始了無障礙式答題，不會的，麻煩的，耗時的直接跳過，讓后臺待命的雷去做。
講臺上，禿頭老師停下批作業(yè)的手，抬頭瞥了一眼周葉后繼續(xù)低頭批作業(yè)，小聲喃喃道：“真是個小機靈鬼?！?p> 考試時間接近尾聲，周葉看著自己答了80%，雷答了19%，還有那三四道還沒答上的試卷，有些糾結(jié)，
這題到底是選A還是B，還有那句古詩，我記得明明就在語文書第１８頁上面，偏偏我們倆又都記不清了，太難受了，
還有這數(shù)學(xué)的第十題，這科學(xué)最后一題的第三小題到底該怎么算，啊啊啊，好煩。
雷：“葉哥，別糾結(jié)了，要不你去一趟廁所，給我開個賢者模式，我試一下能不能記起來。
正好我再把這些計算題再算一遍?！?p> 周葉:“算了算了，平時在家開開也就算了，廁所還是有不少被發(fā)現(xiàn)風(fēng)險的。
雷，你要記住，木秀于林風(fēng)必摧之。
我們現(xiàn)在還弱，人心隔肚皮，對外人能藏一會是一會，小考試沒必要。
好了，不想了，我先睡一會，這幾天為了這個月考，額外的多給你開了幾次賢者模式，我也要好好補補覺了，等會交卷了再叫醒我?！?p> 跟雷交流完，周葉意識退出御獸空間，
放下筆，卷子合攏，放在邊上，雙手交叉，堆疊，額頭靠在手前臂上，太陽穴落在后臂上一側(cè)，脖子微縮，意識發(fā)散...
叮~~
下課鈴聲響了，周葉擦了擦嘴角的口水，迷迷糊糊地抬起頭，眼睛半瞇，一臉迷茫地看著眼前來收試卷的女同學(xué)，下意識地又擦了擦口水痕跡。
中午，食堂
聽著潘明用夸張又略帶調(diào)侃的語氣訴說著自己上午考試睡覺的壯舉，周葉吃著食堂兩葷一素還加湯的飯菜，內(nèi)心毫無波瀾甚至想笑，
小樣，看著吧，等成績出來后看你還調(diào)不調(diào)侃了，不甩你個三四十分的話我還好意思當你爹嗎。
下午，訓(xùn)練課，共四百分
在王老師的帶領(lǐng)下，周葉十幾人來到了體育館內(nèi)。
在同學(xué)們向著里面排放著的檢測設(shè)備不斷張望的時候，王老師開口道:
“你們契約魔獸后，應(yīng)該在第一時間，在由父母的帶領(lǐng)下，去御獸使工會登記過，并做了寵獸和御獸使的檢測吧。
這里的設(shè)備跟御獸工會是一樣的，你們等會的檢測順序也是跟御獸工會里一樣的，好好測。
現(xiàn)在我手里的，就是你們第一次的檢測成績，等會獲得的是第二次的成績。
我將通過比較兩次成績進步的幅度，再根據(jù)由大數(shù)據(jù)得出，你們魔獸的平均成長速度，結(jié)合你們的契約時間來給你們打分，現(xiàn)在你們就上去檢測吧。
放輕松，不要有壓力，感覺測的不好可以重復(fù)多測幾次?！?p> 周葉等人散開，來到一個隊伍末尾。
周圍隊伍中，正在四處張望的潘明看到了周葉，踮起腳，抬頭，向后輕點了幾下，周葉也抬頭回應(yīng)。
很快，潘明前面的寵獸都檢測完了，輪到潘明手中正熟睡的派大星。
潘明晃醒派大星，指了指前面的檢測機器。
嘣！還沒等潘明開口，一尊虛化的大號派大星浮現(xiàn)，爆開，化作水流被吸入潘明胸前藍色透明納水珠中，懷中的派大星掙扎地想要起身，再來一波，爆炸就是藝術(shù)。
潘明趕忙抱緊派大星，邊離開隊伍，邊對著檢測的小姐姐和后面排隊的同學(xué)說道：
”不好意思，不好意思，我這寵獸有點抵抗這個檢測儀器，我先去安撫一下，你們先來，你們先來?！?p> 后面的周葉見狀，離開隊伍，從空間袋拿出為派大星備著的安神果，快步追了上去。
樓道下，兩人坐著，肩靠肩。
看著吃下周葉遞來果子后安穩(wěn)不少的派大星，潘明將其收回御獸空間，很是無奈。
還以為經(jīng)過上次王老師家的開導(dǎo)和一段時間的藥物治療，派大星應(yīng)該已經(jīng)恢復(fù)了。
沒想到派大星依舊對檢測這么敏感，潘明抓著頭發(fā)，沒有辦法。
“算了，等會我去跟老師說吧，分數(shù)低就低吧，還是我們派大星開心最重要，不要強迫別人做他不喜歡的事?！?p> 潘明也沒再多想，起身，眼巴巴地看著周葉，說：
“快鴨，陪我一起去老師那挨罵，寵獸不聽話，鬧了這么大動靜，肯定得挨批?！?p> 周葉無奈聳肩，起身，拍了拍屁股上的灰，走吧，憨子，明天我的中飯你包了。
教學(xué)樓四樓，校長室門口，
周葉和潘明兩人站在門口，有點發(fā)顫。
問了一圈，才發(fā)現(xiàn)，校長居然是自己班的班主任，且這些分數(shù)最終都是要校長審批的。
為什么我們班的班主任會是校長啊!
而且這都開學(xué)一個月了，周葉和潘明除了在開學(xué)典禮上見過這個班主任，還沒在班級上見過一次呢！
這簡直比大學(xué)里的班主任還離譜。
再加上周葉和潘明也勉強算得上是個好孩子，還是會比較害怕這些身居高位的老師。
雖然也到了年紀，有著懵懵懂懂地小沖動，會有想去不良網(wǎng)站逛逛的想法，但這也正常不是嗎，大家肯定也都這樣不是嗎。
最終，還是心理年紀更大一點的周葉率先敲了敲門，在得到一聲請進的口令后打開了門。
老校長慵懶地躺在沙發(fā)上，品著茶，看著進來的兩個孩子
周葉回憶著自己平日里的走姿，努力地想裝出一個正常向前走的樣子，潘明乖巧地跟在周葉身后。
“坐吧，桌子上有水，自己打開喝。
周葉，潘明是吧，說說吧，犯什么事了？”
老校長坐正身姿，微笑看著進來的兩人。
“校長你可有智慧，我是這個，那個，怎么說呢，額....”
潘明端正坐姿，面對校長，眼神四處躲閃，一時緊張地支支吾吾，說不清楚話來。
周葉看著緊張的潘明，一把接過話題，開口道：
“校長，是這樣的，剛剛我們在組織檢測，潘明的寵獸因為是在獸潮后被捕獲的，做了太多次身體檢測，自然而然對檢測感受到了莫大的厭煩。
因此在剛剛的檢測過程中出了點小狀況，不小心使用了魔技。
不過校長您放心，一級魔獸使出的魔技，沒什么威力，再加上潘明本身帶有的魔具吸收了這個魔技，沒對周圍造成影響，檢測器材也是一點事情沒有，這些我們都問過檢測員了?！?p> “哦~那現(xiàn)在是還有什么問題嗎？”
“這個，我們現(xiàn)在主要是想向您是一個情況，潘明的寵獸，我們叫他派大星。
派大星現(xiàn)在呢，對檢測很厭煩，那出于御獸使的職業(yè)道德，和秉持著對寵獸的關(guān)愛，不強求原則，派大星的御獸使，也就是潘明，他現(xiàn)在也不想強求派大星去做那個檢測了。
我們呢，就是有個小小的想法，您看，可不可以暫時先不讓派大星做檢測了，先給潘明個基礎(chǔ)分過一下月考，畢竟咱們學(xué)校對考試的要求是很嚴格的，月考不過甚至?xí)?dǎo)致以后不能拿到結(jié)業(yè)證書。
校長，我們保證。下次期中考時一定讓派大星好好做檢測，您看，這樣行不行？”
周葉真誠地說完，滿臉期待地看著老校長。
“哈哈，你們兩個小家伙，走吧，我跟你們?nèi)ヒ惶梭w育館。
只要潘小子你的靈能含量達到我的要求，我就準許你這次基礎(chǔ)分的要求”
老校長摸了摸胡須，笑著走出了門，好小子，對寵獸的關(guān)愛是吧。
體育館，同學(xué)們都測試好去操場進行別的測試，測試人員也都離開了，門關(guān)著，老校長打開門，帶著兩人走到一臺儀器面前。
靈能含量檢測儀
測試靈能含量，是一項針對御獸使的檢測項目。
御獸使操作起來也很簡單，跟測肺活量似的。
只需御獸使在規(guī)定時間內(nèi)，一股腦地把御獸空間中有的靈能全部釋放到身前這個小圓球內(nèi)就行了，結(jié)束后圓球上會顯示出檢測數(shù)值。
?。`能全部釋放后，御獸空間內(nèi)會慢慢誕生新的靈能，然后達到飽和值，該值大小與與開發(fā)的空間大小相關(guān)）
一級御獸使的靈能含量數(shù)值在一到九十九，二級御獸使的靈能含量在一百到三百九十九，三級御獸使的靈能含量在四百到九九九。
測試開始，潘明上去，將手放置于眼前的球上。
光點從潘明手中傳入球中，晶瑩剔透的小圓球中心處開始散發(fā)出點點星光。
一秒，兩秒，三秒，光點越來越大，亮度也越來越高，最終，在潘明反復(fù)多次榨干御獸空間后，測試時間到了，數(shù)值顯現(xiàn)，30。
“哈哈，很不錯的小伙子，你的訓(xùn)練課老師是李老師對吧，行，我準許你的要求了，”
老校長摸了摸潘明腦袋，哈哈一笑，轉(zhuǎn)身離開了體育館
之前測試的像周葉那些最早契約的一批人，平均成績也只是在26，27，更何況是潘明這批在開學(xué)一周后才覺醒，契約的，平均測試的結(jié)果在21，22.
像潘明能測出30這樣的結(jié)果，已經(jīng)是他那批中頂尖的存在的，所以老校長很是滿意。
周葉上前，觸及，傳入靈能，幾秒后，50
我靠！一旁的潘明忍不住地報出國粹，有這么離譜的嗎？
周葉雖有預(yù)感，本來是打算測試的時候用個六分力，但周葉尋思現(xiàn)在剛好沒其他人，正好看看自己這套板磚修煉法的效果，現(xiàn)在看來，很不錯。
在簡單地跟潘明說了一下自己的板磚修煉法后，周葉覺得以后還是買一臺靈能含量檢測儀在家提前測一下比較好。
以后在學(xué)校測試要控一下分了，免得提升太離譜，不像個正常人。
周葉又按著圓球試了幾次，在找到能把數(shù)值控到33左右的感覺后和潘明走出了體育館。
操場，兩人分開，回到各自的訓(xùn)練課老師那里。
王老師看著走到面前的周葉，沒好氣地說道：
“你小子剛剛?cè)ツ牧?，前一秒還在排隊的，后一秒人就沒了。
本來我都打算賦能考核完，去廣播室給你來個全校尋人的。
好了，你先把賦能考核做了，等會再跟我去把那些沒測完的項目測完。
真是的，不省心，還想不想要成績了。”
周葉向王老師將潘明的事情簡述了一番，便走到蘿卜群前，召喚出雷。
一排防御等級為一的蘿卜，寵獸搭配御獸使的靈能，在規(guī)定時間內(nèi)，進行攻擊，記錄擊敗個數(shù)，考驗了御獸使對賦予靈能量的掌控，附加太多浪費，太少又不夠。
當然不同訓(xùn)練課老師有不同的考驗方式，但對御獸使的要求都是相同的。
一個，兩個，三個....九個，周葉停止了賦能，看向王老師，點了點頭。
記錄下成績的王老師狐疑道：
“我總感覺你小子還有不少余力，平時這么虛，這時候正常反倒感覺很奇怪。
算了，走，去體育館把剛剛沒測的都給我補上?！?p> 最后，測試結(jié)束了。
幾天后成績出來。
周葉：理論：280（錯了不少有些自以為做對的題）；
實踐：340（御獸使身體素質(zhì)那幾項扣了不少分，不具有巨力特性的雷在身體素質(zhì)方面的成長幅度沒其他同族那么大，因而身體素質(zhì)方面評分也不高，不過在有關(guān)靈能方面的一人一寵都是滿分。
總結(jié)：御獸使和寵獸都有點虛）
總分：620（班級上游水平）
潘明：理論：240（班級上游水平）；
實踐：240（基礎(chǔ)平均分）；
總分：480（成績出來后被父母友好地混合雙打了一遍）
月考過后，時間流逝，又是近一個月的時間過去了，同學(xué)們心心念道的秋游臨近了。