第八十二章 調(diào)整

　　方老師有班主任最棒的優(yōu)點(diǎn)。

　　他能引領(lǐng)著全班的同學(xué)前進(jìn)。

　　教人育人的時(shí)機(jī)就在于此。

　　同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)著。

　　方老師知道他們會(huì)聽(tīng)進(jìn)去，但也會(huì)忘記，所以他會(huì)一遍又一遍，不厭其煩的重復(fù)高考的重要青春的珍貴以及努力的意義。年少的同學(xué)們像蹣跚的機(jī)器人，必須要老師時(shí)不時(shí)的上發(fā)條才行。

　　但陸佰充耳不聞，方老師卻不再擔(dān)心他了。

　　提高28分，年級(jí)進(jìn)步45名，進(jìn)入年級(jí)前二百。

　　陸佰證明了自己，就像班級(jí)中其他三四名正在做自己事情的同學(xué)一樣。

　　他展示了成績(jī)優(yōu)異者身上的共性——自我驅(qū)動(dòng)力。

　　還有成熟。

　　家庭的教育、自我的稟賦，總使得一小部分同學(xué)有著超出同齡人的成熟。

　　利弊權(quán)衡，他們都在做對(duì)的事情。

　　老師們此時(shí)便不再需要喧賓奪主，退居后位，讓這部分人發(fā)揮自我的能動(dòng)性，而他們做副船長(zhǎng)就可以了。

　　......

　　時(shí)間滴滴答答的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼又是一周。

　　陸佰覺(jué)得時(shí)間太快了。

　　“是時(shí)間太快，還是我的速度太慢？”

　　周四下午的最后一節(jié)課，體育課。

　　京城的教育宗旨是綜合教育、素質(zhì)教育，他們有空間去執(zhí)行。

　　所以即使是高三，學(xué)校也被要求必須正常進(jìn)行體育課。

　　解散之后，陸佰跑了回來(lái)。

　　他細(xì)細(xì)數(shù)了進(jìn)度，暗道：“恐怕還得跑得再快點(diǎn)才行?！?p>　　陸佰在八開(kāi)大的草稿紙上做了階段的小結(jié)。

　　二階段“升堂入室”的進(jìn)階學(xué)習(xí)走過(guò)40多天的時(shí)間。

　　數(shù)學(xué)進(jìn)入了三角函數(shù)恒等變換的部分。

　　物理是，完成了牛頓三大定律和圓周運(yùn)動(dòng)，目前正在萬(wàn)有引力的部分。

　　化學(xué)是......

　　生物是......

　　語(yǔ)文，則在張文訓(xùn)老師的手上展現(xiàn)了真正的面貌——一門150分的大學(xué)科應(yīng)該有的龐大體量。

　　浩如煙海的知識(shí)點(diǎn)在張老師的手上凝聚成一個(gè)井井有條的大結(jié)構(gòu)。

　　尤其是陸佰這之前的語(yǔ)文能力，僅僅是社會(huì)生活中形成的母語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，加一些習(xí)題套路的經(jīng)驗(yàn)。

　　語(yǔ)文進(jìn)步驚人。

　　四次課，收獲滿滿。

　　一對(duì)一的教學(xué)，通過(guò)互動(dòng)老師能時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，然后不斷調(diào)整和引導(dǎo)，是學(xué)生進(jìn)入適應(yīng)的節(jié)拍。

　　于是張文訓(xùn)不斷的加速加速，上課節(jié)奏快得飛起。

　　陸佰的接受速度遠(yuǎn)比張文訓(xùn)預(yù)計(jì)的快。

　　顯然眼前的這個(gè)小孩，不像別的學(xué)生把教案扔到一邊，而是有效預(yù)習(xí)了他的教案，只有這樣才能在上課的時(shí)候掌握得那么快。

　　這使得他減少重復(fù)的講述，而有時(shí)間把每一點(diǎn)都講透徹，講得淋漓盡致。

　　張文訓(xùn)講得很累又很爽。

　　他只能一邊上課一邊給自己續(xù)濃茶。

　　陸佰用最適合智力普通學(xué)生的方法學(xué)習(xí)，保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　隔一天上一天，使他可以充分的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，充分記憶和理解，并用少量習(xí)題鞏固。

　　他每一次都是學(xué)到腦袋發(fā)脹，麻木到看著題目卻讀不成句，這是腦力耗盡的現(xiàn)象。

　　沒(méi)有辦法，他必須珍惜時(shí)間，盡自己所能去掌握。

　　好在他正青春，休息一晚之后，都能恢復(fù)到精神滿滿。

　　但問(wèn)題隨之產(chǎn)生了。

　　陸佰能進(jìn)行節(jié)奏飛快的上課，并非天資非凡，而是竭盡所能，因此擠占了其他科目的時(shí)間。

　　這一周，數(shù)物化生這幾門，他幾乎都只是“溫習(xí)”，因?yàn)榛瘜W(xué)沒(méi)有進(jìn)度，還請(qǐng)假?gòu)堄┑幕瘜W(xué)課，被她調(diào)侃有新人忘舊人。

　　陸佰搖搖頭，將總結(jié)折起來(lái)。

　　被調(diào)整過(guò)的計(jì)劃需要再次調(diào)整。

　　但只要語(yǔ)文在突飛猛進(jìn)，這就都是值得的。

　　手機(jī)震動(dòng)。

　　陸佰摸出來(lái)，喬英子微信邀他打網(wǎng)球。

　　“不太會(huì)啊?！?p>　　“不會(huì)？我教你啊?！?p>　　“你網(wǎng)球很厲害？”

　　“讓你一只手的說(shuō)?！?p>　　“......”

　　“話說(shuō)，你的手機(jī)？”

　　“之前沒(méi)帶?！眴逃⒆永碇睔鈮?。

　　“我這就過(guò)去。”陸佰說(shuō)道，他需要運(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)泄蓄積的壓力。

　　......

　　在學(xué)校的體育館內(nèi)，有兩處網(wǎng)球場(chǎng)地。

　　陸佰一進(jìn)去便看到了喬英子在和花允對(duì)打。

　　她們都穿著運(yùn)動(dòng)裝備。

　　喬英子扎了一個(gè)馬尾，上身運(yùn)動(dòng)T恤，下身是運(yùn)動(dòng)短褲，這套衣服顯出了她的身材，腰很細(xì)，臀卻很翹，大腿到小腿肌肉勻稱，又直又長(zhǎng)，沒(méi)有一絲多余的肉，纖細(xì)的腳踝下穿著一雙白色的vaporfly。

　　花允發(fā)球。

　　喬英子握著一支黑色的球拍，看準(zhǔn)方向，腳步輕盈移動(dòng)，隱約顯出大腿肌肉流暢的線條。

　　她反手的動(dòng)作十分標(biāo)準(zhǔn)，先是拍面向下，然后向后擺動(dòng)，再向前揮出。

　　“啪！”

　　顯然打在了球拍的甜區(qū)，聲音清脆而有力。

　　花允的姿勢(shì)不太標(biāo)準(zhǔn)，卻也能夠回?fù)簟?p>　　陸佰記起之前一塊玩馬里奧游戲時(shí)，方一凡說(shuō)的話，“京城的女子少年組網(wǎng)球亞軍?！?p>　　陸佰并非一點(diǎn)沒(méi)打過(guò)，在大學(xué)時(shí)加入過(guò)網(wǎng)球社，進(jìn)行過(guò)菜鳥(niǎo)互啄。

　　能打過(guò)喬英子嗎？憑借男性的運(yùn)動(dòng)優(yōu)勢(shì)？

　　這邊的喬英子注意到陸佰到來(lái)。

　　花允的回球落在后場(chǎng)，并向后彈起，

　　喬英子跨步移動(dòng)，一瞬間身體轉(zhuǎn)動(dòng)，動(dòng)力鏈條從肩到臂到手腕。

　　發(fā)力極為流暢，她馬尾辮也隨她的動(dòng)作而飄揚(yáng)。

　　“啪！”

　　清脆的聲音。

　　一道黃色的光弧從花允的身側(cè)穿越，直擊底線底角。

　　優(yōu)雅！

　　——拉倒吧，花允我也打不過(guò)啊。陸佰想道。

　　“你要換衣服嗎？”

　　陸佰：“沒(méi)有，把外套脫了就行?！焙迷陉懓坌７锸且患我?，褲子也是適合運(yùn)動(dòng)的褲子。

　　許久未站在網(wǎng)球場(chǎng)地上了。

　　看著比賽的職業(yè)網(wǎng)球手在場(chǎng)上跳步移動(dòng)，仿佛沒(méi)有救不會(huì)來(lái)的球。但真到場(chǎng)上的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，場(chǎng)地是很大的，像精準(zhǔn)到位地回?fù)羟驑O難。

　　接過(guò)喬英子的另一支球拍，陸佰不自主的深深呼吸，心中興奮，握住球拍，腎上腺素分泌。

　　運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)增益明顯。

　　而他每天昏昏沉沉睡去，還能精神奕奕的醒來(lái)，一是靠最青春的身體，第二因?yàn)樗恢痹诟坛套鯤IIT訓(xùn)練，每日鍛煉心肺能力。

　　而且，網(wǎng)球，是他喜歡的運(yùn)動(dòng)，或者說(shuō)，陸佰總是喜歡競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。