第2章 好學(xué)又熱心的好孩子

　　這一個機會，他已經(jīng)等了三年了。

　　而他冒出來這個想法已經(jīng)是十年了。

　　躺在椅子，感受著熱咖啡順著他的食道讓他瞬間了解到了自己消化道的走向，拉塞爾恍惚間仿佛回到了十年前。

　　十年前的他作為一個擁有成人心智，并且提前知道劇情走向的人，毫無疑問如同每一個穿越者一樣有著干出一番事業(yè)的理想。

　　于是順理成章的，他進(jìn)入了斯萊特林學(xué)院。

　　斯萊特林的核心是什么？

　　榮耀？野心？血統(tǒng)？

　　拉塞爾花了七年時間告訴了所有人，斯萊特林的核心是——卡爾·拉塞爾。

　　剛?cè)雽W(xué)時，神秘人才剛剛倒臺不到一年，甚至還有神秘人沒死只是受了傷馬上就會回來的傳聞。

　　作為食死徒子弟學(xué)校的斯萊特林從來沒有任何收斂的意思，“純血高貴”的思想依舊是斯萊特林內(nèi)部的主流理念。

　　而就在這個時候，卡爾·拉塞爾，一個父母未知，但大概率不是巫師的孤兒院出身的學(xué)生被分配到了斯萊特林。

　　按照常理來說，“校園暴力”應(yīng)該是他未來七年學(xué)校生活的主要基調(diào)。

　　但可惜，拉塞爾是帶著金手指穿越的。

　　拉塞爾把自己的金手指命名為：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”金手指。

　　只要他幫助任何人，無論是有意還是無意中，學(xué)會了一個魔法，他的魔法技能就會升級。

　　拉塞爾上第一節(jié)課時，僅用了三分鐘學(xué)會一級漂浮咒。

　　隨后在弗立維教授請他演示時通過基礎(chǔ)力學(xué)原理深入淺出地講述了一遍漂浮咒原理讓當(dāng)場十個小巫師學(xué)會了漂浮咒之后。

　　他的漂浮咒就升到了二級。

　　當(dāng)天晚上，四人寢室內(nèi)，三個舍友都是被他漂浮在天花板上度過的。

　　而且還時不時要問他們兩句：你們從中學(xué)會了什么嗎？

　　從此，拉塞爾的學(xué)校生涯就成了魔法界一部充滿了正能量的杰作。

　　從在自己的三個舍友身上不斷練習(xí)漂浮咒開始，拉塞爾補習(xí)班就逐步開課了。

　　入學(xué)的第一周，上課，再加上自學(xué)，拉塞爾把一個一個同學(xué)送上天花板，并耐心地詢問他們從中學(xué)到了什么。

　　隨后逼著他們開始在自己面前不斷地練習(xí)漂浮咒。

　　第一個禮拜，拉塞爾的魔法課外補習(xí)班就贏得了的所有一年級小巫師的喜愛，也讓自己的漂浮咒升到了三級。

　　而后來第二周熱心開辦補習(xí)班的拉塞爾還吸引了斯萊特林一位二年級男生的注意。

　　在拉塞爾把他用自己剛學(xué)會的石化咒好好上了一課之后，拉塞爾課后補習(xí)班第一次擁有了二年級的學(xué)生。

　　而且拉塞爾極其的不在乎那些虛名，每次上完課都會親切地用魔杖指著被自己教育過的一二年級的小巫師，告訴他們：“不許把這件事情，說出去，否則......”

　　拉塞爾能有什么壞心思呢，他只是想幫助同學(xué)們好好學(xué)習(xí)魔法知識罷了，看到有人不珍惜學(xué)習(xí)的機會他就頭痛。

　　為此他成了一個模范學(xué)生！

　　熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，非常無私地幫助班級里那些學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，甚至超出了學(xué)院與年級的限制。

　　拉塞爾是個好孩子。

　　這是所有教授對他的一致評價。

　　尤其是剛剛成為斯萊特林院長的斯內(nèi)普教授，有了拉塞爾，他的工作簡直不要太輕松。

　　日常劃著水，年年都有學(xué)院杯。

　　哪怕是最重要的魁地奇比賽輸了，也不要緊。

　　在拉塞爾同學(xué)的帶動下，所有斯萊特林的小巫師們都特別喜歡上課積極回答問題，每節(jié)課都要加個十幾二十多分，簡直比拉文克勞的小巫師們還要積極。

　　而拉塞爾也順利得到了斯內(nèi)普教授的信任，得以在二年級就被允許隨意地在霍格沃茨的禁書區(qū)閑逛。

　　而無論他學(xué)會了什么魔法，都總是先無私地讓自己課后補習(xí)班的同學(xué)們體驗一下，隨后問問他們你們從中學(xué)到了什么。

　　況且，拉塞爾也不是只會蠻干的人。

　　成年人的心智，再加前世白手起家開創(chuàng)上市公司的管理能力，對付這些小孩子自然是手到擒來。

　　到了二年級，拉塞爾已經(jīng)成功地把手伸向了斯萊特林五年級以下的所有學(xué)生。

　　霍格沃茨的小巫師在五年級的期末需要參加OWLs考試，而大部分小巫師平時都不會怎么好好學(xué)習(xí)，都是在OWLs考試來臨的時候才會好好學(xué)習(xí)。

　　因此只要在五年級以前，大部分小巫師的實力都不足為懼。

　　這也是拉塞爾盯上五年級學(xué)生的其中一個原因。

　　當(dāng)然根本原因的還是熱心的拉塞爾想要幫五年級的小巫師們補一補課，好讓他們更好的通過OWLs考試。

　　這一年，拉塞爾通過給五年級的學(xué)生上課，讓自己掌握的大部分魔咒都到達(dá)了四級。

　　根據(jù)兩年豐富的教學(xué)經(jīng)驗，拉塞爾也感受了出來，系統(tǒng)所說的魔咒等級代表著什么。

　　魔咒等級一級對應(yīng)著初學(xué)者，魔咒等級二級，對應(yīng)著可以高分通過OWLs考試的程度，魔咒等級三級，就是通過NEWTs程度。

　　而魔咒等級四級，魔法部的精英傲羅們的拿手魔咒也就這個級別了。

　　至于魔咒等級五級，拉塞爾猜測應(yīng)該就是麥格、弗立維這個級別了。

　　總之等到拉塞爾的大部分魔咒等級到達(dá)了四級之后，他早就成為了斯萊特林內(nèi)部實際上的第一人。

　　三年級時把所有七年級學(xué)生教育了個遍，并讓他們加入了自己的課后輔導(dǎo)班后，拉塞爾成為了斯萊特林真正的王。

　　雖然不是級長或者男學(xué)生會主席，但卻可以讓他們按照自己的想法來行事，在斯萊特林成立了名副其實的影子內(nèi)閣。

　　正當(dāng)拉塞爾以為一切都好的時候他開始遭遇一些成年巫師的襲擊。

　　三年級和四年級之間的暑假，拉塞爾的課后輔導(dǎo)班之暑假特別班正式宣布成立，并且用兩個月時間擴充到了17個人。

　　暑假班擴招風(fēng)波在魔法界引起了巨大的轟動，人們發(fā)現(xiàn)都拉塞爾熱心教育事業(yè)的這一愛好。

　　而拉賽爾也在事實上掌控了霍格沃茨四年后畢業(yè)，申請在霍格沃茨得到一份教職。

　　不過去其他安分守己小心翼翼地巫師不同，拉塞爾選擇一步到位，直接申請代替鄧布利多成為校長。

　　自然遭到了鄧布利多的拒絕。

　　這一點讓斯內(nèi)普教授的感到異常的難過，有傳聞?wù)f，斯內(nèi)普教授面對學(xué)生時沒有耐心的原因，很有可能是被剛上任時遇到了那么懂事的拉塞爾寵壞了。