第二章 轉(zhuǎn)班？

　　我是一個(gè)性格孤僻的人，也是一個(gè)驕傲的人，更是一個(gè)執(zhí)拗的人！你越不讓我做的事情，我越要做！

　　我想，你既然認(rèn)為我在普通班只有混，那么，我就混給你看！我不僅要混，而且，我還要告訴你，我就算混，我也能考上大學(xué)！

　　于是，我決定，不走了！

　　沒(méi)錯(cuò)，我要留在普通班，留在這個(gè)入學(xué)成績(jī)最差的普通班，我不僅要留下，我還要幫助其他人一起學(xué)習(xí)，讓他們看看，普通班不是不能考大學(xué)！

　　既然決定留下了，那么，我也不會(huì)拒絕其他人的好，更何況，她，是第一個(gè)安慰我的人！

　　“我沒(méi)事，就是遇到了一些傷心的事！現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了?！蔽以谧謼l上回道。

　　“看你中午哭的那么傷心，應(yīng)該很不好受吧？我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)男生哭的這么傷心呢！”她回道。

　　“嗯！其實(shí)也沒(méi)什么，就是我一直信任的人居然冤枉我，所以有點(diǎn)傷心，現(xiàn)在過(guò)去了。”我說(shuō)道。

　　“??？他是誰(shuí)?。克麨槭裁匆┩髂?？”她很驚訝。

　　“我哥，說(shuō)我拿了我表哥的錢(qián)，可是，我跟他說(shuō)了，我甚至把我的錢(qián)都給了一些給我表哥，他就是不信，還說(shuō)我在普通班就是混的，現(xiàn)在混的都拿別人的錢(qián)了！”我咬牙切齒的寫(xiě)道。

　　“你哥也太過(guò)分了！他憑什么這么說(shuō)你?。俊彼坪跤悬c(diǎn)生氣。

　　“因?yàn)樗菍?shí)驗(yàn)班的，他一直覺(jué)得我在普通班上學(xué)給他丟臉了唄！”我自嘲。

　　“普通班怎么了？他實(shí)驗(yàn)班的就了不起??？沒(méi)事，二毛，我相信你，以你的成績(jī)，就算在普通班也能讓人刮目相看的，加油！”

　　我倆結(jié)束了第一次傳字條。

　　坦白說(shuō)，這次傳字條確實(shí)給了我不少的感動(dòng)，至少，她是在我最傷心的時(shí)候，第一個(gè)安慰我的，也是第一個(gè)說(shuō)相信我的人！我也知道了，她叫春蓉，是一個(gè)可愛(ài)的人，有時(shí)候大大咧咧，有時(shí)候卻很靦腆。

　　她，是我在這個(gè)班級(jí)里第一個(gè)朋友。

　　因?yàn)闆Q定了留下來(lái)，我也沒(méi)打算再裝什么清高了，同學(xué)有時(shí)候不懂的，我也會(huì)給他們說(shuō)，這也讓我開(kāi)始感受到了在這個(gè)班級(jí)的快樂(lè)。

　　尤其是，跟她！

　　我和她很少說(shuō)話(huà)，多得是傳字條。

　　為此，我們還專(zhuān)門(mén)用一個(gè)作業(yè)本當(dāng)成我倆的字條本，她寫(xiě)一句傳給我，我回一句再傳給她。

　　一來(lái)二去，我倆便寫(xiě)了一個(gè)作業(yè)本那么多的字條，甚至，還在背面也寫(xiě)了不少。

　　十五六歲，正是情竇初開(kāi)的年紀(jì)。

　　我也不例外，雖然自詡高傲，但，也有心動(dòng)的時(shí)候。

　　對(duì)她，便是如此。

　　我喜歡她坐在我的前面，因?yàn)?，她是第一個(gè)關(guān)心我的人，也是我的第一個(gè)朋友，甚至可以說(shuō)是第一個(gè)知心朋友。

　　因?yàn)?，她的身上有香氣?p>　　現(xiàn)在想來(lái)，應(yīng)該是那時(shí)候的香皂留下的香氣，但，很好聞，幾乎每次她給我傳字條的時(shí)候，我都能聞到，那種，淡淡的，花香！

　　我在字條上還問(wèn)過(guò)她，為什么她會(huì)這么香，她回我的是，她自己怎么不知道？

　　我笑著給她回：“可能，因?yàn)槟闵陷呑邮窍沐?！?p>　　是的，那時(shí)候，《還珠格格》很火。

　　她沒(méi)有回我！

　　我也沒(méi)有多問(wèn)。

　　十五六歲，情竇初開(kāi)！班里一些同學(xué)已經(jīng)傳出來(lái)誰(shuí)跟誰(shuí)在一起了，甚至晚上下晚自習(xí)的時(shí)候，一些說(shuō)在一起的還回去操場(chǎng)跑步。

　　嗯，走步吧，兩個(gè)人或并肩，或一前一后，不快不慢，聊著天。

　　那時(shí)候，樓下操場(chǎng)有燈，但卻很暗，在樓上看，只能看見(jiàn)人，但看不見(jiàn)是誰(shuí)。

　　我也聽(tīng)說(shuō)了不少。

　　也只是好奇，嗯，有時(shí)候也想過(guò)，若是，能和她去下面走走，是不是也挺好？

　　當(dāng)然，也只是想想，我不知道她的想法，也沒(méi)敢去問(wèn)，更何況，那時(shí)候，我其實(shí)心里也憋著一股勁，我要在普通班出人頭地！

　　莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君！

　　這是我當(dāng)時(shí)的座右銘！

　　我跟我哥的關(guān)系越來(lái)越不好了，也不能說(shuō)越來(lái)越不好，只是，沒(méi)有以前那種感覺(jué)了，回家也就是隨便聊聊，聊得多的就是，讓我轉(zhuǎn)去實(shí)驗(yàn)班。

　　而我給他的回答就是：“我就要在普通班，你不是說(shuō)我混嗎？我就混給你看就是了！”

　　于是，兩兄弟的聊天以我倆各自生氣為結(jié)束。

　　高一的時(shí)候，流行轉(zhuǎn)班。

　　我聽(tīng)說(shuō)她要轉(zhuǎn)班了！

　　一下子就急了，不知道什么心態(tài)，她是我第一個(gè)朋友，唯一一個(gè)知心朋友，好像，也是那個(gè)讓我心動(dòng)的人，她要是轉(zhuǎn)班了，我應(yīng)該怎么做？

　　“聽(tīng)說(shuō)你要轉(zhuǎn)班？”我在字條上問(wèn)道。

　　“嗯！我想讀文科！”她回答。

　　是的，女孩子嘛，都想讀文科。

　　“理科班怎么不好了？”我有點(diǎn)急，好像生怕她立刻離開(kāi)。

　　“我理科成績(jī)太差了！感覺(jué)學(xué)不走！”她如實(shí)回答。

　　“怕什么？有我??！”我急忙寫(xiě)道：“我可以幫你學(xué)習(xí)！”

　　“你怎么幫我？”她問(wèn)道。

　　“我給你講題，不管是語(yǔ)數(shù)外，還是理化生，我都可以給你講！聽(tīng)我的，文科要死記硬背，那個(gè)才更麻煩，一點(diǎn)懶都偷不得，不像理科，只要知道公式，找到規(guī)律，那就很簡(jiǎn)單了！”我寫(xiě)著自己的想法。

　　“可是，那些公式不也是要背嗎？我還是覺(jué)得文科適合我！”她寫(xiě)道。

　　“哪里適合了？你.....唉，算了，你先想想吧，我是覺(jué)得理科比較好！你要決定走的話(huà)，提前跟我說(shuō)，我......”我無(wú)奈回道。

　　說(shuō)不上的感覺(jué)，很急，怕她走，但又不敢過(guò)于逼她，似乎，還有點(diǎn)不甘心，甚至，生氣？

　　我接著寫(xiě)道：“你是我唯一的知心朋友，我不想你走，但，你如果真的要走的話(huà)，我也不攔著，只希望，你不要忘了我吧！唉，不說(shuō)了，聽(tīng)課吧！”

　　好像有點(diǎn)心灰意冷。

　　她沒(méi)有回，只把那個(gè)“字條本”收了下去。

　　看著她沒(méi)有寫(xiě)，我心里有點(diǎn)空，卻也無(wú)可奈何，然后，心里就有點(diǎn)郁悶了，如果，她真的走了，我應(yīng)該怎么做呢？或者？我跟著她一起轉(zhuǎn)班？

　　可是，我說(shuō)過(guò)要在這個(gè)班證明自己??？

　　她要是走了，我應(yīng)該會(huì)很傷心吧？

　　真的不想她轉(zhuǎn)班，真的不想她走！

　　她要是真的走了呢？

　　越這么想，我心里越不是滋味。

　　于是，我做了一件事——

　　直接起立，然后走向教室門(mén)口！

　　當(dāng)時(shí)正在上課，老師正在講題，我這么一個(gè)動(dòng)作，他也愣住了，在我到教室門(mén)口的時(shí)候，他問(wèn)道：“二毛，你去哪？”

　　“我去個(gè)洗手間！”我語(yǔ)氣有點(diǎn)沮喪。

　　“嗯，那去吧！”

　　后面，那節(jié)課，我沒(méi)有回去，一個(gè)人坐在花壇邊，說(shuō)不上自己要做什么，好像，什么都做不了。