稍早時(shí)候，同王林老師一起開(kāi)課的還有張江老師。
“同學(xué)們，今天不接上節(jié)課講了，而是講一講發(fā)生在我們身邊的經(jīng)典營(yíng)銷(xiāo)案例！”
說(shuō)完話，張江老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字。
商機(jī)！
轉(zhuǎn)過(guò)身，張江將目光放在張揚(yáng)身上，贊賞道：“正好當(dāng)事人也在，到時(shí)候可以現(xiàn)身說(shuō)法，給大家解惑。”
張揚(yáng)很蒙圈。
他已經(jīng)想到電話卡事件。
可是這個(gè)事……不是自己干的啊。
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候還不好解釋。
“好了，下面進(jìn)入正題，前天的大話卡事件想必大家都知道吧。那么我要問(wèn)一下了，之前有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)過(guò)這個(gè)商機(jī)？”
有三個(gè)人舉起手，但不包括張揚(yáng)。
張江皺了下眉頭，心想看來(lái)你小子是要在關(guān)鍵時(shí)刻站起來(lái)啊。
“說(shuō)實(shí)話，這個(gè)商機(jī)我也發(fā)現(xiàn)了，燕京IP長(zhǎng)途卡比景城便宜太多，尤其是馬甸郵幣市場(chǎng)，賣(mài)的更加便宜。那么我要問(wèn)問(wèn)你們了，既然發(fā)現(xiàn)這個(gè)商機(jī)，為什么沒(méi)去做？”
“老師，不是我不想，而是不敢，校園電話卡業(yè)務(wù)被幾個(gè)痞子把持著，不敢惹他們。”
“老師，我倒是偷偷做了幾筆，賺了點(diǎn)小錢(qián)?！?p> “老師，我，我就沒(méi)往那方面想?！?p> 三個(gè)人給出答案。
對(duì)于他們的回答，張江沒(méi)有回應(yīng)，又在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字。
規(guī)劃！
“現(xiàn)在有商機(jī)了，下一步便是規(guī)劃，這個(gè)錢(qián)該怎么賺？有位同學(xué)說(shuō)的對(duì)，電話卡業(yè)務(wù)被幾個(gè)小痞子把持著，他只知其一不知其二，他們背后的人更厲害?！?p> “那么面對(duì)這樣復(fù)雜的局面，更需要一個(gè)完美的規(guī)劃。張揚(yáng)，你跟大家說(shuō)下，你當(dāng)時(shí)是怎么想的？”
張江直接點(diǎn)名。
張揚(yáng)站起身，撓了撓頭道：“老師，這事不是我不做的，但有些事倒是清楚?！?p> 張老師愣住了，他以為這個(gè)壯舉出自愛(ài)徒之手，難道還有別人的事？
“你說(shuō)說(shuō)看！”
“發(fā)現(xiàn)這個(gè)商機(jī)后，需要一些賣(mài)卡的人，我就去聯(lián)系他們，制定好計(jì)劃，統(tǒng)一行動(dòng)?！?p> 張江點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他坐下，隨后又在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)字。
實(shí)施！
“執(zhí)行了一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃，下個(gè)步驟就是實(shí)施。張揚(yáng)很聰明，找了幾個(gè)人在五所大學(xué)同時(shí)賣(mài)卡，只用了半天時(shí)間就將卡全部賣(mài)了出去，以至于幾個(gè)痞子以及他背后的人來(lái)不及反應(yīng)?！?p> “這一步才是最關(guān)鍵的！”
張揚(yáng)相當(dāng)慚愧。
他明白，不是自己聰明，是王景川太厲害。
整件事情都是他運(yùn)作的。
現(xiàn)在回想起來(lái)，他才明白這件事的操作難度有多么大。
即便王景川將計(jì)劃告訴自己，都不能干的這么漂亮。
講到這里，張江眉頭緊皺。
他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的熱情并不高。
好像對(duì)這件事沒(méi)什么興趣。
并不覺(jué)得這個(gè)營(yíng)銷(xiāo)案有多厲害。
“一幫蠢貨！”
張江冷哼一聲，“你們是不是瞧不起這件事？”
下邊沒(méi)有人回應(yīng)。
“張揚(yáng)，你說(shuō)說(shuō)，這筆生意你賺了多少錢(qián)？”
看來(lái)只能用錢(qián)才能砸醒這些人。
“老師，我，我賺了三萬(wàn)！”
嘩！
議論聲紛紛響起。
人們?cè)尞惲w慕的眼神看向張揚(yáng)。
三萬(wàn)塊??！
這么一個(gè)小事就賺了這么多！
張江笑道：“張揚(yáng)啊，你小子連老師也騙是不？我看再加個(gè)零還差不多?！?p> 他是知道這里邊的大概利潤(rùn)的。
空氣突然安靜。
議論聲沒(méi)有了。
同學(xué)們已經(jīng)驚掉了下巴。
三十……萬(wàn)？
這是一個(gè)多么恐怖的數(shù)字？
張揚(yáng)百口莫辯，具體利潤(rùn)連他都不知道，只能苦著臉說(shuō)道：“老師，我真的只賺了三萬(wàn)，這件事是我一朋友運(yùn)作的，我就是幫了個(gè)忙！他賺多少我真不知道！”
直到此刻，張江才可以確定，自己想錯(cuò)了。
張揚(yáng)背后的人才是那個(gè)高人。
其實(shí)黑板上還差兩個(gè)字。
善后！
這件事出了之后，那幫人肯定會(huì)找麻煩，怎么解決是關(guān)鍵問(wèn)題。
張江怕惹上這種麻煩，所以沒(méi)有做這個(gè)事。
那個(gè)人是怎么做到的？
既然張揚(yáng)不是主角，沒(méi)必要再寫(xiě)了。
“好了，大家看一下，從商機(jī)到規(guī)劃再到具體實(shí)施，這中間需要怎么做，認(rèn)真討論一下！”
很明顯，接下來(lái)屬于自由討論時(shí)間。
張江將張揚(yáng)叫出教室。
“老師，我說(shuō)的是真的，真不是我干的?！?p> “我對(duì)你那個(gè)朋友很有興趣，能不能引薦一下？”
……
……
中午，一家中檔次飯店。
三人坐在包間內(nèi)，張揚(yáng)做了介紹。
“張老師您好，我上過(guò)您的課！”
王景川伸出手，禮貌的說(shuō)道。
“那是我的榮幸啊，你這樣的高人居然上我的課?！?p> 張江打趣道。
已從張揚(yáng)那里得知了他的情況，據(jù)說(shuō)在燕京做生意。
小小年紀(jì)，已經(jīng)有了成功者的風(fēng)范。
在電話卡事件上，對(duì)他更加贊賞。
“老師，您過(guò)譽(yù)了，能上您的課，是我的榮幸才對(duì)，受益匪淺！”
王景川認(rèn)真說(shuō)道。
飯菜已經(jīng)上桌。
倆人邊吃邊聊。
至于張揚(yáng)，只管吃就行了。
“景川，能不能跟我說(shuō)下整件事情？”
張江很好奇，他到底是如何運(yùn)作這的？
王景川沒(méi)有任何保留，從發(fā)現(xiàn)商機(jī)到做規(guī)劃到具體實(shí)施，再到如何善后，全盤(pán)托出。
張揚(yáng)連飯都沒(méi)心思吃了，尤其聽(tīng)到李世豪出現(xiàn)之后，震驚的不得了。
想一想那種畫(huà)面。
他是多么的牛掰。
王景川講述之中，張江頻頻點(diǎn)頭表示認(rèn)可和欣賞，最后感嘆道：“自古英雄出少年，長(zhǎng)江后浪推前浪，景川，你厲害??！”
“只是……有點(diǎn)可惜了！”
這樣一個(gè)人，如果在學(xué)校里接受正統(tǒng)教育，全面掌握一些知識(shí)，對(duì)于以后更有幫助。
“景川，你想不想繼續(xù)在景大上課？”
張江突然問(wèn)道。
聽(tīng)到這句話，王景川心臟砰砰直跳。
他有一種感覺(jué)。
接下來(lái)可能會(huì)改變他的一生。
使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，王景川說(shuō)道：“張老師，我想在景大上課！”
張江只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒(méi)有做什么承諾。
吃過(guò)飯，張江叫來(lái)服務(wù)員要結(jié)賬，王景川早已買(mǎi)過(guò)了。
“你小子??！成，算老師欠你一個(gè)人情！”
張江笑道。
同時(shí)越來(lái)越喜歡這個(gè)人。
聰明，機(jī)敏，這是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。
倆人回到502寢室。
張揚(yáng)看向王景川，問(wèn)道：“你是不是一直在利用我？”