班里的風春草動自然引來了班主任老師，年輕的吳韻的老師對于處理學生之間的矛盾，可以說是得心應手了。
看著彭明柱沒什么大礙，吳老師也很放心地將兩人請到了辦公室。
“你們兩個能不能讓我省點心?。砍煽儾罹退懔?，遵紀守法也不當回事了，再怎么下去，我保證你們與大學無緣！”
被班主任訓斥了一通后，金林感到一陣羞愧，畢竟他真實年齡也不小了，不應該和這個剛成年的大孩子拌嘴的。
金林和彭明柱一同走進了教室，而數(shù)學老師夾著課本，拿著水杯緊隨其后，開學的第一課正式開始。
“下面我找兩位同學來解一下這道題，讓我檢驗一下你們在假期里的學習態(tài)度。”數(shù)學老師的聲音輕如鵝毛，但傳到學生耳中就是驚雷。
只見在座的學生有一個算一個，全都趴下了頭，即便是平時的卷王也不愿意主動上臺。
年邁的老教師看這一幕，無奈的嘆息，“你們啊，就應該跟隔壁班的沈光顏和路興明同學好好學習一下，要樹立起自信的品質，你們也不是不會，就是嫌麻煩，怕丟人！”
隔壁班可是精英班級，全是富家子弟，自信對于平民家庭的孩子來說并不是難以培養(yǎng)的品質，但時刻保持自信就不是那么容易能做到的了。
“金林，彭明柱，你們兩個人上來寫一下解題步驟?！?p> 萬萬沒想到，雷居然落到了他自己這里，高中階段，他被提問的次數(shù)可是屈指可數(shù)。
兩人雖然不情愿，但都已經被提名了，他們不敢不給老教師面子。
在走上講臺那一刻，金林才真正回憶起熟悉的死卷生活，尤其是有關黑板上這道題目的記憶。
其實題目并不是難題，就算金林沒有重生過也能解答出來，可旁邊的彭明柱就不一定了。
金林答完題便回到了座位上，看著黑板上的答案，老教師輕微地點了點頭，接著他又走到彭明柱旁邊。
“真是無藥可救，就算是憑著體育特招你也別想考進大學……”
這一番話讓彭明柱的難看極了，而老教師在說完這話后就愣在了原地。
不應該呀！
我不應該怎么說他的，就算我有這個想法，也不應該把話說得怎么絕呀，都一把年紀了，連委婉的話都不會說了嗎？
“你先回去吧?！崩辖處煹穆曇粲行┳载煛?p> 開學的第一課，效果很不佳，老教師在訓斥完彭明柱之后上課便沒了激情，可能是老教師年紀大了，很多題目的答案都算錯了。
學生們被老師過激的言語嚇得不敢出聲，更不敢舉手指正。
課下，金林專門找上了王瑞，“王瑞，關于瘋病的事你了解多少？”
面對金林詢問，王瑞觀察了一下四周之后說道：“你還不知道吧，這病名叫喪靈癥，現(xiàn)在已經傳播的很嚴重了，我爸最近都忙暈了，社區(qū)里有不少人得了這病，癥狀有輕有重?！?p> 喪靈癥金林知道，造靈師因為過度造靈或者神力分離劑用多了都會得這種病。
得了喪靈癥的人輕則邏輯混亂，重則靈性喪盡，變得和野獸無異。
“我聽說，發(fā)病的原因可能是某種造靈試劑泄露導致的，病情最嚴重的地方在北區(qū)，周禮家就在那邊……”
王瑞說到關鍵地方就停下了，因為他看到周禮從后門走進了教室。
周禮好像聽到了王瑞和金林在談論有關他爺爺?shù)氖?，但他也沒什么反應，好像已經習慣了。
周禮正低著往自己座位走去，這時突然有人拉住了他，這是金林抓住了周禮，三人走出教室，來到僻靜的茶水房里。
“周禮，你能跟我說一下你爺爺生病前跟誰接觸過嗎？”金林認為詢問當事人的家屬可能效果更好。
“走開，別煩我！”此時的周禮覺得金林有些過分了，直接到他這里八卦起來了。
見周禮要離開，金林連忙上前拉住了他，“我有辦法治你爺爺?shù)牟?，但是你得告訴我你知道的情況。”
周禮根本不相信金林能治好他爺爺病，但他發(fā)現(xiàn)金林的態(tài)度很嚴肅，不像是開玩笑的。
“那幾天我爺爺根本沒接觸什么陌生人，我也不知道他為什么突會得這種病?！币恍腥顺弥缧莸臅r間將事情的經過理了一遍。
喪靈癥的病因與人體內的神力含量有關，一般來說，年紀比較大的人更容易得喪靈癥，因為老年人體內的神力含量少。
人體內的女媧神力是恒定的，即便是過度消耗了也能自行恢復，所以只要經過一段時間的修養(yǎng)這喪靈癥就會自動痊愈，而金林還有一個更快捷的方法。
“你把這個拿回去給你爺爺戴上，等他的病有好轉了，再還給我，記住千萬不要和外人說！”金林遞給周禮的就是一顆五色神石的碎片，金林已經把那顆雞蛋大小的五彩石給敲碎了。
周禮接過價值百萬的碎石，臉上露出半信半疑的神色。
了解到了情況后，金林等人也開始了下午的課程。
坐在課桌上的金林自然也無心聽課了，他現(xiàn)在就想翻開歲月史書，仔細觀察一下周禮家這些天發(fā)生的異常。
下課的時候有幾個愛聊天的學生開始了閑談模式。
“你們知道造靈師是什么嗎？”
“就是古代的練器的工匠吧，就和煉丹師差不多，問這個干嘛？”
“我聽醫(yī)生說這病是就是那些人帶來的！”
“不會吧？現(xiàn)在都沒人再干造靈了?！?p> “好像，我們班就有一個?！?p> 金林掃了一眼周圍的同學，這一瞬間，他好像體會到了周禮的感受，同學們的目光有同情，也有恐懼。
就是這種復雜的眼神才最讓人受不了。
社區(qū)里的喪靈癥和造靈師就沒有直接聯(lián)系，王瑞說可能是神力分離劑泄露導致的，但金林知道那試劑雖然危險，但也不可能影響到半個明城。
可偏偏就是有人相信那些無厘頭的謠言。
“我告訴你們啊，金林就是那什么師，這瘋病八成和他有很大的關系。”彭明柱這話就有些誅心了，他根本什么情況都不了解，只是在抹黑金林。
他這話即便沒人信，也有人聽，這謠言傳得久了，就沒人管真假了。
一天的課程很快就結束了，金林迫不及待地回到了宿舍里，只要他查清了喪靈癥肆虐的真相，不論是對社會，還是對自己都有益。
而且從彭明柱的表現(xiàn)來看他八成也中招了，這病要是會傳染那所有學生就都危險了。
在廁所里，金林從隨身的袋子里抽出了歲月史書。
周禮爺爺病得時間有些久遠了，金林只能通過周禮這個患者親屬來查看一下那些病患的近況。
歲月史書不可能直接告訴金林誰是罪魁禍首，所以金林只能自己找線索，再憑借著這個線索順藤摸瓜，找到這起事件的真相。
金林開學的日子是二月十六號，歲月史的誕生日是十號，這六天之間發(fā)生的所有事，金林不可能統(tǒng)統(tǒng)回放一遍，他只能用跳播的方式尋找事情的真相。
歲月史書用久了，不僅要消耗大量的靈力，還需要神力來驅動，這是神話級的靈器獨有的。
幸虧金林有五彩石，否則也會得喪靈癥的。
白天的時間段金林關注的不多，他主要觀看夜晚的異動，零散的幾張書頁上回放著周禮家的近況。
在幾天之前，周禮的親人們還沒患病，他們之間也沒有相互聯(lián)系過，但有一個人的詭異行為將這些人串聯(lián)了起來。