球場邊上，補(bǔ)時(shí)的牌子已經(jīng)舉了起來。場邊的球迷們，也在進(jìn)行著最后的聲嘶力竭的叫喊了。坐在球場邊，中野雄二看著還沒有完結(jié)的比賽，思緒隨著飄散了。
“這些年來，日本的足球過于強(qiáng)調(diào)順從了，球員們?cè)诟率依镆槒慕叹殻槒那拜?，在球場上要?zhí)行命令，要堅(jiān)定不移，長期的文化熏陶之下，日本足球也養(yǎng)成了一個(gè)很不好的習(xí)慣——屈服。這種屈服，對(duì)于球隊(duì)內(nèi)部管理有著很好的作用，但是對(duì)于球員們?cè)趫錾系木珰馍駚碚f，就不那么好了?！?p> 大島沒有吭聲，日本球隊(duì)存在這個(gè)問題很久了，足球界討論過很多，大島也不是不知道。
日本人一向自詡有禮貌，一向自認(rèn)為是最懂得尊重上下級(jí)關(guān)系，長幼有序的社會(huì)。這樣的社會(huì)關(guān)系體現(xiàn)在日本的各個(gè)圈子中，就算是在足球問題上面也是一樣的。往大處說，這種問題保留的是年功序列這種被足球界怒斥為封建殘余的東西，而小處說，就是球員們明知道有些命令是錯(cuò)的也要執(zhí)行的死板教條主義。
日本的運(yùn)動(dòng)漫畫中，曾經(jīng)出現(xiàn)過在某些運(yùn)動(dòng)中教練故意安排著要失敗，球員們明明都看出來了去，卻沒有人敢反對(duì)。在現(xiàn)實(shí)中這也不乏一些類似情況。日本球員在場上很遵守戰(zhàn)術(shù)安排，在場下也很懂得尊重教練，尊重老球員，可順從也使得日本球員在面對(duì)逆境，面對(duì)危機(jī)的時(shí)候，有著明顯的斗志不足的狀況。同樣作為東亞足球，比起來韓國人的意志堅(jiān)韌，日本人在意志力方面總是稍顯薄弱，已經(jīng)不是一個(gè)秘密了。
足球不是一個(gè)可以完全機(jī)械化的東西，技術(shù)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可以展現(xiàn)一個(gè)球員的平均水平，可無法展現(xiàn)球員的關(guān)鍵時(shí)刻的水平。危急關(guān)頭需要有人挺身而出的時(shí)候，人人還想著尊敬長輩，遵守秩序，不要違反教練錯(cuò)誤的安排，那么這個(gè)球也就沒法踢了。
足球被稱為工人階級(jí)的運(yùn)動(dòng)，從來沒有人把足球叫過紳士運(yùn)動(dòng)，過多的禮節(jié)不應(yīng)該存在于足球中。
這個(gè)問題日本人早就注意到了，只是一直以來整個(gè)日本都沒有什么行之有效的方法。日本的階級(jí)分化是深入骨髓的，就算是足球隊(duì)里面，早一年晚一年入隊(duì)的球員也都有著明顯的不同——從整個(gè)社會(huì)文化層面上就已經(jīng)有了的問題，單靠足球?qū)用嫔系呐υ趺纯赡芟?？職業(yè)足球隊(duì)里面轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)要參考球員踢球年頭，工資要參考工齡，從收入上已經(jīng)劃分了階級(jí)，怎么可能改變精神態(tài)度？
這個(gè)問題也一直都在困擾著中野雄二。作為日本大學(xué)生足球隊(duì)的教練，他也許不是全日本水平最高的教練，但是對(duì)于青訓(xùn)工作他一直都是很認(rèn)真的。日本球員在球場上的精神力量不足的問題他也早就注意到了，卻一直都沒有辦法，該如何做才能讓球員們有足夠的精氣神？他也是百思不得其解。
他總不能鼓勵(lì)球員們?cè)趫錾细餍衅涫恰獞?zhàn)術(shù)執(zhí)行能力是日本足球的根基之一，這方面不能拆?？墒遣徊鸬暨@些，又怎么能讓球員們有膽量堅(jiān)持？
直到今天，中野雄二見到了不同的東西。
“大島君，今天的事情，我不認(rèn)為錯(cuò)誤在你，你的選拔有著你的標(biāo)準(zhǔn)，有著你的想法，這些我是支持你的。但是對(duì)待這個(gè)球員我很欣賞，他有反抗權(quán)威的膽量，這很難得。他在球場下不會(huì)因?yàn)槟闶墙叹毝丝s，那么在球場上也就不會(huì)因?yàn)閷?duì)手強(qiáng)大而后退。我的安排就是因?yàn)槲蚁胫朗遣皇沁@樣，同時(shí)我也想知道這種精神能不能分給我的隊(duì)員。我也想知道，我到底該如何更好的培養(yǎng)球員。”
大島沉默了，一直以來他都只是把自己當(dāng)做了一個(gè)教練，把這個(gè)問題當(dāng)作了球員和教練的沖突，可是如何在這個(gè)問題上引申到日本足球的痼疾，他是沒有想過的。
而想到了這個(gè)問題，他也想到了高順耀剛才的進(jìn)球。
高順耀的進(jìn)球很漂亮，但是那樣的進(jìn)球還不足以讓人驚訝。可高順耀在下半場不放棄，也許才是真正讓中野雄二吃驚的東西
這場比賽的勝負(fù)，中野雄二早就有所預(yù)料了。1－3落后還能翻盤并不是很常見的事情，他也沒有期待奇跡。他也知道這樣的想法在球場上面肯定不是他一個(gè)人有，白隊(duì)球員們?cè)谙掳雸?，就算是占?jù)了優(yōu)勢也沒有什么像樣的前插突擊，仿佛已經(jīng)接受了潰敗的命運(yùn)——自己的球隊(duì)在無數(shù)次的遇到了強(qiáng)隊(duì)之后表現(xiàn)出來的那種安之若素的情緒已經(jīng)是司空見慣的了。
那種情緒大島見識(shí)過了太多次了，他甚至都有些麻木了。這樣的情況，早就不是個(gè)別現(xiàn)象了。
可是這一次與眾不同，因?yàn)橛袀€(gè)高順耀。
就算是隊(duì)友們沒有給予足夠的支持，就算是比賽成績1－3落后，而且還是遭到了不公正待遇，在場上的高順耀卻一點(diǎn)都沒有放棄的想法，他始終都在想著如何攻入一個(gè)球挽回顏面，為了攻進(jìn)這一個(gè)球，他可以選擇自己引導(dǎo)戰(zhàn)術(shù)，不再遵守那種已經(jīng)明擺著毫無希望的踢法，這種最后時(shí)刻的堅(jiān)持和敢于帶動(dòng)隊(duì)友努力的勇氣，讓大島看到了拼搏的影子。
這種氣質(zhì)是日本的職業(yè)球員們很難擁有的，社會(huì)的問題決定了日本的精神面貌，這些東西他們難以自己挖掘出來。
“你認(rèn)為他很無禮——日本人總是這么說中國人——可是，換個(gè)角度想想，也許用‘平等’來形容他的思想也未嘗不可。希臘人早就說真理重于老師，可日本足球界缺少質(zhì)疑權(quán)威的勇氣。這是我們的弊端，我們就得通過學(xué)習(xí)改正。我們可以從韓國學(xué)硬度，就業(yè)不能拒絕學(xué)習(xí)中國足球——有學(xué)習(xí)，才有進(jìn)步。”
進(jìn)球之后，高順耀引起的歡呼也讓中野雄二想到了什么：也許自己需要的不是讓球隊(duì)全都擁有反抗精神，而是要培養(yǎng)出來一個(gè)精神支柱，好讓他去影響球隊(duì)里其他的人去帶領(lǐng)他們獲勝？
榜樣的力量是無窮的，也許這才是正確的方向。
既然想通了這一點(diǎn)，他也就理解了為什么中野雄二想要高順耀進(jìn)入球隊(duì)為自己的球隊(duì)效力，他把高順耀看成了一個(gè)變量，一個(gè)不確定因素，一個(gè)自己的實(shí)驗(yàn)的第一對(duì)象。給這樣的更衣室里面放上一個(gè)變數(shù)說不定會(huì)改變一些？中野雄二不確定，大島也不確定。
不過比起來大島，中野雄二選擇了要賭一把。
高順耀是一個(gè)變數(shù)，變數(shù)意味著不穩(wěn)定。如果是別的球隊(duì)，估計(jì)不會(huì)輕易放這么一個(gè)變數(shù)在自己的球隊(duì)里面的：一個(gè)不穩(wěn)定的變數(shù)可能意味著好事，但是也可能意味著壞事。一個(gè)想要奪得冠軍的球隊(duì)肯定是想要穩(wěn)定為主的，那樣的球隊(duì)怎么會(huì)容忍這么大的變數(shù)？一個(gè)球員可能是球隊(duì)的助推器，但是也有可能是定時(shí)炸彈，這樣的球員爭冠球隊(duì)是絕對(duì)不敢留下的。
可是流通經(jīng)濟(jì)大學(xué)不同于別的球隊(duì)——對(duì)于那些普通的大學(xué)球隊(duì)來說目的是為了大學(xué)聯(lián)賽冠軍，對(duì)于那些JFL球隊(duì)來說目的是為了拿到JFL冠軍，升入J2級(jí)別。但是這兩個(gè)對(duì)于流通經(jīng)濟(jì)大學(xué)來說都是沒有意義的。他們本來也是業(yè)余隊(duì)，無法升入J2。他們更關(guān)注的本來也應(yīng)該是成長，而不是成績。這個(gè)學(xué)校從一開始抱定的目的，就是為了鍛煉球員，因此也只有他們會(huì)使用這樣的球員。
而這個(gè)球員，對(duì)他們也是很有必要的。
比起來大島只是在挑選球員，中野雄二更多的想著的，是自己的球隊(duì)的未來如何。來了新球員這是一件好事，而開始比起來新球員的實(shí)力，球隊(duì)整體的氣質(zhì)的改變，顯然更加重要。
聽著他的分析，大島也不語了。這些是大島沒有想到的，他一直都認(rèn)為自己從球隊(duì)出發(fā)就已經(jīng)是想的很深遠(yuǎn)了，可是沒有想到中野雄二思索問題是直接從足球培訓(xùn)角度出發(fā)的，現(xiàn)在聽到他的話，大島也知道了自己的不足之處了。
比起來最為出色的那些教練，也許自己這樣的教練不足之處不是能力，而是心胸氣魄，眼光深淺。
“好的，我聽從您的安排。只是我還建議您謹(jǐn)慎考慮，因?yàn)樯杂胁簧?，他也可能是不安因素，如果他沒有幫助到球隊(duì)，而是相反的壞作用的話……”
“我們立即開除他?！敝幸靶鄱R上接了口，“這個(gè)是毫無疑問的?！痹僭趺凑f，大島也是自己的助理教練，中野雄二也不想讓他的面子太難看了，一聽他松口，立即給了他臺(tái)階下。
大島沒有再開口，對(duì)此他已經(jīng)滿意了。
“那么，別愣著了，大島，跟我一起來吧。讓我們向我們的新球員們表示祝賀——從現(xiàn)在起，他是JFL球隊(duì)流通經(jīng)濟(jì)大學(xué)代表隊(duì)的一員了！”中野雄二拍了自己的助手一下，看著自己的助手站著不動(dòng)，他也再次開口了，“大島君，你不會(huì)還拒絕道歉吧？”
看著自己的助理教練，中野雄二嘆了口氣。
“大島，你得認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我們是搞青少年足球的，不能因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)好惡，就在心里已經(jīng)提前否定一個(gè)球員。有些事情在我們看來也許是很小的事情，可是對(duì)別人來說就是一輩子的大事情，你的工作關(guān)乎其他人的夢想，這不是小事。因?yàn)樽约旱暮脨?，就斷絕了一個(gè)球員的未來發(fā)展可能，這樣的事情不是一個(gè)青少年足球教練該做的。來這里訓(xùn)練的人都是為了自己的夢想而努力的孩子，你可以告訴他們實(shí)力的不足，但是不該在心底里給他們打上標(biāo)簽——我今天對(duì)你不友好，你就難以接受，換位想想，你做的對(duì)嗎？”
“我沒有這個(gè)意思……謝謝你?！贝髰u的臉紅了起來，他想要說什么，卻又無從開口，一直過了很久，他才深深地鞠了一個(gè)躬。
在中野雄二面前，也許不止是場上的人才是學(xué)生。