第37章 答記者問

　　“陳宇！我是徽州電視臺的記者，我想問的是——你準(zhǔn)備報(bào)考哪所大學(xué)？哪個(gè)專業(yè)？”

　　陳宇：“這個(gè)……我還沒想好?！?p>　　校長秦忠一：“這位美女，該你了！”

　　“陳宇，請問你在學(xué)習(xí)方面有什么心得嗎？希望你能跟全國的觀眾分享一下，可以嗎？”

　　不可以！我沒有心得！

　　這話陳宇當(dāng)然不敢說出口，只能在心里想想而已。

　　他只能硬著頭皮，擠出一臉虛假的笑容，輕咳一聲，說：“學(xué)習(xí)心得……要找方式方法，每門課其實(shí)都是有規(guī)律的，只要掌握了那門課的規(guī)律，學(xué)起來就很容易了，千萬不要死記硬背，那種笨法子效率太低了?！?p>　　說這話的時(shí)候，他記起自己曾經(jīng)每天凌晨天亮前起床，努力背誦英語單詞的日子。

　　現(xiàn)在想想，那段日子真是不堪回首啊。

　　天亮前背會(huì)的單詞，天亮后就忘了。

　　讓他一度懷疑自己到底有沒有腦子？

　　所以，雖然他沒有找到任何一門課程的規(guī)律，但他心里固執(zhí)地認(rèn)為每門課肯定都有其規(guī)律，自己以前學(xué)習(xí)成績一直拉胯，絕對不是自己腦子有問題，而是自己沒能發(fā)現(xiàn)那些課程的規(guī)律。

　　“是嗎？”

　　這位女記者眼睛一亮，連忙追問：“那你覺得英語這門課的規(guī)律是什么呀？”

　　陳宇：“……”

　　我哪知道？我要知道，我以前英語成績還能總不及格？

　　校長秦忠一適時(shí)救了陳宇，“抱歉，鑒于今天到場的記者朋友們太多，所以每位記者朋友都只能問一個(gè)問題，下一個(gè)！這位帥哥你想問什么？”

　　秦忠一手指向另一個(gè)男記者。

　　被點(diǎn)到的男記者神色一肅，正色問：“陳宇！我也想問你英語這門課的規(guī)律是什么？”

　　陳宇：“？？？”

　　這個(gè)問題過不去了是吧？

　　心里惱火的陳宇很想說一句：英語的規(guī)律就是沒有規(guī)律！

　　只是理智阻止了他如此口嗨，畢竟他剛剛自己說的任何一門課程都有規(guī)律。

　　考驗(yàn)他張口編瞎話的時(shí)候到了。

　　陳宇先是微微低頭想了想，然后神色認(rèn)真地對著一堆話筒說：“英語的規(guī)律，我覺得要從英語的起源中尋找，因?yàn)槲矣X得這門語言從一開始創(chuàng)造的時(shí)候，肯定是遵循著一套規(guī)律和法則的，不可能沒有任何規(guī)律的瞎編，對吧？至于具體的規(guī)律，三言兩語很難說得清楚，需要我們每個(gè)人自己去感悟去理解，謝謝！”

　　回答這個(gè)問題的時(shí)候，他想到的是漢字的一些創(chuàng)造規(guī)律。

　　比如：象形、會(huì)意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注……等等。

　　他剛才靈機(jī)一動(dòng)，覺得既然漢字創(chuàng)造的時(shí)候，有這些規(guī)律可循，那么英語應(yīng)該也有類似的規(guī)律。

　　至于具體有沒有？

　　時(shí)間有限，他沒時(shí)間去考證，就先說了再說。

　　至于別人看了他這個(gè)說法，能不能從英語中找到類似的規(guī)律，那就不關(guān)他陳宇的事了。

　　是的！他就是這么不負(fù)責(zé)任。

　　“陳宇！我們了解到你從小到大的學(xué)習(xí)成績都很普通，甚至可以說是全班倒數(shù)，但你這次卻拿到今年我省文科狀元的桂冠，有人質(zhì)疑你這次高考的成績是抄的，對此，你有什么解釋嗎？”

　　終于，有記者提問的時(shí)候，把這個(gè)問題拋給陳宇。

　　那一刻，陳宇心頭一沉。

　　真是怕什么來什么。

　　有人質(zhì)疑我這次的高考成績？我看就是你在質(zhì)疑吧？

　　舞臺上，陳宇看著臺下那男記者胖乎乎的臉，真想一拳頭呼在那張胖臉上。

　　人生已經(jīng)如此艱難，你還要這么為難我？

　　你善良嗎？

　　面向臺下的陳宇沒有看見——就在這個(gè)問題被記者當(dāng)眾問出的時(shí)候，站在他身邊的校長等人臉色也都有細(xì)微的變化。

　　都豎起耳朵看著陳宇，有點(diǎn)擔(dān)心他接下來的解釋。

　　事實(shí)上，這個(gè)問題，徽州七中自校長以下，早就有不少人注意到了。

　　也許這次高考成績出來之前，校長秦忠一等人，完全不知道陳宇是哪根蔥。

　　但陳宇這次榮獲今年徽省文科狀元的殊榮，他的資料必然很快就呈現(xiàn)在秦忠一等人的面前。

　　一個(gè)從小到大都是學(xué)渣的家伙，突然一鳴驚人，拿到一州高考文科狀元的頭銜，這事擺在誰面前，都會(huì)懷疑。

　　實(shí)在是太可疑了！

　　一個(gè)學(xué)生的成績怎么可能突然提升這么多？

　　要知道高三畢業(yè)班的學(xué)生，高考之前，可是每個(gè)月都有一次小考的，平時(shí)的各種考試更是天天都有。

　　因此，高三畢業(yè)班的學(xué)生成績?nèi)绾?，任課老師心里都如掌上觀紋，一清二楚。

　　事實(shí)上，徽州七中今天發(fā)布成績單之前，就特意開會(huì)討論過陳宇的問題。

　　會(huì)上有不少老師都質(zhì)疑陳宇這次的高考分?jǐn)?shù)。

　　但……

　　最終會(huì)議的結(jié)果卻是——不管別人信不信，反正我們徽州七中一定要堅(jiān)信這就是陳宇同學(xué)的真實(shí)成績。

　　徽省文科狀元的榮譽(yù)，可從來都沒有落在徽州七中的頭上，如今偌大的榮譽(yù)已經(jīng)落在他們學(xué)校，對他們學(xué)校的發(fā)展，對與會(huì)眾人的個(gè)人前途，都有莫大的好處。

　　在這種情況下，讓他們自己先懷疑陳宇的成績？

　　抱歉！我們沒這么偉大。

　　這已經(jīng)成為徽州七中所有教職員工心里的共識。

　　此時(shí)此刻，如果有可能的話，舞臺上，包括校長秦忠一在內(nèi)，學(xué)校的每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都愿意替陳宇來回答這個(gè)問題。

　　可惜……

　　今天來的記者太多了，眾目睽睽之下，他們只能心情忐忑地看著陳宇，心里祈禱陳宇這孩子能聰明一點(diǎn)，嘴上有個(gè)把門的，哪怕真的是抄的，也要一口咬死不是！

　　陳宇看著臺下剛剛提問的胖子，心里雖慌，表情卻比之前鎮(zhèn)定多了。

　　因?yàn)檫@個(gè)問題他一直擔(dān)心有人問他，所以他早就想好答案。

　　對著面前一堆話筒，陳宇淡淡一笑，反問：“有人質(zhì)疑我的成績是抄的？那請你告訴我，整個(gè)考場，我能抄誰的？文科這一塊，誰的分?jǐn)?shù)比我更高？”

　　“這……”

　　剛才提問的胖子愣住了，但他反應(yīng)也快，緊跟著就問：“那你怎么解釋你以前成績那么普通，這次高考卻考得這么好呢？”

　　他違規(guī)了！

　　按校長秦忠一剛才定下的規(guī)矩，每個(gè)記者今天都只能問一個(gè)問題。

　　但此時(shí)陳宇卻沒和他計(jì)較這個(gè)，而是輕笑一聲，吹道：“答案很簡單！我喜歡玩，平時(shí)我分?jǐn)?shù)考得低一點(diǎn)，我爸媽就會(huì)覺得我沒救了，然后在學(xué)習(xí)上，就不會(huì)給我什么壓力，讓我可以盡情的玩，但高考不一樣，不能再考低分了，所以我認(rèn)真考了一下?！?