“這邊，把球傳過(guò)來(lái)！”
又是一個(gè)晴朗的日子，陽(yáng)光如水傾瀉而下，落在沙土地上，把沙土烤的微微燙腳。春季的天氣里，踩著被曬得溫潤(rùn)的沙子，流經(jīng)大的球員們正在沙灘訓(xùn)練場(chǎng)上，訓(xùn)練著球技。
沙灘上面，一方正在發(fā)起進(jìn)攻。弗蘭克步伐輕盈的踏在沙灘足球上，不斷地扭動(dòng)著腰，試圖晃過(guò)張志旭。而在張志旭的背后，高順耀正在來(lái)回奔跑著尋求機(jī)會(huì)，他身邊的山村和也緊緊地跟著他，一部不肯放松的試圖把他攔截。
每次沙灘足球的訓(xùn)練，都是這個(gè)樣子的：弗蘭克有著南美球員的技術(shù)，無(wú)論是在任何地面上他都可以踢得很好?？墒撬澩媪耍乙庾R(shí)總是不到位，想要和他配合，前鋒必須有著極為出色的跑位能力才行。沙灘上面，高順耀每次都要在山村和也的圍追堵截之下試圖跑出來(lái)足夠好的位置，只有他的位置極為明顯，弗蘭克才會(huì)把球送到位。
這一次也是一樣。
慢慢的向前跑了兩步，高順耀猛然間一個(gè)大步的加速，閃開(kāi)了和也的攔截。山村和也卡位很好，可高順耀的爆發(fā)力比和也好得多，在沙灘上也尤為明顯。靠著突然加速擺脫對(duì)手的盯防，高順耀現(xiàn)在也用的爐火純青。和也想要抓住他的衣服攔住他，可惜的是高順耀猛然發(fā)力間，和也在他的背后跟了兩步，可是腳下卻已經(jīng)滑了一步，摔倒在地上了。
靠著加速擺脫了對(duì)手之后，弗蘭克的傳球也馬上送了過(guò)來(lái)。
即使是在沙土地上，弗蘭克也依然在耍弄著自己的技術(shù)。他沒(méi)有選擇傳一腳平地傳球，這一腳是個(gè)半高球，從空中飛向了高順耀。在他的前面，高順耀看到這一腳球，他沒(méi)有選擇停球轉(zhuǎn)身，也沒(méi)有選擇飛身頭球，反而是直接向后倒去，一腳倒鉤把球向著球門(mén)下角勾了過(guò)去！
林彰洋也沒(méi)有想到他會(huì)這么做，他急忙倒地想要撲住球，可是足球速度頗快，彈在地上一下，反彈進(jìn)了球門(mén)里。
“好球！”
足球打入了球門(mén)，也換來(lái)了周?chē)年?duì)友們的一片喝彩聲，一片人聲中，山村和也走了過(guò)來(lái)，喘著粗氣伸手把地上躺著的高順耀拉了起來(lái)，“高君，這一腳射門(mén)非常漂亮。”
高順耀拍拍身上的沙子站了起來(lái)，他看得出來(lái)和也心有不甘。足球被他的倒鉤掛入了球門(mén)上角，林彰洋也在對(duì)他鼓著掌，顯然這個(gè)進(jìn)球，讓所有人都很滿(mǎn)意，可負(fù)責(zé)盯防他的和也卻是一個(gè)大失誤。
不過(guò)，這也怨不得別人。他自己的體力和力量的短板在沙灘上尤為明顯，這也是沒(méi)有辦法的。他把高順耀拉了起來(lái)，雖然臉上還有無(wú)法釋然，可是也一樣對(duì)著高順耀豎了一下大拇指。
兩人認(rèn)識(shí)已經(jīng)一段時(shí)間了，高順耀對(duì)這些日本隊(duì)友也沒(méi)有了前幾天的抵觸，看著和也一臉的不情愿，他也只是抱住他的肩拍了兩下，表示了一下友好。
“這個(gè)進(jìn)球真棒，好久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的倒鉤了。也就彭彭你做得出來(lái)，丁滿(mǎn)就不行了吧？”
站在一旁，比嘉佑介也在調(diào)笑著，他的話(huà)語(yǔ)讓大前元紀(jì)冷哼了一聲：確實(shí)，他無(wú)法反駁，這一腳射門(mén)需要的不只是技術(shù)，更多的是頂級(jí)的身體協(xié)調(diào)性和腰腹力量，大前元紀(jì)的身材很難做到這樣的動(dòng)作的。
比嘉佑介的夸獎(jiǎng)，高順耀沒(méi)有放在心上，他不覺(jué)得自己真的比大前元紀(jì)強(qiáng)：他知道，球員們?cè)趫?chǎng)上的作用不同，這一個(gè)球大前元紀(jì)做不到，但有些球，自己也做不到。每個(gè)球員的特點(diǎn)都有所不同，所需要使用的技術(shù)也都有所不同。這些天來(lái)高順耀對(duì)這個(gè)問(wèn)題，也是越來(lái)越有所覺(jué)悟。
沙灘足球和草地是很多不同的，越踢高順耀的感觸就越多。最近他就認(rèn)識(shí)到在草地上踢球，人們需要考慮場(chǎng)地的問(wèn)題，很多動(dòng)作做出來(lái)會(huì)不會(huì)受傷是一個(gè)很大的問(wèn)題，而在沙地上這些動(dòng)作全都可以輕易地表現(xiàn)了，在這里踢球，遠(yuǎn)比在草地上自在。像是這樣的倒鉤，高順耀在草地上不一定敢做，但是沙灘上那就沒(méi)有什么了。
這樣的訓(xùn)練，對(duì)他的技術(shù)幫助很大——也難怪坎通納，羅馬里奧那樣的頂級(jí)球員，都喜歡玩沙灘足球，在這片場(chǎng)地上，人們的思維是被完全打開(kāi)的。
而對(duì)高順耀來(lái)說(shuō)，打開(kāi)了思維，不再局限于李澤教給他的幾樣?xùn)|西，也代表著他也可以掌握更多的技術(shù)。
當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程不容易：高順耀從小沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，對(duì)于足球訓(xùn)練的技術(shù)，他知道的也就是李澤教的那些，在考慮到該怎么踢球時(shí)，他也曾經(jīng)一籌莫展。本來(lái)在遇到了這個(gè)問(wèn)題之后，他最想做的，就是去找李澤問(wèn)他該怎么辦?？墒窃谀侵?，大島的一句話(huà)卻提醒了他。
“想要解決自己的問(wèn)題，最好的辦法就是參考別的球員怎么做。球隊(duì)保留著很多球星的錄像帶，你們想要看的可以去看，觀摩他們的踢球方法，對(duì)你們踢球大有好處?！?p> 大島的話(huà)是對(duì)全隊(duì)的訓(xùn)話(huà)，別人聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂高順耀不知道，他只知道，這話(huà)讓自己眼前一亮。
流經(jīng)大是日本名校，球隊(duì)里面自然不只是有這些場(chǎng)地的硬件，他們的電腦里面，也儲(chǔ)存了足夠多的經(jīng)過(guò)教練詳細(xì)剪裁的比賽錄像。這些錄像都是特別注明了要關(guān)注什么的，對(duì)于球員們的戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)可以說(shuō)非常有幫助。
去看這些肯定有用。
至于看誰(shuí)的？高順耀很快也想起李澤的話(huà)：他似乎說(shuō)過(guò)，當(dāng)初伊布在卡佩羅手下，就是被卡佩羅逼著看范巴斯滕的錄像帶。而且亨利也說(shuō)過(guò)，自己最重要的收藏品就是范巴斯滕的錄像帶。在中鋒這個(gè)位置上，似乎所有球員都對(duì)巴斯滕極為崇拜，那么自己去看他的踢球方式也就是了。
而看這些東西，他的收獲也確實(shí)很大。
高順耀的戰(zhàn)術(shù)方面的知識(shí)是李澤硬灌的，他一直都沒(méi)有充分理解。而現(xiàn)在，看著巴斯滕，尤其是米蘭王朝時(shí)期的足球時(shí)，李澤的話(huà)他面前的比賽，一點(diǎn)點(diǎn)的重合映照著，讓他理解很多東西。每一次插上的意義，球員們位置的變化，技術(shù)配合的要求和目的——高順耀在看著比賽的錄像帶的時(shí)候，也會(huì)不住的回憶自己聽(tīng)李澤提起來(lái)過(guò)的東西，他的技術(shù)，他的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，都在通過(guò)觀看比賽而不斷的進(jìn)步著。
雖然說(shuō)范巴斯滕的技術(shù)他沒(méi)有學(xué)到多少，但是在技術(shù)之外，他卻學(xué)到了不少東西。先進(jìn)的思維方式，該如何處理動(dòng)作，每個(gè)處理的目的何在，原因何在，這些以前高順耀也許不懂，可是經(jīng)過(guò)了李澤對(duì)他的訓(xùn)練后，這些東西他全都能夠看的明白。
李澤教給他的是訓(xùn)練方法，而現(xiàn)在就是他自己補(bǔ)課的時(shí)候了。
他是非常幸運(yùn)的：流經(jīng)大有這樣的資源供他觀摩，而且也有場(chǎng)地讓他訓(xùn)練，而且，這里還有很多的球員，可以和他討論自己的技術(shù)問(wèn)題?！皠偛诺那?，弗蘭克傳的有些冒失，如果不踢高球，而是直塞會(huì)更好一些?！?p> “高君你跑的也有些慢了，其實(shí)你可以更早一步的。早一點(diǎn)跑你還可以頭球，不一定非得倒鉤?！?p> 進(jìn)球之后，幾個(gè)人并沒(méi)有立即開(kāi)始繼續(xù)踢。他們你一言我一語(yǔ)的討論著剛才的進(jìn)球。
這也是這幾個(gè)人這幾天踢球時(shí)重要的一個(gè)部分。教練要求他們每次丟球之后，大家就都說(shuō)說(shuō)這球好在什么地方，防守問(wèn)題出在了什么地方。
這也是沙灘足球的另外一個(gè)好處：球隊(duì)現(xiàn)在還在磨合期，教練對(duì)他們的要求也是更多的開(kāi)誠(chéng)布公，承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，認(rèn)知戰(zhàn)術(shù)上的不足。因此這樣的自我剖析，也是非常有必要的。這樣的剖析如果換上大場(chǎng)足球也許還會(huì)有人不好意思，不過(guò)沙灘足球本身也很有趣味，比賽后大家互相說(shuō)幾句，也沒(méi)有人會(huì)當(dāng)真。
比如現(xiàn)在，被山村和也指責(zé)著跑位時(shí)機(jī)把握的依然不到位的高順耀就很是老實(shí)的承認(rèn)了自己的不足，對(duì)此毫不在意。
高順耀曾經(jīng)并不認(rèn)為沙灘足球有什么太大的意義，可現(xiàn)在他已經(jīng)理解了教練的想法。在這片土地上，自己的進(jìn)步會(huì)讓人驚訝的。
中野雄二給他們安排的這些習(xí)慣，現(xiàn)在看起來(lái)真的不錯(cuò)。自己的收獲還真不小。
不過(guò)要說(shuō)最大的收獲，還是他的心理上的收獲：李澤曾經(jīng)和高順耀說(shuō)過(guò)，他有著很大的潛力，可以挖掘很多。那個(gè)時(shí)候高順耀覺(jué)得李澤是故弄玄虛，他覺(jué)得李澤已經(jīng)把他的潛力挖盡了?？涩F(xiàn)在，他卻有了幾分理解：加入球隊(duì)之后，他的各方面能力都有著更進(jìn)一步的提升，這種提升，也讓他相信自己確實(shí)還有發(fā)展空間。
自己的上限是什么樣子，高順耀也有些期待了。
“和也，你還有體力繼續(xù)踢么？要是還踢得動(dòng)，咱們就繼續(xù)踢。聯(lián)賽就快開(kāi)始了，咱們也得加把力氣才行?！?p> 回頭看看沙灘上的腳印，仔細(xì)的思考了一下自己剛才踢球的問(wèn)題，高順耀也在回味著和也說(shuō)的更快一步的問(wèn)題。而最好的印證自己想法的辦法就是踢球，高順耀也做好了準(zhǔn)備，準(zhǔn)備要再次上場(chǎng)對(duì)抗了。
“我知道你體力好，不過(guò)你也太著急了吧？”看著他躍躍欲試，山村和也也無(wú)奈的苦笑了，“就算是聯(lián)賽開(kāi)始，你有什么可著急的？反正主力中肯定有一個(gè)位置是你的，你怕什么？”
正因?yàn)槿绱宋也排掳?。高順耀在心里說(shuō)了一句：聯(lián)賽就要開(kāi)始了，自己才擔(dān)心自己發(fā)揮不好——尤其是在教練已經(jīng)對(duì)他說(shuō)過(guò)，他必然是場(chǎng)上主力之后。