第二天2

　　在校期間不得使用手機(jī)。

　　下午的計(jì)算機(jī)課，二人便用電腦翻起了貼吧和表白墻。

　　隨著收集的線索越來越多，肖悅晴已經(jīng)不能在同學(xué)八卦中獲取信息了。準(zhǔn)確來講，一到關(guān)鍵信息，肖悅晴如同被關(guān)進(jìn)了屏蔽室，感官接收不到外界的信號(hào)。

　　顯而易見，學(xué)校曾控制過輿論。肖悅晴點(diǎn)開微博和抖音，她相信看客們用手機(jī)記錄大事的能力。很快，一則“學(xué)生在校身亡，一名教師主動(dòng)辭職，二者是否有關(guān)聯(lián)？”的營(yíng)銷號(hào)標(biāo)題引起了肖悅晴的注意。

　　“10月22日，王某，數(shù)學(xué)老師辭職，家長(zhǎng)痛哭......”等等

　　王某？照片里赫然是王騫，活生生存在的人！

　　肖悅晴不自覺看向了王騫的方向，就這么直直地對(duì)上了王騫早已等候多時(shí)的目光。

　　王騫依舊是那么柔和地笑著，如果可以忽視他轉(zhuǎn)了180°的頭。

　　慢慢地，王騫的頭顱裂開，腦漿和鮮血炸了出來。右眼球從王騫的眼眶中骨碌碌滾到肖悅晴腳邊，可王騫的笑臉越來越燦爛。

　　肖悅晴的胃狠狠收縮了幾下，她緊緊捂住自己的嘴，卻控制不住眼淚洶涌出現(xiàn)。李修毫不紳士地?zé)o視著肖悅晴，快速點(diǎn)開評(píng)論區(qū)，還沒看幾眼就覺得自己手背上有水珠滴落。

　　他這才察覺到肖悅晴探過來一邊流淚一邊看電腦的臉，她下巴上聚著半掉不掉的淚珠，讓李修很是難忍。直到李修用手指覆上肖悅晴的淚珠時(shí)，他才驚覺到自己的強(qiáng)迫癥多么嚴(yán)重。李修好像又進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己，這樣的發(fā)現(xiàn)使他的眉眼帶了些笑意。

　　肖悅晴覺得一邊為自己抹眼淚一邊笑的李修被附身了。

　　“王騫是被逼的！我只能說這么多?！?p>　　“不是數(shù)學(xué)老師的責(zé)任！”

　　“想死悄悄死不好嗎？干嘛耽誤大家上課！”

　　“老師教好課就得了，別管那么多閑事兒行嗎？”