第17章 作弊？bug？
孫老師不想和林老師他們廢話。
直接上來抓住張凡的手腕，觸摸印記，感受副本通過情況。
很快，孫老師臉色變了。
張凡的確通過了生化危機副本！
他剛才的確進去了。
而且，她感知到張凡身上沒有緊急傳送卡的存在，也就是說剛才張凡真的什么都沒帶，就這么進了生化危機副本！
這一波打臉，hou疼。
不過孫老師也不會因為這樣就灰溜溜逃走。
她直接說。
“就算我們班有一個沒有進入又如何，最終還不是我們贏了，你們輸了！”
“我看你們攏共最多也就完成了十幾二十個人吧，要怎么和我們34人比？”
林老師無語，抬手指一指排行榜。
“我建議你先看一下排行榜，再和我說你贏了。”
團隊挑戰(zhàn)成功排行上會顯示團隊名稱，還有參與的人數(shù)，通過的人數(shù)，一目了然。
也不知道孫老師到底是自信成什么樣了。
連排行名單都沒看一下，就張口閉口自己贏了，還說自己贏慘了那種……
這波臉怕是要打廢了，沒幾個月是養(yǎng)不回來了。
張凡的同學們全都哈哈笑，無不嘲諷孫老師話說早了，自己打了自己的臉。
C班后來出來的學生們好奇心很重，一個個立刻扭頭去看排行榜。
等看完排行，所有人都驚呆了。
他們絕對不敢相信，D班的人居然全部通過，還破評分紀錄了！
這怎么可能，是不是副本系統(tǒng)故障了！
D班怎么可能有這種能力！
孫老師本來不想看排行，覺得林老師是輸不起，在耍她玩。
然而發(fā)現(xiàn)自己班級的學生們，看了排行榜后表情不對，緩緩轉頭。
下一秒，孫老師后退好幾步，差點摔倒在地上。
“這怎么可能！”
“你們作弊，你們絕對作弊！”
“不對……不可能是作弊，根本沒有人能在副本里作弊，一定是系統(tǒng)出bug了?！?p> “如果不是系統(tǒng)出現(xiàn)bug，你們怎么可能一個人都沒損失全部通過，還超了原來第一名團隊二十分之多！”
孫老師說著說著，覺得自己分析的很有道理。
可是，這么多年來，又有誰遇到過系統(tǒng)bug，導致副本隨便通過，評分虛高的情況呢？
說到底，這種說法根本是站不住腳的。
偏偏孫老師卻覺得，D班的同學得到這種成績，一定是因為遇到這種情況。
張凡很無奈。
承認別人優(yōu)秀就有這么困難嗎？
難道這個世界上只能她們班級的人優(yōu)秀，別的班級的孩子運氣好，成績好一波就得是作弊或者批卷時出錯了？
都什么邏輯。
林老師聽到她這些話也無語了。
合著她們贏了就是理所應當，別人贏了就是作弊或者系統(tǒng)問題。
那還比個毛線啊，直接認輸不就好了，她不就心滿意足了？
就搞笑。
于是林老師也不怕孫老師氣死，直接補充，“孫老師啊，你可能不知道，我們剛進去四十幾分鐘就完成任務了呢?！?p> “為了等你們出來，我們可是在這里站了一個多小時?！?p> “沒想到你看到我們優(yōu)越的成績，卻說出這種誣蔑誹謗的話來?！?p> “早知道你輸不起，我們又何必接這場比賽?！?p> 孫老師氣的渾身顫抖，如果不是強行控制了情緒，怕是都要抽成羊癲瘋了。
“你……！”
孫老師氣急敗壞，激動的吐出來一個你字就卡住了，完全不知道后面要接一些什么。
如今系統(tǒng)上清清楚楚顯示人家40人全部通過，完完全全的贏了。
就算繼續(xù)在這里爭辯，也只會讓自己更丟人！
“你們給我等著，我會想辦法證明你們贏是副本系統(tǒng)出問題了！”
孫老師說完這些，招呼自己學生們走。
一群C班的學生在聽完這些后，覺著孫老師認為的是對的。
如果不是系統(tǒng)出問題，怎么可能四十多分鐘就出來。
于是本來都蔫了的一群C班的同學，再度趾高氣昂起來。
一個個臨走還對張凡他們放話，說讓他們等著，等真相大白就是他們打臉的時候！
張凡無奈。
就這種成績就懷疑系統(tǒng)出錯。
眼界未免太低了……
說實話。
要不是他擔心時間拖久了，自己班級同學會因為恐懼傳送出來，導致完成人數(shù)不足，他還能把分刷的更高。
甚至估摸著都能刷滿……
若是是一百分出來的。
估計孫老師非得當眾大吵大鬧，說系統(tǒng)壞了不可。
畢竟一百分啊，普通人怎么可能拿到一百分的評分。
張凡在心里隨意吐槽了一會。
林老師讓大家都傳送回去，時間也不早了，各回各家早點休息。
張凡傳送回去后，林老師已經在講臺上，讓所有人都暫時留一下，要交代一些事情。
等所有人都傳送出來后。
林老師要求所有人，誰都不允許透露今天在副本里到底都發(fā)生了什么。
也絕對不允許告訴任何人。
今天所有人都在一起，只有張凡一個人中途掉隊了不在。
只要他們咬死所有人都一直在一起，高分過本是恰巧觸發(fā)奇遇，根本不知道攻略是什么。
人家就算再想要攻略也沒辦法。
同時人家也就不能確定，這次高分過副本，和張凡有什么關系。
如此，張凡也不會因為不想說出副本攻略，而出什么事。
班級里雖然有人納悶，林老師為什么要這么叮囑。
但是老師的話他們是不敢不聽的。
老師都這么叮囑了，肯定有老師自己的道理。
要是胡亂透露出去，老師生氣了，要學校開除他們，得不償失……
以前不是沒有過這種情況發(fā)生。
林老師叮囑結束后，讓大家各自回家。
張凡慢悠悠離開教室。
林老師在走廊盡頭等著。
看到張凡走過來立刻對張凡說，“張凡你過來一下?！?p> 張凡對此沒覺得有什么意外的，直接走過去。
林老師沒有帶張凡去辦公室，直接帶他去了教學樓后面的小花壇旁。
現(xiàn)在雖然已經是放學時間了，按理說辦公室不會有什么人。
但孫老師也是剛剛從輪回廣場出來，隔壁班的學生也是。
她不想和張凡的對話，被隔壁班的任何人聽到。
“林老師，請問您帶我來這里，是不是想問我隱藏任務是怎么回事，通過副本又是怎么回事？”
張凡也沒裝傻，直接先開口問。